英语大作业

jzingstar · 发表于 2015-12-16 18:57

各位研友，大作业打算自己将各个老师的讲义拼一拼组个模板～考试直接用，但是怕批卷老师觉得套用模板而分数很低，这方法可行吗？（我既不考北上广也不是985、211）或者大家都是怎么准备大作业的呢～分享一下吧～

jzingstar · 发表于 2015-12-16 19:07

不要沉，大家交换下意见吧～

jzingstar · 发表于 2015-12-16 19:18

有没有大神有什么好的意见呢～求分享～

jzingstar · 发表于 2015-12-16 19:23

投起来、

jzingstar · 发表于 2015-12-16 19:44

自己组不会扣分吗？

owlowlowlowl · 发表于 2015-12-16 20:48

自己组了三种，简单模板拿高级点的词汇短语换了换

jzingstar · 发表于 2015-12-16 21:21

owlowlowlowl 发表于 2015-12-16 20:48
自己组了三种，简单模板拿高级点的词汇短语换了换

好的，我就怕老师看见模板就低分，阅读本来就不好、就靠作文了～

愿不负众望 · 发表于 2015-12-16 21:29

owlowlowlowl 发表于 2015-12-16 20:48
自己组了三种，简单模板拿高级点的词汇短语换了换

请问模板怎么组啊，每篇都不一样，，尤其是中间和最后的段落，

owlowlowlowl · 发表于 2015-12-17 08:28

愿不负众望发表于 2015-12-16 21:29
请问模板怎么组啊，每篇都不一样，，尤其是中间和最后的段落，

批判或者赞扬的就说这个现象是什么样的，举例，如果这样做了有什么好处或危害；最后是应该抵制或者提倡这种做法和怎样做。
分开说利弊的就结合一下，然后分开举例子，最后说这两种看法都是片面的，应该具体问题具体分析扬长避短把好的一面发扬光大。

Vicky_woo · 发表于 2015-12-17 11:23

英二图表，自己组了一篇，看了很多范文，最后一段要么是提出建议要么是预测这个趋势的意义，拿捏不好哪种类型应该建议哪种类型应该写意义。

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