浙大心理学复试信息（请留下你知道的，带走你需要的！）

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2008年浙大心理学研究生复试
心理与行为科学系复试安排如下:

1. 复试领导小组名单: 沈模卫 张智君 许百华 马剑虹 钱秀莹 来水木 徐海玲

2.复试分数线: 总分355分 ，政治及英语60分(含60)以上, 专业课90分(含90分)以上。

3.初试成绩与复试成绩比例分配: 初试占60%, 复试占40%; 复试成绩由面试与笔试成绩构成, 其中面试成绩为80/150*40, 笔试成绩为70/150*40。

4.笔试课目: 英语听力、生理心理学、心理测量学、发展心理学、社会心理学、管理心理学、工程心理学、心理咨询与心理治疗、认知心理学。

5、笔试时间：3月28日上午9：00在浙江大学西溪校区心理系（西五）413室。

6、面试时间：3月28日下午1：00在西溪校区西五213室。

7、体检时间及地点：体检从3月25日开始，请在西溪校区校医院体检。

8、资格审查表请在复试之前做好，复试时交给心理系有关老师。

※ 编辑：saraclx 于2009-2-6 19:25 编辑本文

※ 编辑：saraclx 于2009-2-6 19:36 编辑本文

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浙江大学理学院心理系复试通知     2009-01-19 21:13:04  浙江大学   
  心理与行为科学系复试安排如下:
1.  复试领导小组名单: 沈模卫 张智君 许百华 马剑虹 钱秀莹
2.复试分数线: 总分360分 ，政治及英语60分(含60)以上, 专业课90分(含90分)以上。
3.初试成绩与复试成绩比例分配: 初试占60%, 复试占40%; 复试成绩由面试与笔试成绩
构成, 其中面试成绩为80/150*40, 笔试成绩为70/150*40。

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浙江大学心理学专业考研报考指导

    浙江大学心理与行为科学学院其前身为杭州大学心理学系，建立与1980年。1998年原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学四校合并后，心理学系更名为浙江大学心理与行为科学学院。该院是国家重点学科点所在单位，是国务院学位委员会最早批准具有硕士学位和博士学位授予权的所在单位，是我国心理学领域唯一的国家级实验室（浙江大学工业心理学国家专业实验室）所在单位，是心理学领域最早被批准的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地之一。心理学科还是浙江大学211工程的重点建设项目之一。自1998年以来心理系研究生招生规模已居全国心理系首位。
　　现有心理学一级学科博士点（包括基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学）及相应硕士点。 本学院现拥有教学科研用房6000平方米，万元以上仪器设备118台（件），价值1051.2万元。资料室拥有中外文专业图书4.22万册；中外文学术期刊270种。
　　学院主要有工程心理学、管理心理学、基础心理学、发展与教育心理学等四个研究方向。
　　
工程心理学
　　以提高人的工作质量和工作效率为目标，研究人——机交互作用过程中的心理学问题。本研究方向针对当前人——机系统发展的特点，提出了一系列有特色的研究课题，并在国家、省部及企业横向经费的资助下，开展了系统地研究，取得了令人瞩目的成果。 当前，计算机与智能技术的飞速发展，为人们构造了一种全新的，以数字化、智能化为特征的工作和生活方式，而工作效率和生活的满意感在很大程度上取决于一个高效率的人——机界面与环境。因此，以优化人——计算机界面设计为目标的智能人机交互研究是目前工程心理学研究的一个新的、重要的研究领域。本研究方向提出的对多通道用户界面的研究，就是要解决科学计算可视化、虚拟现实和多媒体技术对计算机系统提出的高效、三维和非精确的人机交互要求。
　　
管理心理学研究方向
　　以将心理学知识和原理应用于组织管理为目的，从个体、群体、组织和文化等层次，探讨管理中人的心理与行为规律性，探索实现组织目标、提高管理效率、发展和发挥人的潜力的途径。作为二十一世纪经济特征的知识经济，给管理心理学提出了新的研究任务和方向。为此，我们从以下几个方面，在国家和省的基金支持下开展了大量的研究，形成了自己的特色。
　　
基础心理学研究方向
　　以探索人的心理想象、心理过程的规律性极其机制为目标。本方向跟踪当前心理学与认知科学的发展动态，集中在三个领域开展了系统的研究，目前已基本形成了自己的研究特色
　　1.智能模拟与智能系统设计，计算机及智能科学是认知心理学的重要理论基础之一，而计算机科学自身有许多问题依赖于认知科学的发展才能解决。通过揭示认知心理 过程，解决计算机科学发展中一些重要问题，为智能科学研究提供基本的理论依据。 智能模拟研究人的知识表征、认知策略及认知加工机制，建立相关的心理模型和用户模型，这是人工智能进行智能系统设计的重要基础。智能系统设计运用认知心理学的理论，设计具有人类智能特点的人机交互系统，解决计算机科学中的一些重要问题。其中我们的智能用户界面设计与基于自然交互方式的三维交互技术在国内产生了较大的影响。
　　2.语言认知，这是当代认知心理学和语言学共同关注的重要领域，涉及对从字词识别到句子、文本阅读等各个加工层次的认知过程。我们在字词视听识别、文本阅读过程和文字录入三个方面开展了系统的研究。其中字词视听识别研究，从字词的视听和特征编码入手，对字词识别模型进行了系统的探索，尤其是对汉字从特征、部件和字的各个不同层次特点及其关系的探索，完善和发展了汉字字形识别的理论模型。文本阅读过程研究，运用眼动、活动窗口和检察等实验技术，探索阅读过程的信息加工机制，和影响阅读过程的各种认知相关因素，获得了具有理论价值的成果。汉字录入研究，通过对中、英文录入过程中手眼认知直辖市的研究，提出了手眼知觉跨度等要领对发展和完善人类文字提取的有关理论有重要意义。
　　3.知觉和注意研究，从现代认知心理学的理论与研究手段出发，研究视觉、触觉模式识别、认知性警觉与注意等理论问题。我们的研究主要集中在图形识别、触觉模式辩认和认知性警觉与注意三个方面。其中图形识别研究对图形识别过程中的信息扫视、取样、记忆提取、比较、决策、输出（或贮存）等加工阶段进行相对独立的分环节研究，以了解图形识别的内部机制，建立图形取样策略的一般模型，丰富和发展图形识别认知理论。与美国印第安纳大学合作开展的触觉模式辩认研究，郑重探讨触觉模式识别中的时序知觉、知觉信息选择机制、触觉窨第三性等认知心理学问题，从触觉研究角度丰富与完善知觉理论。认知性警觉与注意研究，与叛国华盛顿大学合作，郑重研究汉字-图形信号监测的警觉规律、汉字信号监测过程的眼动模式、自动加工过程与控制加工过程在感知警觉与认知性警觉中所起作用的不同等问题。 该研究方向先后承担了大量的省部级以上科研项目，包括攀登计划、国家科委八六三项目、国家自然基金项目。其中八六三项目的有关成果作为智能计算机主题中24项主要成果之一，参加了1996年由国家科委组办八六三十年成果展。
　　
发展与教育心理学
    是心理学科的一个重要分支，它通过探索人的各种认知及能力的发展过程与规律，提示其发展的内在机制或原因，并在此基础上，研究教育的作用。 发展心理学的研究对象从对出生前胎儿的研究开始，一直到老年期老人的心理特征与过程。主要的研究内容包括儿童认知发展与社会化过程。在儿童认知发展方面，近期的研究主要郑重于儿童对汉字的字词识别过程及其发展趋势；儿童语言发展过程中文化因素的影响及元语言认知的发展过程；学习不良儿童的认知发展特征等。有关儿童社会化过程的研究主要集中在儿童心理理论（children‘s theory of mind），如儿童说谎概念、对说谎的道德判断及说谎行为等方面的研究；婴儿-父母、婴儿-陌生人相互作用过程及影响依恋形成的因素、依恋的类型对成年后发展的影响等方面的研究。在上述的这些领域中，我们已经取得了一毓的研究成果（如儿童说谎发展的跨文化研究、婴儿-成人相互作用过程的跨文化研究、儿童元语言认知的跨文化研究等），并已建立了较广泛的国际学术联系。我们经过长期的努力，已经在儿童的早期教育，弱智的心理特点、诊断和教育等领域已完成国家教委、发政部、中残联和联合国儿童基金会等的多项课题。并将在此基础上，结合我国的素质教育也要求，进一步开展这些领域的研究，并在学习的神经心理机制、计算机辅助教学、计算机网络教学中的心理学问题等领域开展研究。 此外，已发展心理学和教育心理学的研究为基础，我们也开展了大量已应用为导向的学校心理研究和弱智儿童的干预研究，研究内容涉及儿童心理评估工具有研究、开发和应用。在国家自然科学基金、联合国儿童基金会以及省、部级科研项目的资助下，对特殊儿童诊断儿童智能测验、儿童社会适应行为研究、弱智儿童脑功能康复、心理测评在人才培养中的应用等方面开展了一系列研究，先后编制完成了儿童智力筛查量表、儿童社会适应行为评定量表、儿童画人智能力测验等心理评估工具。其中前期完成的量表均通过了国内著名同行专家的鉴定。这些工具和量表在其推广过程中，结合相应的干预手段，为我国儿童心理学在实践中的应用，特别是在特殊教育中的应用作出了较大的贡献，引起了联合国儿童基金会、国家教委等有关部门的重视。其中儿童智力筛查量表获浙江省政府科技进步奖，弱智儿童的诊断和教育获国家教委科技进步奖。今后拟进一步开展儿童神经心理评估与脑改良训练、儿童个性评估与素质教育、学校心理咨询等方面的应用研究，为我国新世纪高素质人才的培养作出更大的贡献。
　　
科研项目与成果
　　近五年来，先后承担科研项目80余项，总经费达720余万元。其中：国家级课题22项（合计238万能元），包括国防科工委重点预感项目、863计划重点项目、国家自然基金重点项目与攀登计划项目等。省部级研究课题32项（全计205万元）。近五年在国内外学术刊物上发表论文217篇。 飞机驾驶舱照明工程心理学研究及应用曾获国家科技进步三等奖、浙江省科技进步一等奖。部编教材《工程心理学》、《人类工效学》分别获国家教委优秀教材一、二等奖。此外，还获浙江省优秀教学成果一等奖1项，省部级科技进步二、三等奖6项。
　　
综合评价
　　心理学研究偏向理工类
　　浙大的心理学研究，较为偏向理工类方向，要求学生有很高的数理逻辑基础与计算机、数学统计能力，比较适合于本科学习理工科的同学跨专业考取。

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08年北师大面试包括三道必答题和几道选答题（由老师随机选择），三道必答题分别为：
1.为什么说心理学是一门科学？
2.你的毕业论文是什么题目，是你自己选的还是老师为你选的，在做毕业论文时，你遇到了什么困难，是如何克服的？
3.为什么会选择考心理系，你三年的规划是什么？

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时间：2009年02月23日
    受浙江省教育考试院的委托，2009年浙江大学继续承担硕士研究生入学考试浙江省20所研究生招生单位所有考生的公共课评卷工作。2009年报考浙江省20所研究生招生单位的实考人数为32358人，15个品种的公共课考试科目，82505份公共课试卷，为此研究生院有关部门认真学习了教育部考试中心及浙江省教育考试院有关评卷工作的文件要求，精心组织了政治、数学、外语、计算机科学基础、教育学、历史学、心理学、植物学、动物学、化学（农）等10个评卷组，选拔了250多位经验丰富，责任心强的评卷老师。评卷前省教育考试院及浙大研究生院专门召开了评卷工作领导小组会议，省教育考试院和浙大研究生院领导及各评卷组组长一起学习了有关文件要求及评卷规则，讨论了如何保质保量完成2009年硕士研究生入学考试的评卷工作。2月9日下午各评卷小组组织专人进行了试评工作，以准确理解题意，恰当把握评卷标准，统一尺度；2月10日上午8时半浙江省教育考试院副院长孙恒、考务处处长施国良专程到评卷现场对全体评卷老师进行了动员，提出了要求与希望。在全体评卷老师的努力下，经过一个星期的紧张工作，顺利结束评卷工作，研究生院全体工作人员都参加了最后的复核和整理工作。从17日开始，浙江省教育考试院开始登分、核分及复查工作，3月初将在网上公布2009年考研成绩。请各位考生耐心等待。
2009年研究生入学考试专业课自命题的评卷工作在各学院的努力下也于近日顺利结束。

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浙江大学2008年硕士研究生复试分数线已经划定，从3月25日至4月3日，浙江大学各院、系将组织复试。

全面考核分析能力

复试的主要方式包括笔试、实践能力考核、面试等，学校在考察学生专业素质和能力时，还要全面考核学生利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力；在考察学生的综合素质和能力时，除思想政治素质和道德品质外，要注意考察学生的事业心、责任感和社会实践等方面的情况。

面试时间一般每生不少于20分钟；同一学科各复试小组的面试方式、时间、试题难度和成绩评定标准基本统一。

据悉，所有能参加复试的考生都必须由研究生院统一进行报考资格审查。审查时间在3月24日～31日，地点在浙大玉泉校区。参加复试的浙江大学应届本科生可直接持学生证到报考学院参加复试。

同等学力考生加试

同等学力考生加试时间定在3月26日，上线考生必须在3月17日前将姓名、准考证号、报考专业发电子邮件到yjsy－zsb@zju.edu.cn)。考试地点：玉泉校区第11教学大楼511室。

在复试时，考生要随带大学在校成绩单，发表论文、科研成果、得奖情况交复试小组。体检在复试时进行，時间：3月25日至31日。地点在浙大各校区医院。

记者同时获悉，教育部将于4月初公布全国复试分数线。对于初试成绩符合教育部复试分数线和基本要求的考生，可持其它院校研招办开具的正式调剂接收函办理有关转档手续。

joycelyn

谁能告诉我10年浙大心理学参加统考么？

bomyq

今年的分数线大概是多少

逐鹿园6

浙大不参加统考。

我变蝴蝶

好贴！好好好！LZ什么时候有今年2010的啊?