本帖最后由 woobooo 于 2012-5-21 15:01 编辑
因为本科学的是社会工作,接触了心理学,结果发现自己真的对心理学很感兴趣(大概是个人性格的关系),因此决定考研,考浙大心理学,第一次考了342(政治71、英语59、专业课212),当年浙大的复试线是340,有幸进入复试,结果毫无疑问地被刷下来了。工作一年后决定重新考研,于是毅然辞了职,来到杭州,这次考了384(73、74、237),2012年复试线347,这回如愿以偿考上了。 也谈谈我自己的一些感受吧,希望对正在考或准备考心理学的有所助益。政治、英语就不多谈了,一来自己考的也不高,考研论坛上前辈的经验之谈也有很多,我也就不再赘述。政治10月份后再准备不迟,红宝书或者序列一多看、多背几遍,问题一般不大;英语是一个重要的门槛(50%左右的考研人死在了英语上),坚持每天看一篇英语报道(ABC、Economist、TIMES),考前三个月每天写(或者背)一篇作文(先小后大),记住,一定要坚持、坚持、再坚持,这样一来,70分以上肯定没有问题。 重点来说一下专业课。 一、关于参考资料 这方面各个帖子已经说得很清楚,基本上没有多少变化,只说一句:8月份前每门课看的书越多越好,8月份后只看其中一本书。5本书读1遍,不如1本书读5遍。 | 科目 | 书名 | 作者 | 出版社 | 说明 | | 心理学导论(100分) | Ø 普通心理学Ø 社会心理学 | 彭聃龄侯玉波 | 北京师范大学出版社北京大学出版社 | 导论占专业课100分,其重要性不言而喻。彭老师的教材堪称经典,章节基本上都能与考试大纲相吻合,是主要参考书。下面的参考书在图书馆有空就看看。社会心理学今年可能考简答。 | | 普通心理学 | 孟昭兰 | 北京大学出版社 | 孟老师这本书相对比较老,但在情绪调节部分写得很实用。 | | 普通心理学 | 叶奕乾 | 华东师范大学出版社 | 这本有些内容跟彭本不同,可以作为参考,在认知部分写得比较详细。 | | 心理学导论 | 梁宁建 | 上海教育出版社 | 此书对问题解决的思维过程、表象理论和精神分析人格理论等方面讲述的比较详细。 | | 西方心理学的历史和体系 | 叶浩生 | 人民教育出版社 | 主要了解一下重要的流派如结构心理学、机能心理学、格式塔、精神分析、行为主义、人本主义认知。本书对复试较有用。如果要系统的学习心理学,本书非常值得一看。 | | 发展心理学 | Ø 发展心理学 | 林崇德主编 | 人民教育出版社 | 林崇德老师的《发展心理学》是必看的经典教材;朱智贤老师的《儿童心理学》中对儿童的一些心理发展过程以及其与教育的关系讲得很全面、很透彻;桑标老师的书内容充实、排版清晰,可以和林崇德老师的书相互补充。 | | 发展心理学 | 朱志贤 | 人民教育出版社 | | 当代儿童发展心理学 | 桑标 | 上海教育出版社 | | 教育心理学 | Ø 当代教育心理学 | 陈琦、刘儒德 | 北京师范大学出版社 | 本书覆盖了考试大纲90%的内容,知识点讲解非常详细。本书谈到了很多学习理论在教育中的应用。 | | 教育心理学 | 冯忠良、伍新春 | 人民教育出版社 | 本书内容比较全面,但细节知识不够详细。 | | 实验心理学(60分) | Ø 实验心理学 | 郭秀艳、杨治良 | 人民教育出版社 | 本书吸取了杨治良《实验心理学》书中的很多精华(郭与杨是夫妻,书本结构相似,因此不用买杨老师的书),部分知识的翻译来自国外教材;多看几遍,理解实验逻辑。 | | 实验心理学 | 朱滢 | 北京大学出版社 | 本书在实验设计部分理论扎实、逻辑性强。 | | 心理与教育研究中的多因素实验设计 | 舒华 | 北京师范大学出版社 | 本书讲的是实验设计以及相应的各种统计方法,有时间可以作为辅助书目看看。 | | 心理测量学 | Ø 心理与教育测量 | 戴海琦等主编 | 暨南大学出版社 | 戴海琦老师的书内容和考试大纲比较吻合,曾连续几年的统考测量大题都来自该书的课后习题;郑日昌老师的书可作参考。 | | 心理与教育测量 | 郑日昌 | 人民教育出版社 | | 心理学统计 | Ø 现代心理与教育统计学 | 张厚粲 | 北京师范大学出版社 | 张厚粲老师的统计教材是经典教材,考研必看,其它教材可作为参考。学统计要克服畏难心理——统计出题不难,重点掌握推断统计中假设检验和方差分析的数学基础、原理及其使用前提等。 | | 心理与行为科学统计 | 甘怡群 | 北京大学出版社 |
二、关于学习方法 1.参考书的阅读顺序 一般顺序是导论—实验—统计测量—发展教育,以难度和重要性进行排序,先难后易;复习前期要注重顺序,后期根据需要灵活看书。 2. 学习笔记的整理方法 (1)通过目录法的学习形成框架后,在仔细看书的同时应开始做笔记,笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度,但是随着时间的发展,会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。第一轮复习时可不做笔记,但第二轮开始必须进行; (2)笔记怎么做?不是照抄知识点,而是画框架、建体系、记疑点和感悟点。 3.真题的使用方法 纵观这几年真题,命题老师的命题思路越来越清晰、手法更加娴熟,主要有以下几个特点: 1)题目越来越灵活,不可能押题、猜题;2)注重与现实相联系;3)考点回归基础(难度均值0.5区分度最大),更注重知识广度,每个地方都是考点;4)更加注重考试的心理学素养,不仅要大量涉猎心理学书籍,了解并熟记经典理论及心理大家的基本思想,更要形成自己的理解和判断。 认真分析历年试题,做好总结,对于考生明确复习方向,确定复习范围和重点,做好应试准备都具有十分重要的作用。 分析试题主要应当了解以下几个方面:命题的风格(如难易程度,是注重基础知识、应用能力还是发挥能力,是否存在偏、难、怪现象等)、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。 根据这些特点,有针对性地复习和准备,并进行一些有针对性的练习,这样既可以检查自己的复习效果,发现自己的不足之处,以待改进;又可以巩固所学的知识,使之条理化、系统化。 4.关于复习规划 每一轮复习要根据自己的总体规划进行,即第一轮复习(7月前)仔细复习完所有课程,在保证完成进度的前提下尽可能多看几本书;第二轮复习开始则只看一本书,但每本书要看5遍以上。具体复习计划见下: 1)基础复习阶段(开始复习-12年7月) 本阶段跨考生学习指定参考书,要吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,掌握一些基本概念和基本理论,本专业考生要在抓好专业课课堂学习的基础上温习指定参考书,为下一个阶段做好准备。 2)强化提升阶段(12年8月-12年11月) 本阶段,要对指定参考书进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握,并完成参考书配有的习题训练。根据大纲,每一门课程建立相应的记忆模型,根据模型回忆出知识框架和相关知识点。做历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。 3)冲刺阶段(12年12月-13年1月) 强化记忆,能够根据目录、框架图背诵出所有的知识点。查漏补缺,回归教材。温习专业课笔记和历年真题,做专业课模拟试题。调整心态,保持状态,积极应考。 以上是我个人的一些分享,不管怎样,既然决定考研,就要一定要放弃一些东西,一定要有自己的想法。送大家一句话:不管你是狮子,还是羚羊,从这一刻起,都只有全力跑到终点!最后祝大家好运!如果有什么疑问,*如果需要资料也可以找我,当然资料是有偿的,谢谢。。 |