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[交流] 关乎成绩高低!阅卷亲历者揭秘统考阅卷流程!

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发表于 2021-11-25 16:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
最近除了疫情,小伙伴们没有什么需要关注的内容了。网上/现场确认也早已经结束了,接下来的一段时间里,同学们可以专心地复习了。
复习的最终目的是考试,说到考试,就不得不提到阅卷流程。我们的试卷最终是要给阅卷老师们看的,阅卷老师们阅卷的流程以及阅卷过程的评分标准,会对我们的考试成绩有很大的影响。
因此,了解这些流程和规则,做出应对的方法,就能有效地避开错误的做法,提高我们的成绩。所以,今天,我们就来看一看阅卷流程是怎样的,以及我们如何应对。

一、阅卷流程
01
阅卷工作组介绍
一般来说,阅卷工作组由6个小组组成,分管不同的工作:
1)人工评卷组
负责所有统考科目主观题评卷。
2)机阅统分组
负责所有统考科目客观题评卷,负责成绩录入、校对、数据处理等工作。
3)复核组
负责主观题试卷计分的复核和登分。
4)试卷调度组
负责试卷接收、整理、分发、回收和保管。
5)纪检组
负责全部评卷工作各环节的纪检监察。
6)后勤与保卫组
负责评卷期间的后勤保障与保卫工作。


02
阅卷流程
1)培训
第一天往往是培训每个阅卷老师,每个阅卷老师会分到一个题目,而且这位老师只负责批阅这一个题目。阅卷老师会被培训怎么批改题目,如何给题目赋予分值。

2)试批
通过让阅卷老师试着批改试卷,让每位老师掌握好给分的标准,把握好给分的松紧程度,达到让所有老师的批改尺度统一的程度。

3)正式批改
每个题目中,要根据得分点给出3至5个分值,这3至5个分值加起来就是这道题的得分。并且,阅卷老师会在题目旁边的空格里填上签名,再把分数写到试卷第一页的统分栏中并再次签名。



03
不同科目的阅卷

1)英语阅卷
客观题占总分值的80%,使用机读卡自动阅卷。主观题实行人工阅卷。
其中作文评分标准较多,包含主题、句式、语法、拼写、卷面等多项指标。
但同学们可以设身处地的思考下,阅卷教师们每天要阅800多份卷,哪里顾得上这么细致。所以只能简单浏览一下,看个大概,主要看各段的主题句。
所以,最好把主题句放在段首,在展示逻辑结构时,用Firstly,Secondly,Finally等来作为标志,让阅卷老师能够在很短的时间内就能获得你的文章的内容,从而给出合理的分数。另外,一定要写好字体,字体写得好,得分往往会比较高。

2)政治阅卷
政治试卷一般包括选择题、简答题、辨析题、论述题等题型,前面几种题型的打分标准往往比较固定。
而论述题的打分比较灵活,因为论述题的答案是“参考答案”,并不是唯一答案。
而且,观点的表达本来就是个人看法的表述,没有固定的模板和套路。所以,只要考生逻辑清晰,观点鲜明,就不能判错,就可以给分。
当然,“灵活”也就意味着阅卷老师的主观意愿很强,所以,只要阅卷老师打的分数在合理范围,就不能算批阅差错。

3)数学阅卷
考管理类综合的同学不用担心阅卷了,因为管综的数学都是选择题。
考数一、数二、数三的同学要注意以下两点:
(1)字迹一定要工整
作文可能会因为字迹潦草扣分,面数学不会,那为什么还要写工整呢?因为潦草的字,阅卷老师不太容易找到你的得分点啊!
(2)不会的题别抄题目
得分是根据得分点给的,不是你写了字,付出了苦劳就给。省点时间做做其他题吧!

4)专业课阅卷
专业课的命题和评卷,往往是由招生院系的老师们负责的。所以不像政治、英语那样实行标准化,所以没有绝对的标准答案,部分院校专业课答卷没有密封卷,老师能看见学生信息。这就是为啥考本校的研究生往往比较“沾光”。


二、如何应对?
知道了阅卷流程,接下来,我们就要做出应对的措施了。

01
字体工整很重要
相信看过上面的阅卷流程,你最大的感受就是:一定要把字写好!
阅卷是个很快的过程,老师们不可能有时间逐字(逐单词)“欣赏”你写了什么。所以,再次强调,除了要写出每道题的得分点以外,工整、可辨认也很重要。所以,提前就把练字也提上日程吧!

02
概念准确、逻辑清晰
概念要表达准确,观点论证逻辑要清晰,叙述过程要简明,让老师一看就懂。
最开始就要亮明观点,让阅卷老师一眼就能看到你的要点,然后进行补充和完善。

03
开头要漂亮,答题要有特色
这一点是针对作文来说的,阅卷老师最先看到的就是开关,一个好的开关就给你的高分奠定了好的基础。
要知道,阅卷老师每天要面对大量的试卷,一定会出现视觉疲劳,如果文章没有亮点和新意,就不太容易得高分。

04
答题要规范
答题一定要使用规范用语,这是标准答案权威性、公正性的具体体现。
考试需要以客观事实来论述,在评分细则的限制下,个人主观意识太强烈、答题过分侧重个人感悟的可能不容易拿到高分。

05
不犯基础和常识性错误
一些基础和常识性的错误一定要避免,阅卷老师都是行业专家,如果见到考生连一些非常基础的常识知识,或者英语拼写都有错误,自然不会给高分。

06
用阅卷老师标准对待自己
同学们在平时的答题过程中,可以在答卷完成后,假设自己就是阅卷老师,以阅卷老师的身份和眼光审视自己的答案,以此来提高自己的答题水平。

写在最后:对待“压分”这个问题,放平心态。知道了答案又如何,就可以名正言顺地不努力了吗?更何况,教育部明确规定:公共课由所报大学的省招办阅卷,专业课由所报大学阅卷,即使有压分现象的存在,和你一起报考同专业学科的竞争对手也跟你一样。四舍五入,相当于又回到同一起跑线。

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