南京大学海外汉语国际教育真题回忆完整版

就要你望尘莫及

【考题体会】
  今年的专业一题型变化较大，从填空开场变为十道选择题，国际音标和词类辨析被排除在外，近义词辨析也被删除，加入了好几年没考过的病句分析，其他都基本保持了原水准，题目变化不大，稍有几分比较偏的（我有标注），作文则给出了古文为论点，要求也别去年更为严格苛刻；专业二也进行了分值之间的调整。
  先说文化，分值从一直以来的90降到了80分，同时外国文化的比重更低了；再说引论，从去年开始就开始增加了对细小知识点的考察比重，出现了选择题占8分，今年更是给出了20分的选择题，也增加了一些书本之外的内容；同时教案的重视增加，从往年的15分到去年的18分再到今年的25分，材料也从往年的书信体变成了今年的对话体，从中也许可以看出南大对教学趋势和学生相关能力的关注。
  总而言之，南大的题目一直在变化，每年的重点有所不同，但也还有迹可循。知识总是那些知识，参考书为主心里就不会慌，其他的看理解也看涉猎，有挑战也有方法，值得为之拼搏。   


   ——————————————————试卷正文———————————————
       ————————————————专业2————————————————
      【445汉语国际教育基础】
一．填空（20*1’=20’)
1.
2.史书中常说的三皇五帝中的“陶唐氏”是指【尧】
3.战国时和儒家并称两大显学的是【墨家】   
4.东晋的石崇富甲一方，他所建的【金谷园】很有名
5.佛教中的四大菩萨之一的文殊菩萨所在的名山是【天台山】
6.被称为清代儒林第一人，著有《天下郡国利病书》的是【顾炎武】
7.唐代发展的近体诗以音律和对偶为特色，又称为【永明体】
8.唐代史学家杜佑著有【《通典》】一书，被后世称为“详而不烦，简而有要，元元本本，皆为有用之实学，非徒资记问者之可比 ”
9.汉代刘向与儿子刘歆父子在《别录》之后编写了【《七略》】，内有我国最早的图书分类法
10.唐代元稹有一部对后代影响了后世西厢记的作品是【】
11.清代朴学分为吴派，皖派和【】

二．名词解释（六选五，5*4’=20)
古兰经  佛洛依德 魏晋玄学 郑和下西洋 乡试 类书

三．论述（三选二，2*20’=40）
   1.请结合你所学的儒家典籍，谈谈你对孔子学说的理解
   2.试论述海陆丝绸之路对中外文化交流的影响
   3.试论述伏尔泰和孟德斯鸠对中国文化的不同态度

四．填空（20*1’=20）
   1.国家汉办的全称是【国家汉语国际推广领导小组办公室 】
   2.1996年美国发表的《21世纪外语学习标准》中提出的5个C是什么？【交流communication】【文化cultures】【相关connections】【比较能力comparisons】【社团活动communities】
   3.克拉申的“输入假说”中提出了五个假说分别是学习与习得假说，自然顺序假说，【监控假说】，输入假说和【情感过滤假说】
   4.认知法的语言学基础是【乔姆斯基的普遍语法理论】，心理学基础是【人本主义心理学】，代表人物是【卡鲁尔】
   5.兴起于70年代的交际法中心在【英国】，创始人是【威尔金斯】，代表教材是【《跟我学》】

五．简答（第一题7分，第二题8分，一共15分）
   1.试论述对比分析在第二语言教学中的应用
   2.请论述语言学习与语言习得的定义和区别

六．论述（1*15=15）
   请从“输入假说”，“互动假说”和“输出假说”之间的关系出发，论述第二语言教学理论的发展进程
   
七．教案设计（25’）
   请根据给出的材料，设计一份包括重要知识点，生词教学，课文讲解和课堂讨论在内的教案设计。
   以下材料大意（对话体，包括所有可能的语法点）
   喂？你回来了么？你在哪儿呢？        
   我和美亚在逛商店呢
   哦，那你什么时候回来？
   我们逛完了就回去
   你们买了什么？
   我没买，美亚买了一条裤子，两件衣服和一双鞋
   对了，听说小雨病了，我们抽时间去看看他吧
   好啊，我们什么时候去啊？
   我先给小雨打电话，下了课就过去吧
   好的
————————————————————专业1————————————————
【专业一—335汉语基础】
一．选择题（10*2’=20’）
1.
2.请君入瓮，解甲归田 分别是什么结构？
3.那位喝葡萄酒的帅小伙有几个语素几个词？
4.下列哪个选项造字法都是指事？
5.“凸”和“歌”分别是多少画？
6.一个没听说的  学说，给了四个没听说的人的名字问是谁提粗的
7.  
8.  
9.  
10.   

二．名词解释(2*4’=8’)
语法手段（14年也考了）
隶变（通常南大名解都是从语音和语法两章出题，今年就薄弱的汉语一章（现汉上第二章）环节进行考察，因此复习要全面）

三．病句分析（4*4’=16’。句子不一定准确，但是错误的地方我争取还原）
  1.他每天早上六点都去了公园跳舞
  2.对于县委关于播种实力推广的那种树种的决定，意见不一，有的甚至心生抱怨
  3.
  4.

四．请用加线法分析下列两个句子（2*4’=8’）
  1.老师让小李和小张把教室打扫干净
  2.他们已经给他两本书（反正是双宾）

五．请分析下列句子中的歧义原因（2*4’=8’）
  1.东北亚语言研究会
  2.

六．简答题（4*5’=20’）
  1.请说明词缀和词尾之间的相同和区别
  2.请说明音位的定义；以及确定音位的原则
  3.
  4.什么是变换分析法？请结合“台上坐着主席台”和“台上摆着鲜花”进行说明

七．古文（10’）
信钓於城下诸母漂有一母见信饥饭信竟漂数十日信喜谓漂母曰吾必有以重报母母怒曰大丈夫不能自食吾哀王孙而进食岂望报乎
淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”于是信孰视之，俛出袴下，匍匐。一市人皆笑信，以为怯。
1.给划线句子注明标点（请抄写在答题纸上在进行标注）
2.解释下列加点字的意思
      饭信   哀王孙   信孰视之   以为怯
3.翻译”若虽长大，好带刀剑，中情怯耳”

八．写作（60’。不得少于800字）
    《孟子.离娄下》中有此句：“人有不为也，而后可以为”。请围绕此句进行：1.论述或议论文。

李李想想

谢谢楼主

爱linlin

加油

苏静涵

谢谢，么么哒

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落墨成殇

谢谢楼主

落墨成殇

谢谢楼主