2015年华东师范大学学科教育（英语）专业课真题

Alpha517 · 发表于 2014-12-28 20:03

【名词解释】三舍法设计教学法有意义学习师说生计教育自我效能感
【简答】1.评述布鲁纳的结构主义教育 2.如何理解德育是教师引导下的学生的能动过程 3.简述班主任素质要求 4.简述《学记》中“善喻”的教学意义
【分析】1. 活教育思想 2.结合创造力心理结构，分析我们可以用哪些方法培养学生的创造力 3.比较博比特的“活动设计法 ”和泰勒的“目标模式”的教学意义 4.简述教师素养要求以及社会变革下教师角色的发展趋势
（先后顺序可能有误差）

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SN孙楠 · 发表于 2016-7-9 20:43

有没有行政管理的

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[15初试题] 2015年华东师范大学学科教育（英语）专业课真题

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