【短评】人民大学2013年历史学院招生信息相关变动

多梦 · 发表于 2012-7-29 22:42

本帖最后由多梦于 2012-7-30 13:28 编辑

【短评】人民大学2013年历史学院招生信息相关变动

根据研究生院网站最新公布的2013年硕士招生专业目录 http://pgs.ruc.edu.cn/pages/zsml/2013/ss/index.asp

历史学院专业课考查科目内容有所变化：
历史学专业中国史相关专业（除世界史外）专业课考察633—历史学综合（含中国通史（截止到1949年）、古代汉语）
历史学专业世界史专业课考察634-世界通史（截止到1990年）
（2012年以上专业统一考察历史学基础）
考古学专业专业课考察611-考古学综合
（2012年以上专业考察考古学及博物馆学）

1，2012年起，部分院校开始以中国史、世界史、考古学三个一级学科招生（今年北师大的招生专业目录按该原则发布）。从以上变化可以看出，此次考试科目的变动或含有此意。但由于历史学院本身含有两个教学机构：历史系和清史所。在学科整合过程中遇到相关困难，暂未能完全划分，此或为权宜之计。（今年部分985院校或准备自主命题，以体现学科的整合）
2，自07年始，历史学各专业实行统考，至2012年，已有6年，对相关院校历史学专业人才的选拔起到了很大的作用。但由于各院校的师资教学水平有所差异，统考对于部分院校生源质量的影响已逐渐呈现弊端，人大尤其严重。近三年的复试分数线都偏低，而且上线生源不能完全满足一定的复试比例，竞争相对较小，每年复试淘汰人数都在5人以内，相比其他34所院校，已处低端。不少导师已对此现象不大满意，去年上线生源相对较好，录取人数也突破配额50人（因此配额有几年都未用满，或有学院向学校表达扩招的意愿在里面），达到55人。但预计2013年仍会以50人为基本配额，推免生或在30人左右。
3，此次各专业考察科目各有偏重，有考察考生专业能力的意图，即考生可在基本的范围内加强复习深度，达到既专又精，能够在入学后迅速着手自己的研究计划和研究方向。这点对于跨考生来说，有利有弊。利在能够促使考生对于专业有更深入的认识和基本的思考能力，而不是仅仅停留在兴趣爱好上；弊在复习的时候把握不住方向和具体内容，容易停留在表层，这需要跨考考生多加注意。
4，关于统考或自主命题的公平问题。这个首先要从目的出来，招生考试的目的就是为了选拔人才，而硕士生的培养尤其需要在本科阶段就具有一定专业基础能力的考生进行深入的培养。科班生与跨考生的区别在于基本的专业能力上，在入学后会表现的很明显，上课时的讨论情况以及课程结业论文的质量，都是一个比较明显的问题。所以鉴于此，人民大学此次可能采取自主命题（因招生单位未明言，故加“可能”二字），一方面是源于生源质量问题，二是希望考生能在入学后迅速投入专业的研究领域来，同时这也是政策的回归。对于跨考生而言，可能产生难度，毕竟大家已经适应和熟悉统考形式了，但是仍要看到有努力的空间，不至一直停留在基本知识的整合和运用上，更需要理解和诠释，这也是历史专业很重要的基本能力。学校和导师都希望能够有优秀的学生进入学校学习，尤其是导师的因素很关键，有实力的导师希望能够培养学生继续跟随自己读博，传承学脉。同时自主命题，大家考试的内容都一样，完全看个人能力了。公平原则并不是刻板的印象，可能大家熟悉的公平就是适应了目前的考试形式。另外，也需要考生自我审视自己报考历史学的目的，如果不是打算做学术，公平会成为阻碍自身努力的借口。历史学不是技术学科，无法切实运用，如果停留在表层，将来的就业会成为困惑你的又一大难题，这是后话。
5，对于以上变动，有几个提示：
关于中国史相关专业。考生可以在论坛搜寻下载统考以前各院校单独命题时的真题，借鉴参考。有很多大题看起来都很简单，其实背后涉及的是一个专题问题，这点考生可以多加思考，在复习之余，看看相关问题的研究现状。同时跨考考生要逐步确立自己的研究兴趣与研究方向，对一个或多个问题不断思考，不断突破自我的思考方式，相信这点对大家有好处。由于考察内容新增古代汉语，相信这对于跨考考生来说是一个比较头疼的问题，可以参考人民大学文学院相关专业的考试出题形式（该学院专业课考查科目有汉语言基础这门课，也需要参考王力版的古代汉语）。
关于世界史。考生除了加强专业课学习外，同时把外语学好，如有二外能力当然更好，复试时导师比较喜欢，这点对于中国史相关专业也适用。
考古学。考查科目只需要考察考古学知识，注意人民大学考古学偏重于北方考古，尤其是华北地区。同时注意查看复试科目与去年相比也有变化，复试考察中国通史。
6，此次变动对于考生调剂或有一定影响，但由于考试难度未知，一切仍无法下定论，所以还请考生多多努力。北京地区判卷适中偏严，希望人民大学在进行复试录取时对此事有所考虑。另外研究生教育的改革仍在摸索中，深层次原因不需明言，现在考生能够做的就是及早的适应和应对这种变化，以变应变至以不变应万变。
7，每年研究生招生专业目录的公布时间都是从7月、8月开始，很多人对此次变动没有事先通知有疑问，这需要说明一个常识。人民大学招生录取工作从每年的7月开始到次年的6月为一个周期（7、8月公布简章、目录，9月推免生招生录取，10月填报报考信息，11月现场确认，1月初试，3月复试，5月调档政审，6月发放通知书），其他大部分院校一般都在9、10月份集中公布简章目录。一个周期结束，另一个周期才开始，也就是说这会与考生的复习周期不在同一时间段。而大多数院校简章目录比人民大学公布的还晚，等于考生只需复习半年即考试（但实际上并不如此，大多数需要大半年或一年甚至以上，少数牛人三月足以）。

以上缘由简括之：
1，此次可能自主命题为人民大学解决自身发展瓶颈问题所采取的应对措施，这是每个院校发展过程中必须应对和解决的问题。
2，我国研究生招生与培养水平越来越低，研究生毕业后水平差距较大。着眼点不能只在选拔上，还要看重培养。
3，考生没有长远的规划，历史学本身是一门需要很长时期潜心研究的学科，学界大家的出现不是一朝一夕的，而是深厚的学术功底的积累。考生大多只满足于硕士文凭，历史学热就是众人以为其简单而争相趋之造成的，只考虑如何“入”，而忽视如何“出”。如果不打算长期做学问抑或有自己的研究成果（尽管现实是真正的研究成果很少，但仍要有自己的眼界），那么就必须审视自己报考该专业的初衷。

总体而言，此次变动，意图十分明显，即采取一定的措施，提高考生的基本专业能力，能在入学后深入专业研究领域。希望考生在复习之余，对于研究生的培养和本专业的发展前景做一定的思考，摸准方向，扩宽视野，或许你没能进入理想院校，但你的思维方式会有提高，这对于人生来说也是一笔财富。不过最终还是希望大家的努力能有收获，人民大学欢迎广大考生报考。

另外一个绕不开的题外话：公平问题，在这里要延伸为公平与效率问题。
考生对于统考还是自主命题，最关心的还是公平问题，不过这里首先要说的是，统考仍为主流，自主命题或为部分院校的特殊方式。
考试注重公平，不仅是个别的，也必须是整体的。统考固然有它的好处，但是在前面已经说明人民大学招生中面临的难题。招上来的学生，导师在选择时都会有争吵，优劣固有偏好，但肯定有导师不情愿，导师和学生之间的交流会有障碍，尤其是能力稍差的考生，如果没有导师肯带你，就会形成僵局。所以一个问题是为何当初不对考生的能力培养有更好的考核方式，相信大家对于统考能够表现出来的真实水平有自己的疑问，而这种改革或许是理想与现实的折中，在初试阶段就拉近科班生和跨考生的专业能力，但这种效果仍需要实践来检验。尽管考生对于变革或有疑惑与不满，但是都希望改革，能有更好的选拔人才的制度。
不仅要选拔人才，但更要培养人才，也是经营未来。
且拭目以待，任它千变万化，仍能分辨原形。

浅言如上，仅供参考。

我是小马甲，发完即闪，或有后续更新。
个人之前帖子【通报】2012年人民大学历史学院招生录取结果