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第七章：课程

一：课程概述

1:含义：课程即教学科目
             课程即学习经验
              课程即文化再生产
               课程即社会改造
总的来说，课程是一个发展的概念，它是由一定的育人目标，教学内容，和预设的学习方式组成，从育人目标来说，它是育人的蓝图，对育人活动具有引导和规范作用，从教学内容来说，他是符合学生身心发展规律和特点的，能促进学生的身心发展，，

五中不同课程，
理想，正式，领悟，实施，体验


2:课程实施的文本

课程方案，课程标准，教材
教材编写的选择


3:课程理论发展：
斯宾塞， 杜威，博比特，泰勒

4:课程理论争论的问题：
学科课程和活动课程
课程一元化与多样化
综合课程与分科课程


二：课程设计
含义：
课程目标的含义与制定的依据:
课程目标设计的基本问题以及方式
布鲁母目标分类



课程内容
含义：
内容选择：直接间接
组织形式：直线与螺旋 ，，，横向与纵向，，心理与逻辑顺序



三：我国课程改革


世界课程改革趋势：
整体性课程目标
课程编制的基础性综合性选择性时代性
注重学习方式多样化


课程改革目标：
课程结构，目标，内容，管理，评价，实施


研究性学习：
含义，
特点，

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