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[交流] 【复试经验谈】总成绩前三的广外文学学硕学姐,写给你...

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发表于 2022-1-15 10:15 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
学弟、学妹们大家好!我是2020级广外中国古代文学专业研究生小Q学姐(初试成绩430+分(初试前三),复试成绩80+,总成绩前三),今天和大家分享一下我的复试经验,希望大家提前进入复试备考状态,都顺利达成理想!


先说点题外话,广外是比较公平的,所以进入复试的情况下,学姐是没有联系导师的,也没有找关系啊什么的。问过师姐师兄,他们也不建议联系。所以其实公平公正认真备考,考出实力才是比较重要的。同学们好好把握时间备考复习,学姐在广外等你们!

点击查看:2021年广外文学学硕考研初试回忆版真题



录取成绩统计及占比

初试成绩:60%   复试成绩:40%
录取总成绩=初试成绩×60%/5 + 复试成绩×40%
复试成绩=笔试成绩×50%  + 面试成绩×50%
有下列情形之一,不予录取:
1.面试成绩低于60分者;
2.笔试成绩低于60分者;
3.同等学力考生加试课程成绩低于60分者。

复试参考书目介绍


中国古代文学(拟招人数:6)
902 | 中国古代文学批评
《中国文学理论批评发展史》(上下册),张少康等主编

文艺学(拟招人数:8)
905 | 综合写作        复试参考书目:无

中国现当代文学(拟招人数:5)
752 | 鉴赏与评论写作
《批评理论与实践教程》,王一川主编,高等教育出版社,2005。

比较文学与世界文学(拟招人数:7)
928 | 比较文学    参考书目:无

文化传播(拟招人数:2)
738 | 文化传播学
1.郭庆光:《传播学教程》(第二版),中国人民大学出版社,2012年;
2.陶东风:《大众文化导论》(修订版),广西师范大学出版社,2012年。

复试模块分析

笔试
笔试往年的真题不算太难,当然也会有一两题比较偏的,如初试一个套路,其实老师主要是看答题逻辑。参考书目一定要背好,古代文学的话主要是问古代文论和古代文学史,其他专业可以类推。初试基础打好,参考书目背好,看点课外书,一般没啥问题。

重点提示:复试难度不大,想要高分一定要看足够专业的书,得靠你平常的积累!这种东西没办法临时抱佛脚,大家背好参考书和初试知识最重要!我们这届没有笔试,但是同学们不要有侥幸心理,文论面试也会考。


英语
给你一篇英语文章,两百字左右,我那篇是高一的课后单词阅读,内容大概是我不喜欢英语然后经过朋友帮助喜欢上英语的内容,非常非常简单。还有就是没有英文自我介绍,中文介绍都没有。(为了公平)也不会有英语对话,这一PART根本不用担心,口语不要差到听不出来说的是英语就行。当然想要高分还是得念得正确且流利。(高分也很重要,毕竟奖学金分一二等)


面试
重头戏,面试决定你是否被录取!一定要注重面试!我面试分数还是很高的(看名单应该是最高的,也许有比我高的我没发现,有的话不要告诉我),有初试高分好印象的加成,也有我自己看了文心雕龙并且背得比较流利的加成。还有建议大家多看美剧,英语要念得中气十足,仿佛很厉害的亚子。那时候一同面试只有一个同学面试不及格直接被刷,原因好像是问了《三国演义》答不上来,这其实刷的不算冤。同学们这种超级重点一定要准备好,不然老师们会觉得带不动的。

面试流程:
1.开头就来一个英语口试,内容如上
2 .抽两题,内容是中国文学史,大概是一到三级重点的内容。我问了一下大家的题目,应该差不多是这个难度,这一部分一定要答好,答不上来基本上就回天乏术。
3.老师提问环节:问一些文学史常识,文论知识,版本意识(我被问到的就比较难),也有聊聊天的,问问读过啥书的,别信网上那些说要读博就能挽回形象的,不适用于广外,基本老师不问这个问题。

基础薄弱/初试低分飘过/复试备考不知从何下手的同学,强烈推荐报读明德尚行复试通关班,多一个“过来人”帮助你学习更高效,上岸更稳妥。

复试班是由广外直系高分研究生亲自授课,课程结合了初试热点和往年的复试题目进行剖析讲解,课上传授学生笔试+面试的高分技巧,以便考生集中精力复习核心知识。课后会根据课堂内容布置相对应的作业并进行批改指正。

同时以高强度的全真模拟考最大程度激发大家的潜能以及应变能力,帮助你快速击破个人弱点等方法,制定个性面试策略,归纳面试高分技巧。




学姐认为的加、扣分项

加分项
1.我很注重复试,背了不少诗词,我看了很多书,尤其是一些老师比较偏爱的重点书目。答题的时候才能旁征博引,背两句诗(显得答得很充分的亚子)

2.我在面试的过程中很自然,很自信(莫名自信),不扭扭捏捏,声音大,普通话尚可。

3.说话有逻辑,养成了一种,开头总结,列举1,2,3,结尾的说话模式。

4.不懂的地方也没说懂,也没直接说不懂,思考了之后表示了解地不多,只能大概讲一下,希望以后有机会补。


扣分项
比较有深度的问题没有答得太好,懂的问题答得太长,以至于我才说了个开头老师们就打算问下一个了。


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