2000题上错的太多了吧，大家都怎么用这本书的啊？

我的我的是我的

觉得这3个题都对。目前就发现了一个错误的

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我的我的是我的 发表于 2014-11-21 15:46
觉得这3个题都对。目前就发现了一个错误的

我看其他说上第七题不选诱因，诱因对被试造成影响外在或内在的刺激吧，而不是被试的技能状态啊
第13题，我在另一本书上看的是不选c不能研究学习，记忆。另一本书的解释是：组间设计的每个处理被试不同，不会产生练习和学习效应，因此适合于学习记忆测验，而且后面2004年南开考研的一个设计题举例说了只适合组间不适合组内的就是记忆实验
至于第16题，我也不知道被试主观态度能否控制

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猫与琴 发表于 2014-11-21 16:06
嗯，我回去看看
要是发现错误大家拿出来讨论讨论吧，感觉现在没有时间做勘误校对，市面上除了真题解析外 ...

对啊，没几本书

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猫与琴 发表于 2014-11-21 16:14
所以注重书本很重要，其实真题考的也不难

嗯哪*^_^*

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南生psy

我也觉得错挺多的。 做过一遍 还是回归课本真题。

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我的我的是我的

你们都是考广州大学的心理学么？

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13354280318

我的我的是我的 发表于 2014-11-21 15:46
觉得这3个题都对。目前就发现了一个错误的

给你回的没发出去。再码一遍~~~(>_<)~~~第七题，其他书上没有诱因，我觉得诱因是引起被试不同机能状态的内外刺激吧
第13题其他书上不选c，学习和记忆用的是组间，说组间没有练习、学习效应。2004年南开的一个设计题的答案举例说只能用组间而不能用组内的是学习，记忆的记忆，比如“被试用不同记忆策略记忆同一段材料”，必须用组间，而组间的缺点：被试差异可以通过匹配和随机化很好的控制，而组内的缺点：练习学习效应，使它不能用于记忆，如上面那个记忆。至于2000题提到的因为组内适合练习的阶段性这是正确的，但是，组间也是可以较好的做到的
那个16题我就搞不明白了

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ht91619

统计尤其错的多，扔了吧，这书没用。

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ht91619 发表于 2014-11-22 00:03
统计尤其错的多，扔了吧，这书没用。

那除了真题就没啥了，你用的哪本啊？

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ht91619

* 发表于 2014-11-22 00:14
那除了真题就没啥了，你用的哪本啊？

高教的1000题啊，别告诉我你没有。。。去年一战曾经做过2000题，有关标准分数和概率分布那块有相当一部分错题，千万别再看这书了，赶紧扔。

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