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希望有考东财的 社会学的孩子，可以在这里一起分享资料，一起努力 第一章：社会学的对象与学科性质 一、社会学的产生及其代表人物： ①社会学产生的标志—在1838年出版的简述社会哲学原理的《实证哲学教程》的第四卷中，孔德第一次提出了“社会学”这个新名词以及建立这门新学科的大体设想。 ②社会学产生的条件：（社会学的产生有着深刻的社会历史、思想及科学发展的背景）a、社会学产生的历史背景：近代工业革命与社会变迁；自然科学的启示b、思想条件：政治、经济、社会思想；哲学和伦理观念以及宗教观念；圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义思想c、学术条件： 二、社会学的形成及其代表人物的主要观点： （1）孔德：代表作《实证哲学教程》贡献：提出社会的概念与学科基本框架，主张对社会作静态与动态的研究，也即共时性研究与历时性研究。社会作静力学研究社会结构（包括社会制度和家庭）和社会秩序，社会动力学研究的是社会过程和社会进步。 （2）斯宾塞：社会进化论创始人， 将达尔文生物进化论引入社会领域，用生存竞争、优胜劣汏解释社会变迁。 （3）迪尔凯姆：社会事实是构建社会理论的基石，主张用社会事实来说明社会问题。 （是最早用实证方法研究社会现象的社会学家） （4）韦伯：理解社会学奠基人。社会行为的分类、社会科层制、权威与权力 三、社会学的学科特点和主要研究方法： 1、社会学的学科特点 ：（1）整体性观点（2）方法和知识的综合性（3）科学性（4）应用性（5）建设性和批判性 2、主要研究方法：社会研究方法论、资料收集方法、资料分析方法 四、社会学的三大基本理论及其代表人物： （1）结构功能主义 其代表人物有美国社会学家帕森斯和.默顿。要点：社会是一个有机的系统，其动态平衡与运行依赖其构成部份充分发挥各自功能。功能是社会存在的理由，通过功能理解社会存在。 （2）冲突理论 美国的科瑟尔、柯林斯，德国的达伦多夫，英国的赖克斯等。要点：社会各部份并不是作为整体的一部份而平稳运行，他们是相互冲突的。社会资源、权力、声望的有限性所导致的冲突是永恒的社会现象，也是社会进化的动力。 （3）互动理论 主要代表人物有美国社会学家霍曼斯、布劳和埃默森。视角：社会个体与群体如何相互作用，并使这种作用具有实质意义。 第二章：社会及其构成 一、社会的特点：多样性、复杂性、变动性 二、社会与自然的区别与联系：（1） 人类社会是自然的历史过程 （2）自然界的演化没有目的；社会的演化充满目的性（3）社会生活的本质是实践（劳动） 三、文化的涵义和构成： 泰勒的定义：文化或文明是一个复杂的整体，它包括知识、信仰、艺术、伦理道德、法律、风俗和作为一个社会成员的人通过学习而获得的任何其它的能力与习惯。 文化是一种生活方式、思维方式与行为特征。文化是与自然物相对应的人类所创造的物质产品和精神产品的总和。 文化的构成：1、符号 符号是一种约定，它表达自身之外的事物。文化的存在取决于人类创造和使用符号的能力。（1）图形（雕塑、舞蹈、绘画、音乐）（2）语言（肢体语言、文字）符号使文化的表达成为可能，同时也确保了文化的传承。 2、价值观 定义：客体以自身属性满足主体需要或主体需要被满足的程度的评价，它是关于如何区分对与错、好与坏、美与丑、应该与否的观念。包括事实判断与价值判断 3、规范 定义：人们在特定环境下被要求如何思考、如何行动、如何体验的期望。规范是一种社会约束力量。包括（1）社会习俗（2）民德：乡规民约。（3）法律 四、文化的特性和变迁：1、文化的特性：a、文化是由人创造出来的和学到的 b、文化是群体共享的c、文化史建立在象征符号之上的 2、文化变迁：①文化的变迁来自人们的发现和发明（新的物质产品和新的精神产品）②文化的变迁是因为不同文化的接触而发生的文化传播（文化传播的模式----两个具有不同文化的群体的直接接触和通过媒介将某种文化传至另一个社会）两种文化的接触会发生文化冲突和文化融合。 五、文化的核心及对人的影响 1、文化的核心----价值观（文化的基本要素是传统的思想观念和价值观，以价值观最为重要） 2、文化对人的影响：（1）文化的整合功能（指文化对于协调群体成员的行动所发挥的作用，不但发生在价值认同的层面还发生在规范认同的层面。） （2）文化的导向功能（指文化可以为人们的行为提供方向和可供选择的方式） （3）文化的维持秩序的功能 （4）文化的传续功能 第三章：人的社会化 一、社会化的含义和必要性 1、社会化的定义：人们获得人格、学习社会与群体生活方式的社会互动过程 2、社会化的必要性：⑴从个人角度看社会化的必要性：人要在社会中生活就必须继承人们在以往创造的文化，并不断学习人们创造的新经验、新知识，这也是人的社会化⑵从社会角度看社会化的必要性：社会实在论认为，社会有自我维持和发展地取向，这种取向反应在社会的参与者对于未来期望的向往和为其建构基础的努力之中。 二、社会化的基本内容或功能：1、学习生活基本技能2、学习谋生手段3、学习社会行为规范4、培养社会角色5、明确生活目标 三、基本社会化：指从婴儿时期到青年时期的社会化。 四、继续社会化：是人们在基本社会化的基础上，继续学习群体和社会的文化，以适应社会生活、适应角色变化的过程。 五、再社会化：由于原来的社会化失败或基本上已不适用，而重新学习社会的价值与行为规范的过程。包括：对社会越轨者的强制“改造”和对异邦文明社会的适应 六、社会化的主体或机构：家庭、幼儿园与学校、同辈群体、工作单位、大众传播媒介 第四章：社会互动 一、社会互动的含义：也称为社会相互作用或社会交往，它是人们对他人采取社会行动和对方做出反应性社会行动的过程，是发生于个人之间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。 二、社会互动的意义：1、、社会互动能促进对自我的认识2、社会互动能满足行动者需要 3、社会互动是社会构成与发展的基础 三、不同社会互动理论观点的代表人物：1、马克思的社会交往理论2、符号互动论：米德是符号互动论的开创者。布鲁默为首的芝加哥学派和库恩为首的衣阿华学派。还有托马斯和库利。戈夫曼的拟剧论3、常人方法学：创始人加芬克尔。4、交换论：代表人物是霍曼斯和布劳。 四、社会互动的基本类型及其社会意义或作用：类型：1、不同行动主体之间的社会互动：人际互动和群体互动 2、不同性质的社会互动：合作、竞争、冲突和强制 。3、集体行为：一种特殊的社会互动。 作用：1、、社会互动能促进对自我的认识2、社会互动能满足行动者需要3、社会互动是社会构成与发展的基础 五、社会角色与类型：社会角色----是人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、社会所期望的一套行为模式。 类型：（1）先赋角色与自致角色（2）规定角色与开放角色（3）理想角色与实际角色 六、拟剧论的主要观点及其代表人物：代表人物戈夫曼；主要观点：1、社会与人生是一个舞台，我们扮演不同角色。2、我们努力塑造能被观众接受与认肯的形象。3、人都有双重人格，在前台与后台有泾渭分明的表演4、社会规范制约与影响我们在前台的表演，而把不为社会接受的行为掩藏在后台。5、拟剧论强调了对互动情境的定义及人们互动行为的复杂性、随机应变性。 七、符号互动论的涵义及符号的组成： 符号互动论：是一种通过分析在日常环境中的人们的互动来研究人类群体生活的社学理论派别，它主要研究的是人们相互作用发生的方式、机机和规律。 符号的组成：语言、文字、动作、物品与情景等 第五章：初级社会群体 一、初级社会群体的概念及功能： 1、初级社会群体--又叫首属群体，是由面对面的交往形成的，具有亲密的成员关系的社会群体。是最基本的社会群体形式，是社会的基本结构。 2、功能：1、个人社会化的基本场所； 2、个人走向社会的桥梁； 3、满足人的多方面的需要； 4、有助于维护社会秩序； 5、初级社会群体的负功能 二、群体的分类： （1）以群体的规模为标准分为：大群体与小群体 （2）依据群体成员间关系的亲密程度划分：初级群体与次级群体 （3）依据群体内部行为规范的正式程度分为：正式群体和非正式群体 （4）依据形成群体的缘由划分：血缘群体、地缘群体和业缘群体 （5）依据成员对群体的心理归属来划分：内群体和外群体 （6）依据成员的身份归属来划分：所属群体和参照群体 三、家庭的涵义与类型： 家庭：以一定的婚姻关系、血缘关系或收养关系组合起来的社会生活的基本单位，在通常情况下，又体现为一种经济的团体。 家庭类型：（1）核心家庭：一对夫妻与其未婚子女共同生活的家庭。包括丁克、空巢家庭和单亲家庭 （2）主干家庭：由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭，是核心家庭纵向扩大的结果。 （3）联合家庭：由父母和多对已婚子女以及孙（外孙）子女组成的家庭。是核心家庭同代横向扩大的结果 （4）夫妻家庭 （5）隔代家庭 （6）单亲家庭 四、家庭的功能及发展趋势：⑴发展趋势：1、母系制衰落2、共同的亲戚群体的影响下降3、嫁妆或聘金的流行下降4、越来越多的配偶年龄相当5、近亲结婚现象减少6、离婚率升高或趋向中值7、妇女独立就业的人数不断增加8、妇女的权力增多9、父母对子女恋爱和择偶的控制减少10、两性关系更自由11、西方国家的未婚同居现象增加12、妇女的婚龄提高13、出生率降低14、家庭法的通过远远走在公共舆论之前。 ⑵家庭的功能：生物功能（性生活的满足和生育）；经济功能（生产和消费）；抚育功能（对儿童少年的培养和关怀）；赡养功能（物质上的供养和精神上的慰藉）；休息与精神满足 第七章：社会阶级与社会阶层 一、社会分层与社会流动的含义： 1、社会分层--由于社会成员对某种稀缺社会资源的占有情况不同而分化为不同的等级、层次的过程与现象 2、社会流动：是人们在社会结构空间中从一个地位向另一个地位的移动 二、马克思的社会阶层理论的主要观点： 1、所谓的阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。 2、阶级的划分标准是：（1）生产资料的占有的多少；（有决定作用） （2）人们在社会劳动组织中的地位和作用； （3）他们占有劳动所生产的社会财富的方式和多少。 3、基本内容： 3、基本内容： 第一、阶级是一种社会历史现象，它与生产力发展的一定阶段相联系，它以剩余产品的出现为前提。阶级的本质是剥削。 第二、阶级是有相同的经济地位和共同利益的社会集团，共同的利益使他们具有共同行动的可能性。 第三、阶级内部可以划分为不同的阶层，同一阶级的不同阶层在对待问题的态度上有差异，但他们的根本利益是一致的。 第四、阶级斗争是阶级对立的必然产物，当阶级矛盾不可协调时，就可能爆发社会革命。社会革命是阶级斗争的最高形式。 第五、阶级的消亡有赖于消除阶级产生的基础，消灭私有制和生产力高度发展是阶级消亡的基础。 三、韦伯的社会分层理论的基本观点：韦伯认为 1、权力、声望与财富是相对独立的； 2、主张从经济、政治和社会三项标准来进行社会分层。 3、社会阶级之间的关系不一定就是冲突的，可相互依赖和相互合作 （ 财富——经济标准 权利——政治标准 声望——社会标准） 四、社会流动的类型：社会流动是人们在社会结构空间中从一个地位向另一个地位的移动 类型：（1）按流动方向划分：垂直流动和水平流动（2）按流动主体的特征划分：群体流动和个人流动 （3）按流动的参照基点划分：代际流动和一生流动 五、我国社会分层的特点、状况、产生原因及社会后果： 1、我国社会分层产生原因：（1）政治至上的社会分层理念发生了改变，财富越来越成为人们追逐的主要目标。 （2）农村经济体制改革所导致的农民经济收入的快速增长、农村乡镇企业的大量出现、大量农民进入城市务工经商都对原有的社会分层格局造成冲击。（3）城市经济体制改革以来，产业结构的调整所造成的城市失业现象和贫困现象的加剧，改变着城市的、乃至全社会的分层结构。 2、特点： 较大的范围内经济分层变得越来越重要 ； 阶层内部发生十分剧烈的分化 ； 出现了新的社会阶层 3. 社会后果：社会分层结构复杂化，地区之间社会发展水平扩大、阶层内部，工作单位内部的收入差距扩大 4、社会流动的影响因素：（1）社会结构的性质 （2）经济和社会的发展程度 （3）教育的普及与发展 （4）家庭背景 （5）社会网络资源 5、社会流动的意义： 第一、有利于社会保持一种开放式社会分层结构，不断调整个人与社会分层结构之间的关系，在社会分层现象不可避免的情况下，增加社会成员改变自身社会地位的机会，促进社会公平发展。 第二，有助于拓宽社会各阶层之间的接触界面，增进不同社会阶层之间的相互了解与相互联系，加强社会整合，缓解社会冲突，促进社会良性运行和协调发展。 第三，社会流动能够有效地激发人的积极性、创造性和开拓进取精神 六、帕雷托的精英循环理论：精英是那些具有特殊才能、在某一方面或某一活动领域具有杰出才能的成员。 帕雷托认为： 1、只有在具有理想的社会流动和完美的开放社会中，精英的地位才能与卓越的才智相联。为此他宣扬最大限度地社会流动和职业开放。 2、精英称号与能力之间的不平衡是精英衰败的表征，这种不平衡的潜在原因是低级阶层中优秀分子的聚集和高等阶层中劣等分子的聚集，而更深层的原因是社会流动不畅和精英循环受阻。 3、由于社会的变化和精英能力的丧失，精英地位和精英能力已不均衡，在这种情况下就要求精英循环：非上流阶层的某些人转变为精英人物而替代老精英。 七、功能主义和冲突理论对社会分层的解释、代表人物及主要观点： 1、功能主义理论；基本观点：社会不平等不仅是不可避免的，而且事实上对于社会的正常运转也是必要的。戴维斯和莫尔认为：任何一个社会中都有一些工作比另外一些工作重要，需要有特殊才能和技术的人去承担；为了能吸引有特殊才能的人承担这些责任，社会就必须向其提供更多的财富、权力、声望，或三者兼而有之。因而，社会资源的这种不平等分配使所有的人都因此获益。 2、冲突理论；基本观点：结构性的社会不平等并不是社会运行必不可少的，它是强大群体与弱小群体之间不平等斗争的结果。冲突论认为：社会地位高的人为什么能获得高的社会报酬？是什么因素决定谁得到更高的社会报酬呢？是权力。冲突论的核心概念即：社会资源的权威或权力分配。是通过相互竞争的集团之间的冲突来分配的 第八章：社区 一、、社区的概念涵义、来源及构成要素； 1、社区：是聚居在一定地域内的、相互关联的人群形成的共同体。社区包含三方面涵义：社会互动、地域和共同约束 2、来源：社区概念是经德国社会学家腾尼斯提出并发生了演化。 3、构成要素：（1）以一定的社会关系为基础组织起来的人群 （2）一定的地域界限 （3）共同的社会生活 （4）社区文化 （5）居民对社区的归属感和认同感 二、城市社区建设的涵义、基本内容、重要性 及存在问题与改进建议 1、城市社区建设：是指ZF、社会机构和社区居民强化社区要素、发展社区组织、增强社区活力、提高社区居民生活的过程。包括：社区物质及设施条件的改善，增强社区内聚力等 2、社区建设的主要内容：ZF认为，社区服务、社区文化、社区卫生、社区治安、社区环境等，核心是社区管理和对居民的生活服务。而学者认为从社区的本质着眼，关注社区的认同、社区凝聚力和社区居民生活质量的提高。 3、 重要性： 4、存在问题： 5、改进建议： 三、我国城乡差别的形成与城乡二元结构的改革： 1、我国城乡差别的形成的原因：第一，我国农村人口众多，农业生产率低，难以在短时间内改变落后面貌：第二、20世纪50年代初国家实行的优先发展重工业方针，不但将投资重点放在城市，而且通过工农业产品的剪刀差向农村收取积累，支援城市建设，这在一定程度上扩大了城乡差距：第三、ZF在城市实行高就业、高福利、高补贴的就业保障政策，保障了城市居民的生活，而农村居民则没有获得优惠；第四、国家实行户籍制，限制农民流向城市，固化了城乡差别；第五、城乡实行两种所有制，并实行城乡分工。 2、城乡二元结构是指城市和农村在经济类型和经济发展水平、城乡居民收入水平、享受的社会福利待遇和受教育机会，乃至在政治和社会权利方面存在重大差别现象。它反映了计划经济体制对我国城乡关系造成的负面影响。（改革开放以来，随着农村经济及小城镇的发展以及户籍制度的松动，城乡二元结构的格局有所变化，但总体来说，我国的城乡二元结构没有发生根本性的改变。） 第十一章：社会控制 一、失范的涵义及代表人物：失范--指社会失去行为规范而出现的反常状态。代表人物： 迪尔凯姆 二、越轨行为的含义及社会功能： 1. 越轨行为：是个人或群体违反其所应遵守的行为规范的行为，也称偏差行为 2、越轨行为的社会功能： A、越轨的正功能：有助于社会系统更好地发挥作用并朝理想的方向变化。 （1）有助于澄清并定义社会规范 （2）能够增强群体团结 （3）能带来某些规范与制度的变化 （4）有时可以提高一个组织的效率 （5）越轨行为给社会提供一个缓冲的余地 2、越轨的负功能：长期或广泛的越轨可能减低社会效率和扰乱社会秩序。（1）越轨的存在能毁掉他人遵从规范的信心（2）越轨能毁掉人们预期的制度安排，使社会生活不可预知并充满危险。（3）越轨会伤害他人和社会的利益（4）长期的、广泛的越轨则会导致社会功能的失调 三、手段—目标理论和标签理论的主要观点及社会意义： 1、标签理论--这一理论认为，越轨行为不在于行为本身，而是社会反应、他人定义的结果。正是他人给某一行为下定义、贴标签才使这一行为成为越轨，并引发了进一步的越轨行为。所以，越轨行为是社会建构而成的。 2、默顿的手段-目标论（结构性紧张理论）认为越轨是要实现目标却没有合法手段的文化压力的结果；也是经济不平等和机会不平等的副产品。默顿指出，受阻群体中的成员基本上是少数民族和穷人，他们可能以五种方式对其社会失范的困境产生反应。五种方式为：①最通常的反应是遵从。运用文化认可的手段，通过努力工作去达到想要的且认会认同的目标。②“革新”，接受目标但拒绝社会认可的手段，而代之以“新”的合法或非法的手段。③“仪式主义”，机会受阻的个人接受手段但拒绝目标。④“退却主义”，既拒绝主流的价值观，也不接受社会所认可的手段。⑤“反叛”，拒绝文化上赞同的目标和手段，代之以新的价值观和手段。
四、社会控制手段的具体类型：（1）制定社会政策，减轻对弱势群体的伤害（2）建立社会预警系统 （3）重建社会道德体系 （4）加强法制建设 五、当前我国社会中的越轨行为及控制措施：群体性越轨行为、有权者越轨 （1）周密的推进改革，减少社会改组现象，制定社会政策，减轻对弱势群体的伤害 （2）建立社会预警系统 （3）重建社会道德体系 （4）加强法制建设 | 
发表于 2012-7-10 07:29
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