2017年华中师范大学体育学院硕士研究生招生自命题考试科

南陌复东芊

一、学术型
（一）723体育学专业基础综合（体育学概论、体育心理学、运动训练学各占1/3）
1. 体育学概论部分：
引论：体育学概论的研究对象与特点
第一章  体育概念：第一节  体育的概念与定义；  第二节  体育的分类；
第二章  体育功能：第一节  体育功能概述；第二节  体育的本质功能；第三节  体育的延伸功能；
第三章  体育目的：第一节  确定体育目的的依据；第二节  体育目的与目标及其关系；第三节  实现体育目的、目标的基本途径和要求；
第四章  体育过程：第一节  体育过程概述；第二节  体育过程控制；第三节  体育过程的类型；
第五章  体育手段：第一节  体育手段概述；第二节  身体运动与体育运动技术；第三节  体育运动项目；
第六章  体育科学：第一节  体育科学的形成和发展；第二节  体育科学的三维视角；第三节  体育科学体系；
第七章  体育文化：第一节  体育文化的概念与含义；第二节  中西方体育文化的比较；第三节  奥林匹克文化；第四节  体育文化的继承与创新；
第八章  体育体制：第一节  体育体制的概念及其构成；第二节  体育体制的特点与作用；第三节  外国体育体制；第四节  我国体育体制改革的趋势；
第九章  体育发展趋势：第一节  从人发展的角度看体育发展趋势；第二节  从社会发展的角度看体育发展趋势；第三节  从体育全球化角度看体育发展趋势；
参考书：杨文轩，陈琦《体育学概论》，北京：高等教育出版社，2013年08月出版。

2. 体育心理学部分：
第一章体育心理学概述：第一节  体育心理学的定义和研究对象；第二节  学习体育心理学的意义；第三节体育心理学的简史和发展方向；
第二章运动中的目标定向和目标设置：第一节  运动中的目标定向；第二节  运动中的目标设置；第三节  体育活动中团队目标的设置方法；
第三章体育学习的动力培养：第一节体育学习动机；第二节  体育学习兴趣；第三节体育学习态度；
第四章唤醒、焦虑、心境状态与运动表现：第一节应激、唤醒和焦虑的定义；第二节唤醒、焦虑与运动表现的关系；第三节影响赛前状态焦虑的主要因素；第四节心境状态与运动表现；
第五章运动技能学习心理：第一节运动技能的概述；第二节运动技能习得；第三节运动技能迁移；
第六章体育教学中的心理技能训练：第一节心理技能训练概述；第二节行为干预方法；第三节认知干预方法；
第七章体育教学法的心理学基础：第一节体育教学法的心理学分析；第二节影响体育教学法的心理学因素；第三节体育教学法的心理学依据；
第八章运动中的团体凝聚力：第一节体育团体凝聚力概述；第二节影响体育团队凝聚力的因素；第三节团体凝聚力与运动表现；第四节团体凝聚力的发展；
第九章运动中的攻击性行为：第一节运动中的道德形成和发展；第二节攻击性行为的定义和分类；第三节体育运动与攻击性行为；第四节降低运动中攻击性行为的有效方法；
参考书：
1. 季浏，殷恒婵，颜军《体育心理学》，北京：高等教育出版社，2010年7月（第2版）；
2. 王斌. 《体育心理学》，武汉：华中师范大学出版社，2011年10月。

3. 运动训练学部分：
第一章竞技体育与运动训练：第一节  竞技体育引论；第二节  运动训练学及其理论体系；第三节  运动成绩与竞技能力；
第二章运动训练的科学管理：第一节  运动训练的管理体系；第二节  高水平运动队的训练管理；第三节  高等院校及职业俱乐部优秀运动员的管理；第四节  竞技体育后备队伍的训练管理
第三章运动员选材：第一节  运动员选材概述；第二节  运动员选材的生物学基础；第三节  运动员科学选材的实施；
第四章运动训练的基本原则：第一节  竞技需要与定向发展原则；第二节  系统训练与周期安排原则；第三节  集群组训与区别对待原则；第四节  适宜负荷与适时恢复原则；第五节  导向激励与有效控制原则；
第五章运动训练方法与手段：第一节  运动训练方法与手段概述；第二节  运动训练方法的演进；第三节  运动训练方法体系与应用；第四节  运动训练手段体系与应用；
第六章运动员体能及其训练：第一节  运动员体能训练概述；第二节  身体形态及其训练；第三节  力量素质及其训练；第四节  速度素质及其训练；第五节  耐力素质及其训练；
第七章运动员技术能力及其训练：第一节  运动技术与运动员技术能力；第二节  协调能力是技术能力的重要基础；第三节  技术训练常用方法；第四节  运动技术训练的基本要求；第五节  运动项群技术训练要点；
第八章运动员战术能力及其训练：第一节  竞技战术与运动员战术能力；第二节  战术训练方法；第三节  战术方案的制定；第四节  战术训练的基本要求
第九章运动员心理能力与运动智能及其训练：第一节  运动员心理能力及其训练；第二节  运动员智能及其训练；第三节运动员心理训练与智能训练的相关问题；
第十章运动员多年训练计划与组织：第一节运动训练过程与运动训练计划；第二节运动员的多年训练过程；第三节全程性多年训练计划；第四节区间性多年训练计划  
第十一章  运动员年度训练计划与组织：第一节年度训练中的周期安排；第二节大周期训练计划的基本构成模式；第三节年度训练过程中比赛系列及负荷的动态变化；第四节赛前中短期集训的训练安排；
第十二章  周、课训练计划与组织：第一节训练周的计划与组织；第二节训练课的计划的制定；
第十三章  参赛的准备、进行与总结：第一节参赛准备；第二节教练员的赛场指挥；第三节运动员参赛行为的自我控制；第四节参赛总结
第十四章  项群训练理论：第一节  项群训练理论总论；第二节  各项群训练的基本特征。
参考书：田麦久主编《运动训练学》，北京：高等教育出版社2006年7月。

（二）733体育学专业基础综合二（体育学概论、运动生理学、体育保健学各占1/3）
1. 体育学概论部分：（同723）

2. 运动生理学部分：
绪论
运动生理学内涵、运动生理学研究方法、稳态及其调节、兴奋与兴奋性、反应与适应；稳态及其调节、兴奋与兴奋性。
第一章肌肉与运动
肌肉的神经支配、肌肉收缩的原理和过程、肌肉收缩形式与力学特征、肌纤维类型与运动；肌肉收缩的形式与运动、肌肉的收缩的过程和力学特征。
第二章呼吸与运动
外呼吸的活动规律及功能评定、气体交换与运输、呼吸运动的调节机制以及运动对呼吸运动影响；气体交换原理、氧解离曲线及影响因素、化学因素变化对呼吸运动的调节。
第三章血液与运动
血液的组成与功能、血液的理化特性与功能、运动对血液、的影响；血细胞的组成和功能；血液的载氧功能。
第四章血液循环与运动
心肌生理特征、心动周期、心输出量及影响因素、动脉血压形成及影响因素、微循环、静脉血流、心血管活动的调节、运动时循环系统功能变化；心肌生理特征；心输出量及影响因素；动脉血压和静脉血压的形成及影响因素；运动时循环系统功能变化。
第五章胃肠道和肾的功能与运动
消化、吸收、排泄的概念及过程，肾脏的泌尿功能，肾脏在维持人体酸碱与水平衡中的作用，运动对肾泌尿功能的影响；消化和吸收机理，肾脏在维持人体酸碱与水平衡中的作用。
第六章能量代谢
能量代谢及其能量的来源与去路、肌肉活动供能的三个基本能量系统及其相互关系、人体安静和不同运动时的能量消耗；肌肉活动供能的三个供能系统及其相互关系；人体安静和不同运动时的能量消耗。
第七章内分泌与运动
内分泌、激素等概念，激素作用特征和激素作用的机制；几种主要激素的功能和激素在肌肉运动中的作用；激素的作用特征；几种主要激素的功能及其与运动的关系。
第八章神经系统对运动及其学习的调控
神经系统基础知识，几种感觉器官在获取外界信息中的作用，中枢神经系统对躯体运动的调控，运动技能学习与记忆，躯体运动的整合；中枢神经系统对躯体运动的调控，感觉器官的基本功能，运动技能的学习过程。
第九章运动训练的生理学分析
运动训练原则的生理学分析、训练各阶段的生理学分析、训练效果的生理学评价；运动训练的生理学原则、训练各阶段的生理学分析、训练效果的生理学评价。
第十章肌肉力量
肌肉力量概论、肌肉力量分类、影响肌肉力量的因素、肌肉力量检测与评价方法及肌肉力量的训练方法和手段；影响肌肉力量的因素、肌肉力量检测与评价方法。
第十一章有氧与无氧运动能力
需氧量、吸氧量、氧亏、运动后过量氧耗、最大吸氧量、无氧阈等的概念，有氧工作能力、无氧工作能力；有氧工作能力与无氧工作能力的生理学基础及评价。
第十二章运动性疲劳和恢复过程
运动性疲劳产生的部位、原因及可能机制，诊断方法和常用的监控指标，恢复过程及多种恢复手段；运动性疲劳的产生机制、诊断方法及恢复。
第十三章儿童少年与体育运动
儿童少年的生理特点与体育运动；身体素质发展的规律；女子的生理特点与体育运动；儿童少年的生理特点；身体发展的规律与体育运动。
第十四章体适能与运动处方
体适能的组成、评价；运动处方的要素、内容、运动处方的制定与实施；体适能与健康、运动处方及其原理。
第十五章身体组成、肥胖与运动减肥
肥胖、超重的定义、危害、分类诊断，体成分和体重的测评与控制，运动减肥功效与措施；肥胖及其诊断标准、运动减肥的原理。
参考书：王步标，华明. 《运动生理学》，北京：高等教育出版社，2011年7月第2版。

3.体育保健学部分：
一、健康概述
健康的含义；运动缺乏的概念；健康概念的特点；影响健康的因素
二、运动与营养
营养及营养素的概念；常见的营养缺乏症有哪些；运动性饮料的特点；当前运动营养补充存在的误区主要体现在哪些方面。
三、不同人群的体育卫生
生长、发育、衰老及生长发育规律的概念；儿童少年生长发育的一般规律；女子发育的一般特点；根据运动系统的解剖生理特点，儿童少年的体育卫生要求有哪些；女子的一般体育卫生要求有哪些；老年人的体育卫生要求及如何加强老年人体育锻炼的监控。
四、运动性疲劳
运动性疲劳的概念；运动性疲劳的分类；运动性疲劳的常见机制；不同运动强度、运动时间和运动方式产生的运动性疲劳的特点；运动性疲劳的判断及常见的消除运动性疲劳的方法。
五、运动与医务监督
体育课医务监督需要解决的问题；体育课健康分组的依据及相关组别；人工月经周期的概念；为什么女子不宜进行水中运动；人工控制或减体重时应该注意的事项。
六、运动性病症
运动性病症、肌肉痉挛、运动性贫血、运动性血尿、过度紧张、过度训练、运动应激综合征、晕厥的概念；运动性贫血的标准；过度紧张预防的关键；运动性中暑的急救处理；引起运动中腹痛的常见原因。
七、运动损伤及运动损伤的病理和处理
导致运动损伤的直接原因；缺乏合理的准备活动主要包括哪些方面；运动损伤预防的原则；急性闭合性损伤的早期特点；急性闭合性软组织损伤早期及中、后期处理的原则及常见的处理方法；
八、运动损伤的急救
急救、骨折、关节脱位、休克的概念；骨折的症状及急救原则；真假死亡的鉴别；心肺复苏术的要点及注意事项。
九、运动损伤的治疗与康复
常见的运动损伤治疗方法；伤后康复锻炼的目的与任务；踝关节韧带损伤的急救处理方法；肌肉拉伤的症状及诊断。
参考书：赵斌、姚鸿恩.《体育保健学》，北京：高等教育出版社，2012年2月版。


二、全日制专业学位
（一）346体育综合
参阅全国体育硕士专业学位教育指导委员会组织编写的统一考试大纲（内容包括：运动训练学、运动生理学和学校体育学三个部分）。

体育学院
2016.10.10

莫匿东

概论改版本啦

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亭亭吻豪

同学，体育概论改版本了？谢谢

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亭亭吻豪

学姐，请问一下体育概论是不是换版本了，前几年好像考得不是这本呀

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