个人情况：我是2015年跨专业考上华中师大学科教学数学的学生，本科专业是软件工程，初试总分381，排名第九，复试成绩不好，刷新后排名11。我复习的比较晚，7月初学了一个多礼拜后回家了，正式复习是8月开始，共5个月左右。前四个月我复习的状态不好，也就是心态不好，一个人住在宿舍，九月份开始每天一个人去图书馆背书，看着考研教室那么热闹，每天一堆人去吃饭去学习，心里难免会觉得孤单，可能也正是因为这个，我心态时好时坏，不想看书的时候就放任自己待在宿舍玩，可是玩了之后呢罪恶感又来了，然后心态就更不好，就这样恶性循环地过了几个月，虽然心态不太好，浪费了很多时间，但这几个月333还是打下了一定的基础，英语也有坚持做阅读。到了12月份，我才真正地“醒过来”，也很奇怪，最后一个月的心态那是超乎想象的好，那会也没去想什么结果了，因为自己前几个月那样，已经不抱太大的希望，每天就想着能学多少学多少，不让自己后悔就好，大不了再来一年，有了前几个月的基础，最后一个月倒也不会太夸张，就是觉得时间特别特别的不够，觉得我不睡觉都背不完那些知识点，就这样努力地走完了最后一个月，最后的结果也出乎我意料，我觉得是自己运气好，但复试就不太好了，跨专业实力不够，成绩也就糟糕。也因为华中初试复试7：3，所以勉强被录取了。我说这个的原因是心态一定一定要好，无论任何时候都不要放弃，因为你根本不知道未来到底会是什么情况，谁都无法预料未来，那我们为什么要放弃自己呢，只要努力什么时候都不会太迟，一路走下来你会发现努力固然重要，但是心态也很重要，坚持也很重要。非常感谢一直陪在我身边的家人、同学、朋友，谢谢你们的支持！
初试篇：
一、835数学教学论（150分）
用书：1.吴宪芳 《数学教育学》 大纲指定参考书、必备
2.《高中数学新课程教学法》 高等教育出版社 写教案必备
3.胡典顺 《数学教学论》 有时间可以买来看看
题型：名词解释（30分）+简答题（5题50分）+论述题（1题15分）+情境分析题（1题15分）+教案设计（40分）
过程：今年专二貌似有些压分，120以上的没几个，考上的同学大部分也是110左右，差距拉的不算很大。15年的专业二题目跟以往有一些不同，增加了一种新题型，教学情境分析题，就是给我们两个教学情境，要我们分析哪种更好，有什么不同，优缺点在哪里，以及好的教学情境需要具备什么。其他题型跟以往是一样的，14、15年的题目出的都相对较活，所以未来的题目应该也会朝着更活的方向发展。这科我是利用晚上的时间来复习的，知识点相对少（只考前7章），我八月份九月份看了三遍，因为有学长给的笔记和真题，看第二遍时我就把笔记和真题再整理了一下下，五年的真题按题型归类处理，主要是自己看起来会比较顺；最后一遍自己把每章的框架写了下来，这样做是为了不漏掉知识点，看完这三遍后我就暂时没看它了，因为学姐时间实在不够用啊啊，直到11月中下旬，我就拿着从14学姐那买的真题答案（她自己辛苦整理的）和学长给的笔记开始背诵，跟333一样，直到背熟。另外，大家也可以稍微注意下出题“规律”，怎么说呢，举个例子，13年考过联言推理，15年考了选言推理；14年考了结合具体教学内容，谈谈如何落实“过程与方法”这一教学目标，15年考了谈谈如何落实“情感态度价值观”这一教学目标。当然啦，我说这个的目的不是说要你天天就去总结规律，实际上也没太大规律，我想说的是要重视真题，适当自己扩展下。
至于教案设计，我也是从十一月中下旬开始，一周练习两次，一直练到考前，对于教案设计，我觉得最好形成自己的模式，可能因为我是跨专业的，所以对这方面不熟，我就看了下教学设计的书，然后拿着学姐真题答案的模版，自己写自己改。
其实考试最重要的还是答题技巧，就跟333一样，我们也许不可能把所有的知识点都一字不落的背下来，但要学会自己扩展，大点记下来，小点就看你的发挥了。我在背333的时候跟你们一样背了忘忘了背背了忘，也很着急，怕考场上什么都记不住，有个同学就跟我说，别着急，考场上人的潜力还是很大的，实在记不住那么多就把大点或关键词记住，到时候按自己理解扩展开来就好，一开始我不相信，也不自信，但到考场上，我发现她说的话还是很有道理的，文字功底很差那我就用我自己的话说，就算凑字数也要凑满。所以我考333和专二都写的满满的，字可以写大点，篇幅尽量写满哦。
还有一点就是考前要不要练一两套把握时间的问题（针对333和教学论），有时间练当然最好练一下，模拟考试，把握一下答题时间，要学会提前在脑子里安排一下每道题的时间，尽量控制不超时，这样到考场才不会紧张，不会出现时间不够的情况，这点很重要，我是没时间了，所以考前没练，但每道题的时间我是脑子里有安排好的，剩下的就是写字快一点控制每道题的时间啦。
二、333教育综合（150分）
用书：1.教育综合大纲解析
2.凯程应试解析+凯程的视频
3.凯程整理好的真题解析
题型：（15年又变了）名词解释（30）+简答（40）+论述（80）
过程：333是花了我最多最多时间的，另外三科加起来的时间可能也没333多，理科生背这个实在难，我没看课本，直接买了大纲和凯程的书，7月初我先看了一遍大纲解析，然后八月看了一遍凯程解析，看完我就边看凯程强化班视频边看书。就这样，由于我时间比较紧张，又是理科生，九月中旬我就开始背了，我是先背教育学原理和教育心理学，背了忘忘了背，加上心态也不是很好，所以九月十月背教原和教心背了两遍后，就开始背中外教育史，对于中外教育史，我是先背凯程真题的，怕时间不够，这样也就出现了我背的中外教育史都是以前考过的重点，教育家也是常考的重要的。。同时最后这两个月我也要兼顾教原和教心，所以对于中外教育史我并没有把所有的知识点看过。
那么问题就来了，今年华中的333出的中外教育史的题都不是很重点的重点，学园、梁启超，我都没有背到，实验教育学还好，还看过一点点，所以我想说的是学弟学妹们有时间能背的都背下来把，实在背不下来也得去看一看，不能一点都不知道是啥，不然扯都没得扯，比如学园没背，但要知道是柏拉图的东西，是个高等教育机构，其他记不住自己扯一点。
背333的过程很痛苦，很多人都会觉得背了我又忘了，所以慢慢会变得没有自信，在这里，学姐想告诉你们，这么多东西，叫谁背也是这个状态的，不要担心，你前一天背过的东西第二天要复习，我曾经尝试过用艾滨斯浩曲线去记忆，不过复习实在耗时间，慢慢的我就没坚持下去，但用它的效果还是蛮显著的。前期背会很痛苦，但是不要放弃，到第二遍第三遍背的时候速度就会加快，多背几遍慢慢的你也就不用看书可以背下来了。
有同学问我到底是背大纲解析还是背凯程解析，我觉得看你自己喜欢把，凯程的东西会相对比较多，有些东西它会扩展开来，中外教育史会比较有条理，我背的是凯程，因为我不太会扩展，能背原文我尽量背原文，大纲有的东西不扩展，我又怕碰到论述题，所以就去背凯程，当然我也有结合大纲来背，我是哪个好背背哪个。其实背哪个都好，重点是记下来了。背大纲的学姐学长也能考140多，so不要纠结背哪个比较好。
333拉分是很大的，高的有130、140多，随随便便就拉个几十分啊，大家可以去看今年录取的，333几乎都是120以上，总分390以上的333不是140多就是130多。
总之，333就是一个字背！！！不要去想所谓的重点了，，学姐惨痛的教训啊。。。要说重点那就是所有的都是重点（o(︶︿︶)o ）。。。
三、英语二（100分）
用书：1.单词：我用的是绿皮书，**的乱序版
2.张剑的英语一真题加解析
3.蒋军虎的英语二真题加解析
4.蒋军虎的英语二作文
题型：完形填空（10分）+阅读理解（40分）+新题型（10分）+翻译（15分）+小作文（10分）+大作文（15分）
过程：先说一下用书把，单词看个人用什么了，红宝书绿皮书，用哪个都行，重要是坚持记忆。我们考的是英语二，英语二的真题只有五六年，所以先做英语一，张剑的我用了，个人感觉不适合我，我看过我同学的**，我比较喜欢**，里面的内容跟张剑的有点区别，其他的书还有丁晓钟的、何凯文的，口碑都挺好的，不管谁的，买了就好好用就是。英语二的真题大家都用的蒋军虎的，因为他的出来时间最久，所以关于英语二的真题我用的都是他的，总体还行。今年好像有丁晓钟的英语二出来。作文的话我还是用蒋军虎的，比较简单，也可以用王江涛的，他的有英语一和英语二，我同学买了，他觉得还不错。
由于我八月才开始复习，所以我的记单词和做阅读理解是同时进行的，一开始是做英语一的阅读，只做阅读，其他题型英语一和英语二有差别，我就没做了。阅读占了40分，所以是大头，八月、九月、十月，我都在做英语一的阅读，做了两遍。第一遍解决单词长难句，每做一篇就自己先翻译，然后再对照解析修改，把不懂的单词长难句拎出来分析；第二遍重点分析下题目，看下有没什么规律，不过我比较笨，也没看出有啥规律，我的感觉就是看得懂文章，我几乎也就能做对题目（唉o(︶︿︶)o 唉），所以这个我也就不多说，就是要好好理解文章，知道怎么去找答案，能分析出命题人思路当然最好。十月底我就开始做英语二的真题了，有了英语一的基础，英语二相对比较容易，但还是不要忘记记单词，实在没时间，真题的单词先记下来，接下来我就每周六下午做一套英语二的真题，除了作文不写，其他我都按照考试时间做下来，然后对答案，看解析，记单词等。
十一月十二月要开始准备英语作文了，作文占了25分，也是很重要的，小作文是前几年都是书信，所以我复习的时候就把心思全放在那了（但是15年考的是通知，，，这就告诉我们，什么类型的小作文都要去看一看，不要跟我一样），对于书信，每类书信都要看一看，我英语功底不好，只能背范文，每一类书信我背一篇，特别注意格式，英语比较好的可以自己总结模版。大作文的话一般是图表作文（会不会来图画作文我就不懂了），表也有很多种，前几年考的是柱状图、表格，我复习的时候比较侧重这两个，对于饼状图啥的我就略微的看了一下，没想到15考的是饼状图，所以。。我还是想说什么都不能丢啊啊啊。。。
说下翻译+新题型+完形把，英语二的翻译是英译汉，比较简单，我做英语一的阅读理解有翻译文章，对于翻译我就只做了英语二的真题，没特别去练；英语二的新题型和完形也是比较简单的，所以在考场上不要放弃任何题目，完形要是简单也是可以拿7、8分的，对于这个也不用特别去练，做做英语二的真题就好。
英语拉分还是很大的，高分的人可以考到80几，低分的可能没过线，或者也不是很高，这样就可以拉开几十分的差距，看了下今年考上的学长学姐，英语和333是最拉分的，所以大家要重视英语哈。
四、政治（100分）
用书：1.肖秀荣 《命题人知识点精讲精练》
2.肖秀荣 《命题人1000题》 以及以往10年真题
3.风中劲草的核心考点、肖秀荣的时事
4.肖秀荣《最后八套题》、肖秀荣《最后四套题》、任汝芬的《最后四套题》、启航《20天20题》
过程：政治我花的时间不是很多，9月底开始看书，我没买大纲，因为大纲东西太多了，而且没有侧重点，我看的不是很顺，所以我买的是肖秀荣的精讲精练，但是最权威的还是政治大纲，学长学姐也很多看的是大纲，我是边看精讲精练边做1000题，1000题我只做了两遍，做几遍看自己时间安排，做第一遍时我没把答案写书上，最好做最后一遍再把答案写上去。然后11月份我就开始看风中劲草的核心考点，同时也边做1000题，核心考点我看了三遍左右，后面肖8和时事考点出来了，我就做选择题，再到后期肖四、任四、启航20天20题，我也先把选择题做了，反正各种选择题这时候都可以去做做。至于大题，由于时间原因，我只背了肖4就上考场了。对了，政治我11月特别没底，所以就报了启航的冲刺班，对我来说用处好像没有很大，就当图个心安了，哈哈。政治是我花时间最少的，当然也是分数最低的，不过也还好没拖我后腿。政治拉分也不会太大，好的有70多，一般也就60多，一定要好好做选择题。
政治可以关注肖秀荣和蒋中挺的微博，蒋中挺经常发些东西在微博，还挺好的。
复试篇：
15年华中学科教学数学的复试流程：今年复试时间是3月27-29日。第一天 报到+跨专业加试（不计入复试成绩，合格即可）；第二天 专业课笔试（占复试50%）；第三天 英语口语（占复试20%）+综合面试（占复试30%）。（体检这三天都可以去）
[size=10.5000pt]1.跨专业加试：这是为跨专业同学设置的考试
用书：数学分析 第四版 上下册 高等教育出版社
线性代数与解析几何教程 上下册 科学出版社 樊恽，刘宏伟编
题型：满分100分，全是大题，数分三道（50分），高代三道（50分）
有同学问难不难，我也不知道算不算难，本科如果学过高等数学和线性代数，好好再复习一下应该不难的，今年数分的考察重点在积分和极限，高代的考察重点在行列式和解方程组。如果本科没有学过高数线代，那初试完就要好好努力准备了。今年跨专业加试刷了3个同学，是以前从来没有过的现象，老师是这么说的，她说以前走过场是因为大家水平都很低，都不过60分，所以合格的标准就低了，今年大家水平比较高，所以就把合格线定在60分。不管怎么说，对于跨专业的同学这一关必须过，过不了就前功尽弃了。已经决定考这个专业的跨专业同学就先好好准备初试，现在不用去准备这个加试，初试考完再准备加试复试。
[size=10.5000pt]2.专业课笔试：指定参考书和初试的专业二是一样的，就是吴宪芳的《数学教育学》，考试题目没有教案设计。今年的题目也改了，没有名词解释，有4道简答题，2道论述题，再新增了2道高中数学证明题，这两道证明题对于师范生来说应该是很简单的。复习也就跟专业二的复习一样。
3.英语口语：15年的英语考试跟以前不一样，以前是笔试加英语自我介绍，今年考口语，考试形式是三人一组进去，先三人自我介绍，然后选择一个话题三人自由交流。
4.综合面试：今年按照比例应该有26人进入复试，加试刷了三个，所以最后进复试的人只有23个，招21个。先抽签候考，然后按号一个一个面试。面试官是研究生导师，三个人，先是要中文自我介绍，然后回答老师问题。对于本专业同学，老师可能会问一些专业知识，比如两基，然后会问一些实习的情况，学校的情况啊等等；对于跨专业的同学，就会一直问你为什么跨专业，你为了考这个做了什么努力，你觉得你没有教学经验跟师范生怎么竞争，然后还会问你一些你本科专业的东西，反正对于跨专业学生，绕来绕去还是关于跨专业。
跨专业在面试这方面可能有些劣势，不过这也很正常，我们毕竟教学经验少，没什么学科背景，哪个导师都想要优秀的学生，所以努力表现把，加油！
复试也很重要，不能掉以轻心，华中进复试比例1比1.2，初试复试比重7比3，这已经很好了，很多学院初试复试五五分、四六分，这样复试后的排名就有很大的变动。初试排名较后的同学也不要太担心，好好准备完全是可以逆袭的。
最后，我想说考研了就不要去想其他的了，一心一意考研，能有个研友一起鼓励加油最好，如果没有，那就自己学着坚强哈，通往成功的路总是比较孤单比较艰辛的，但走过去了相信会有更好的未来在等你们。把我最喜欢的一句话送给你们，越努力越幸运！！加油！！我在华中等你们！！
PS：以上写的都是我自己考研的经历，不一定适合你，我进度偏慢，你们复习得早，进度跟我的也不一样哈，对了，忘了说，不要跟别人去比进度，每个人有每个人的学习方式，别人的不一定适合你，走好自己的每一步最重要。
附上15年的真题给你们：
2015年835数学教学论初试真题回忆版：
一、名词解释：
1.有意义学习
2.数学认知结构
3.选言推理
4.数学活动经验
5.数学交流
二、 简答：
1.发生定义方式
2.简述幼儿园到高中各阶段学习数和运算的特点 （中学生数学思维发展的特点）
3.根据例子，谈谈如何情感态度价值观目标的确定
4.建立一个学生学习效果的评价体系
5.忘记了。。。。
三、论述：
论述数学是一种文化
四、案例分析题：这题就是让你分析给出的两个数学情境 然后论述好的数学情境的特点
五、教案设计
含有一个量词的命题的否定（以前考过）
2015年跨专业加试真题回忆版：
图片传不上来，有需要的找我要就好。
2015年数学教学论复试真题回忆版：
一、简答题
1.简述奥苏贝尔关于学习分类的理论.
2.中学生思维发展的特点。
3.教育重点的内涵？一般来说，哪些是教育重点？
4.什么是数学能力？数学能力包括哪些？
二、解答题
1.a,b,c都不为0，a+b+c=2,1/a+1/b+1/c=1/2,证明a,b,c至少有一个等于2
2.是否存在整数m,n,使得m的平方=2014+n的平方
三、论述题
1.给段材料，说出自己的看法。
2.说说你对运用数学知识解决数学问题的能力的认识，并从如何提高运用数学知识解决数学问题能力展开论述。
发表于 2015-6-19 15:33
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