2012年武汉大学文学院文学类考研真题及点拨：文学理论和中国现当代文学
文学院文学考研从2009年开始，并没有指定考研专业课参考书，但从2007-2011年，考题沿用2008年以前指定参考书模式出题，到2012年出题有了细微的变化，题目更加综合，论述题难度适当加大，不变的是对基础知识、重点知识的考查，因此建议2013考研的同学们，少抓应试技巧，多注重核心主干知识，抓准根本，夯实基础，才是取胜的不二法门。
考题：
一、简答题（每个15分，合计60分）
1、以《诗品》为例，简述中国古代文论的几种批评方法
2、简述俄国形式主义主要理论
3、简述鲁迅《阿Q正传》中阿Q与王胡、小D关系
4、如何理解白鹿原的性描写
二、论述题（每个30分，合计60分）
1、以”體”和”style” 为例，说明中西文体论异同；
2、从祥林嫂、水生嫂和李双双，看中国农村妇女性格和命运的变化。
三、文学评论写作（30分）
阅读下面这篇微型小说，写一篇评论文章，题目自拟，字数不少于800字。
做起来
卡尔维诺（意大利）
这样一个镇子，做什么事情都被禁止了。
现在，因为惟一未被禁止的就是尖脚猫游戏，所以镇上的臣民就经常聚在镇后边的草坪上，成天地玩尖脚猫游戏。
因为禁令被制订的时候总有恰当的原因，所以没有任何人觉得有理由抱怨，也没人觉得受不了。
几年过去了。有一天，官员们觉得再没有任何理由禁止臣民做这些事了，他们就派了传令官四处通知人们一切都开禁了。
传令官来到老百姓喜欢聚集的那些地方。
“听好了，听好了，”他们宣布，“所有的都开禁了。”但人们还是玩尖脚猫游戏。
“明白吗？”传令官重申，“你们现在可以任意做想做的事了。”
“好的，”臣民们回答。“我们玩尖脚猫。”
那些传令官一再地提醒他们的臣民，他们又可以回到他们从前曾经从事的那些高尚而有用的职业中去了。但是老百姓都不愿听，他们继续玩尖脚猫，一圈又一圈，甚至都不停下来喘口气。
看到他们是白费劲了，那些传令官就回去禀报上面。 “这很容易，”那些官员们说，“现在我们下令禁止尖脚猫。”
人民就是在那时开始反抗的，杀了部分官员。
然后人民分秒必争地又回去玩尖脚猫游戏了
考点：
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| | 改变《童庆炳》教材出题方式，中西文论、文学理论结合考察，难度大。 |
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| | 同上，出题点比较新，一反以前“**作品的思想艺术特色”类似的题目 |
| 从祥林嫂、水生嫂和李双双，看中国农村妇女性格和命运的变化。 | |
| | | 从内容着手：不从官员，而要从群众方面去理解：“做起来”难！恶习难改，改革维艰，群众的愚昧等。鲁迅说“在中国动一个桌子都是要流血的”，可以联系五四启蒙艰难，知识分子改革反而血用开染馒头等。 |
小的变化：
1、题型变化较大，专业课一没有了名词解释，简答题论述题题目数量减少，分值大大增大，以前简答10分一题，现在15分一题，以前论述25分一题，今年30一题。一题不慎，错失全局。
2、难度增加。由于题量的减少，分值的增大，能力要求提高很多，论述题呈现综合化的趋势，对基础知识、概括分析能力等要求较高。
3、中西文论改变了以前延续5年指出文论出处，并分析文论的方式，但考查的是重点知识，出题方式比较常规，难度并没有增加。
4、文学理论基本放弃了以童庆炳《文学理论教程》的考查模式，呈现出对于中西文学理论结合考查，并十分重视分析概括能力，难度加大。
5、出题模式更新，以前常是“**作品的思想艺术特色”，今年出题点比较新颖，注重文本细读，能避开押题，考查考生的综合能力。
大方面没变：
1、注重对基础的考查，大部分题目仍然是主干知识，如中古文论批评特色，俄国形式主义，鲁迅《阿Q正传》、《白鹿原》、女性命运的变化等。掌握基础，也就意味着高分。武大仍然注重基础知识。
2、题量有变，分值加大，文论部分出题方式改变，但总的来说，出题模式仍然延续了07年到11年的风格，主体题目还是简答加论述加文学评论写作。
3、如我在前面一直强调的，“作品至于考研，就如内存至于电脑”，所以要重视作品！今年考查题目中作品和人物形象仍然是重中之重，占有首要的位置，不读原著，只看教材，或者是习题集，都是难以得到高分的。
4、许多考题仍然会是与真题相关的重要考点：
| 【历年真题解析与规律点拨】2012版整理类似考点考题： |
| 2005年：中国古代文论的思维方式有哪些特征？ 2006年：从司空图《二十四诗品》看中国古代文论话语方式的民族特色。 |
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| 2010年：中国古代文论有“文如其人”之说，18世纪法国学者布封提出“风格即人”的观点。试比较这两种观点的异同，并举例论述之。 |
| 2004年：结合作品论述鲁迅对乡土文学的影响； 2007年：鲁迅对新文学的影响； 2009年：阿Q的革命观…… 鲁迅历年为重点，武大最近10年来有10多题出自鲁迅考点，不再一一列举。 |
| 2003：结合具体作品，论述新时期以来历史小说创作的新变 2004年：白嘉轩 2005：如何评价90年代的长篇小说创作。 |
从祥林嫂、水生嫂和李双双，看中国农村妇女性格和命运的变化。 | 2000年：比较分析李准，王汶石的短篇小说创作 2001年：谈谈鲁迅现实题材小说的思想及艺术特色 2001年：论述孙犁小说的艺术特色 2004年：十七年文学中，反映农村题材的长篇小说的主要问题在哪里？ |
文学评论写作点拨：
本短篇小说的评论文章，应该从内容着手，去深刻思考之所以出现这样状况的原因。在去年《伟大的愚蠢》短篇小说的评论中，我用了鲁迅看客，和国民愚钝方面的材料，今年，我依然感觉，我们可以用鲁迅的一些话，鲁迅的遭遇，以至于20世纪的中国，来写这篇评论文章。
对于这篇小说，有一个最好玩最好笑的理解：群众的力量是巨大的，如果官员不能满足群众的要求，人民群众必定去推翻它，就如“水能载舟亦能覆舟”。无疑，这种理解是肤浅的，要是放在研究生入学考试来考查，就实在是太小儿科了。
前半段明显让人感觉这些村民已经缺乏了自主意识,失去了反抗的能力，村民对加之身上的一切都默默地承受...这可不可以理解为愚弱的国民，如鲁迅笔下“哀其不幸怒其不争”的阿Q、孔乙己之类，或者是总是作为看客的人民大众，默默承受着权力和淫威压在他们身上。
中段,村民对玩尖脚猫游戏成了习惯，就如同一只从小被套在小树桩上的小象，挣脱不开之后，逐渐就失去了抗争，或者是锅中刚开始用冷水煮着的青蛙，刚开始没反应，随着水温升高，逐渐已经来不及了….不同的是，这里的群众都没有反抗，他们是直接接受了官员的安排，让无聊的游戏成为一种习惯。这种习惯一旦养成，就难以废除掉，逐渐逐渐，成为他们生命的一部分，但不管怎么样，这游戏的性质，依旧是无聊，官员们觉得不够“高尚”。
最后，当官员们开始改过的时候，群众却起来推翻了他们，但这不是中国式的农民革命战争，而是一群习惯了自己生活方式的群众，推翻了本来可以给他们更多自由的官员，其实，这是一个悲剧。鲁迅说：在中国，连搬动一张桌子都是要流血的。在这里，我们看到了类似的场景。
当群众无事可做时候，推翻了官员。统治或者说控制的秘诀在于：给群众事情做。这很重要！如果没有事情做，那是很可怕的。谁也不能长期忍受这种空虚和孤独。让他们做起来，就万事大吉了，至于为什么要做这个事情，这个事情有什么意义，是不是自己内心的需要，能不能带来真正的快乐和幸福，等等，都不重要。
这篇短篇，很大程度上，就是中国20世纪的国情所在。革命的时候，群众不理解，愚昧麻木，用革命者的鲜血来治病；革命成功以后，大家都玩着尖脚猫游戏，大家都有事情做，比如大炼钢铁，大跃进，虽然在政治的集权下，人们的自由受到限制，但是大家都有游戏玩，大家都很开心，乐此不疲；改革开放到来了，享受到的权力更多了，这也就意味着我们需要推翻一些过去已经被压抑的东西，现在重拾起来，但因为在集权的环境下，既得利益的人，已经获得了巨大的成功，现在要毁掉“尖脚猫游戏”，他们不肯了，他们希望继续维持原有秩序，他们不需要改革，不需要革新。于是我们看到了当今中国改革的举步维艰，我们看到我们的社会止步不前，因为，那些玩“尖脚猫游戏”的人试着把“激进改革派”的人推翻，激进改革的人害怕，双方就一直僵持着，僵持着，因此，我们的改革，举步维艰。
以上是我对2012年【文学理论和中国现当代文学】真题一个简要分析，可以看出，武大文学考研继续重基础，继续重视作品，主要是小说的考查，继续基本保持了2007年到2011年试题出题的模式（虽然在文学理论、文论方面有着较大的变动），十几年的真题复习对于考研复习有着极大的帮助。我在2011年跨考武大的复习过程中，也觊觎过北京大学、北京师范大学，终究知道自己能力不足，必定考不上，但对于北大、北师文学考研题目极度熟悉。11年7月份，在和已考上北师大古代文学的高中同学聊天时候，他说武大文院题目怪、险、偏，无学术深度，不似北大北师大的题目，他认为考研题目应该有学术方面的思想性，对此，我是比较赞同的。我认为，武大文学院2012的考研真题，注重基础知识，进一步体现了对考生能力的要求，题目难度适当加大，和北大北师大考研题目风格更加接近。在注重细节方面，北师大2011年试题考了《死魂灵》几个地主各自不同的特点，比12年阿Q与小D,王胡的关系难度更大。
对于13年考武大文学院的同学们，我想已经不能再完全用武大原有的参考书，特别是在文学理论方面，而需要更加注重能力，注重综合运用能力。这种能力的要求，离不开基础，需要厚积薄发，对于那些要拿高分的同学来说，需要已报考北大的力度来报考武汉大学文学院了！
发表于 2012-1-10 22:49
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