山西大学汉语国际教育15真题回忆

垂珠

汉语国际教育基础
简答：
1.跨文化交际中应对不同文化采取的态度
2.文化教学的方法
每个10分
论述：
1.为什么说语言是人类独有的，只有人类有学习和使用需要的特殊生理基础。给我们什么启示。
2.比较学习和习得的不同。
每个25分
实践：
1.说说对《送元二使安西》的理解，结合传统文化知识。不少于500字。30分
2.综合各种教学理论，以此诗为教学内容写一篇详细的60分钟的教案。50分
（去年考的庄子教案，前年是观沧海教案）

汉语基础
填空30分
1.古今词义不同，比如上古时期“该”是作__讲的
2.古代汉语的两个无定代词
3.说文分部首__个，是按文字学原则，明代梅膺祚的__分为200+（具体忘了），是___原则
4.六书，空了三个。“习”的本义是__，温习复习是___义。
5.近体诗格律最重要的是___
暂时只想起来这几个。总共是8道题，15空

分析（15*2）
1.材料是杜甫《春望》（1）本诗为什么是仄起式？（2）哪几联对仗？（3）赏析
2.材料是朱自清写威尼斯的一段，要求分析它的修辞。
威尼斯(Venice)是一个别致地方。出了火车站，你立刻便会觉得：这里没有汽车，要到哪儿，不是搭小火轮，便是雇“刚朵拉” (Gondola)。大运河穿过威尼斯像反写的S，这就是大街。另有小河道四百十八条， 这些就是小胡同。轮船像公共汽车，在大街上走；“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪儿都去。威尼斯并非没有桥；三百七十八座，有的是。只要不怕转弯抹角，哪儿都走得到，用不着下河去。可是轮船中人还是很多，“刚朵拉”的买卖也似乎并不坏。
（这里多说一句，有一年考过辞格的辨认，去年是复句分析）
简答（10*3）
1.现代汉语的含义是什么？
2.语素和词的关系？
3.多义词产生的原因？
翻译（10*3）
都是短句，我觉得超难，因为没看过古代汉语那两本书的课文，不知道是不是里面的原文。只能想起三个了……
1.赤也为之小，孰能为之大？
2.秉国之均，四方是维。
3.称其仇，不为谄，立其子，不为比
4.君子疾夫舍……什么的
好像还有一个君子开头的句子
最后一个大题忘记叫啥了。让你简单介绍你读的三本古籍的作者、性质、章节、历代注疏等等，每本10分。我个人认为注疏是重点吧，可是我一个都不记得了，cry

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垂珠

补充一个翻译：君子不以言举人，不以人废言

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图图的火锅

补充
汉语国际教育基础:教案不得少于1000字。
这几年考的教案分别是;2012年<<静夜思>>  2013年 <<观沧海>>   对诗歌进行理解，以这首诗为教学内容，运用教学理论，写出详细的60分钟的教案。
2014年   庄子
汉语基础
填空
1古今词义:该   上古和中古的意思(完备)。
2肯定性无定代词(或)   否定性无定代词(莫)
3六书挖了三个空     习本义(鸟数飞)         温习 复习 (引申义)
4<<说文解字>>(540)个部首，文字学原则     <<字汇>>214个部首  (检字法)原则
5语气词哉的用途(疑问)   感叹。
6形声字的形旁属于(意义范畴)    声符表示读音
7王力的<<古代汉语>>将先秦古韵分为(30)部
8近体诗格律中，(平仄)是最重要的格律因素。
填空题14年以古代汉语为主
参考书目:看王力的古代汉语四本书，再加上两本和书配套的练习册就好。
            黄伯荣 的现代汉语
分析:14年考的复句分析30分，挺出人意料的。
翻译:14年考的两段话的翻译。不是短句翻译。
山大出题不具有规律性，不像其他学校拿着真题就可以划出考试范围了。小伙伴们还是以书本为主展开复习。
这些题目仅供参考。

图图的火锅

你考的怎么样啊?

垂珠

图图的火锅 发表于 2015-2-6 20:35
你考的怎么样啊?

汉语基础考砸了，填空错了一半多，翻译都不会，最后一道题也是乱写的…感觉只能得六七十分……

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图图的火锅

题要难，大家都难。分数线就低了。咱两已经攒了人品了。定能一起考上的。

图图的火锅

尽力就好，大家都会感觉到专业课难得，分数线也就低啦。

图图的火锅

你考得咋样啊?专业课和我估计的差好多啊

常Sara

考上没

图图的火锅

常Sara 发表于 2015-2-12 15:56
考上没

没有达山大去年的线，在等国家线呢。你考得咋样啊