山师大学科教育（英语）907复习全攻略，学姐的点滴小经验

起名很困难 · 发表于 2015-9-21 01:07

《语言教学流派》是一本非常详细的介绍外语教学方法的书，我在复习的中，也是经历了一个从特别痛苦到游刃有余的过程。所以现在想把自己的复习经验和学弟学妹们们分享。如果你也是考这个专业的，也非常欢迎我们进行学习经验的交流。
这本书由20个教学法组成，每个教学法都有自己的——历史背景，教学原则，学习理论，语言理论，教学目标，教学大纲，活动内容，教师任务，学生任务，辅助材料，教学步骤，还有最后涉及到这个教学法的优点缺点的评价。这些我们都要熟练的掌握，而且大家千万别记混了哈^_^
《二语习得》是一本讲述了英语作为第二语言的整个习得过程，在这本书的前面首先介绍了一下SLA的概况，紧接着就告诉我们，这本书是从语言学、心理学和社会学这三个角度，去深刻剖析二语习得的学术著作。不得不说，这本书真的特别难懂，我个人觉得要比《语言教学流派》更加晦涩，毕竟牵扯到太多的外语教学的学术名词，而这些知识点并不是我们浏览一遍课本一时半会就可以掌握的，更多的需要的是我们对整本书宏观和微观两个方面的把握。
我在学习这两本书的过程中，首先是把课本从头到尾非常仔细的浏览了一遍，并且把课本上的每一个全都扣出来，整理成笔记，这一遍耗费了我巨大的精力。中国的课本和外国的课本有很大的不同，所以第一遍的学习让我真是痛苦不堪。中国课本用“简单粗暴”这个词语来形容一点儿也不为过，它非常开门见山的告诉你每个知识点，详细的进行解答。而外国的课本，却要把这个知识点的来源经过和最后结论，像一个故事一样详细的给我们讲解一下，这就给我们第一次阅读外国课本的考生出了一个很大的难题。所以，我整理的笔记整理的非常慢，但是苦心人天不负，就是这样一页又一页慢慢的梳理知识点，我整理笔记慢慢的成了我复习考研的一个最重要的任务。在整理的过程中，一边对知识点的思考，一边是对整个教学法的思路的记忆，等到二轮复习的时候，我的笔记就像通关宝典一样带给我巨大的帮助。就好像我们女生扎辫子一样，要用很长的时间把杂乱的头发都梳开，而扎辫子的过程就会三下五除二就完成了。
——举例说明(๑•ั็ω•็ั๑)
在《二语习得》中，我们需要了解“对比分析法”“错误分析法”“中介语”“词素次序”“监控模型”“通用语法”等等这些涉及SLA的学术专有名词，如果在考试中仅仅是名词解释，你只需要把这个根据课本的定义写出来再根据题目要求举个例子就可以，但是如果涉及到简答题论述题，可能就要更加深刻的剖析一下整个范围的理解。记得我遇到了一个题——为什么对比分析法最后慢慢向错误分析法演变呢？我就首先把这两个分析方法的具体定义、优点缺点、方法步骤写了出来，然后在根据对比分析法的致命错误：对比的不同不一定是SLA的易错点，语域不对等无法进行比较。最后，还要进行一下总结，并不是所有的教学课堂都试用对比分析法或错误分析法，我们应该具体根据学习内容和课堂任务，决定采用那种教学法。怎么样，这道题目按照这个思路来组织，应该可以差不多拿到满分了吧。
第二轮的复习，我就开始背诵我的笔记，并且根据首师大876的历年真题，开始每个知识点的地毯式的掌握。这个时候，时间已经走到了11月，考研的冬天总是特别冷，我就每天冻的一边跺脚一边朗读，坚持了一天又一天。能坚持到这个时候的考生们，基本就已经初现端倪，你今年到底能不能考上，就看你的知识点是不是扎实的掌握了。我把两本书，从头到尾扫了4遍，而且在临考试之前还自己整理了一个类似小提纲的知识点概括，当我把这一系列巨大的工程完成时，自己忍不住的想哭呢。我也没想到，每天自己的点滴积累，最后竟然可以完成了一个自己连想都不敢想的任务。最后，学姐我觉得，这一年的备考让我真的成长了许多，看到了自己勇敢和强大的一面，也祝福学弟学妹们，金榜题名。