2015年北外汉硕真题回忆（近乎完整版）专业二

Migrant_ · 发表于 2014-12-29 22:20

中外文化常识
一
1.京杭大运河，北至____南起____
2.《穆天子传》描写的是周天子会见____的场景
3.李杜文章在，光芒万丈长里的李杜指___和____
4.清朝被称为“异端”，反对“存天理，灭人欲”的人是____
5.长陵、十三陵是____朝皇帝的陵墓
6.宋元时期，以俚语著书的文体____（这个大概是这意思，记不清了）
7.____、曲子、变文，成为盛唐音乐文化
8.东汉末年应劭的_____，是研究民俗学的重要文献
二名词解释
方志
元杂剧
三简答
简述明清时期天主教传教士对西学东渐中的文化贡献
简述辛亥革命的伟大历史意义

教育心理学
一选择（此处题干记得不全，大概意思是对的）
知识是主观的而不是客观的，事物也不是一成不变的，不同的人有不同的理解。这是（）的观点
A行为主义 B认知论 C建构主义 D人本主义
妈妈为了让孩子快点完成功课，提出早做完作业就可以免除洗碗。免除洗碗是（）
A正强化 B负强化 C惩罚 D消退
做笔记属于学习中的（）
A复述策略 B精细加工策略 C元认知策略（还有一个忘了。。）
有的学生在解决问题时，容易很快做决定，属于（）
A场依存型 B场独立型 C冲动型 D沉思型
期末考试类的测试属于
A过程性测试 B诊断性测试 C总结性测试（还有一个忘了。。）
二名词解释
有意义学习
自我效能感
三简答
简述学习迁移的类型并举例说明

对外汉语部分
一判断对错
韩礼德是结构主义的代表人物
可理解性输入是由克拉申提出的
短时记忆的容量单位是6±2
学习者是儿童还是成人主要是教材针对性的问题
内部动机的影响大于外部动机
二名词解释
听说法
效度
三材料说明
马老师在课上发现总有学生频频摆弄手机，他在课上明确要求学生不许玩手机，但马上就有学生反应离不开手机上的翻译工具。
让进行课堂教学方面的分析

案例分析
大概意思：张老师最近遇到两个问题让她很头疼。她班上的学生Mary，刚认识不久就问她信不信教，得知她不信教时很惊讶，周末邀请张老师一起去教会，张老师婉拒了几次。有一次Mary又邀请她去一个旨在促进国际留学生适应美国生活的晚会，她觉得不好意思拒绝就答应要去，可是到了晚会上张老师发现晚会的宗教气氛很浓，主要的活动就是观看跟圣经有关的视频进行交流，她感觉百般不自在，甚至觉得Mary欺骗了自己，她现在都不敢见Mary了。
第二个是有一天班上的学生lesley发邮件给她说自己听力有点问题，希望她上课声音能大一些。尽管张老师觉得自己声音已经很大了，但是还是应lesley的要求提高了音量。一次上课时lesley迟到了，坐在了后排，张老师担心她听不清，就说“前面还有位置，坐到前排来吧，这样听得清楚一些”，lesley笑着说没关系，没有往前坐，课后她收到lesley的一封邮件，她生气的责怪张老师课上说她听不清，侮辱了她。张老师看了邮件后哭笑不得，明明是为她着想，怎么成了侮辱了呢。
张老师遇到这些问题是什么原因造成的？如果是你，你会怎样避免这些问题的发生？