21广西师大学语上岸经验帖

Heartworm99 · 发表于 2021-5-25 13:05

1.政治
政治我开始得比较晚，八月中旬才开始断断续续进行复习，开始得晚且不认真对待，故分数比较低，各位引以为戒。因为时间紧，我是看了《肖秀荣精讲精练》，看一章精讲精练做一章《肖秀荣1000题》，我觉得经济学这部分比较难理解（也就是需要算数的那一部分），所以我看了徐涛的两节网课，不过近年计算题考得也比较少，大家可根据自己情况复习。1000题马马虎虎刷了两遍，大家要注意，1000题要多刷，错题要认真看，并且对着精讲精练去复习，一定要分出时间来复习，得选择题者得天下，因为一般而言主观题分差不会太大！后期肖四肖八选择题我只刷了一遍，关注错题。主观题我只背了肖四，记得书写要清晰工整，不要太贴近答题卡的边边写，要留出一定的空间，看起来会更舒服（此条适用于所有文科科目的卷面答题）。记得标好点，确定的观点放在前面，不会写的可以结合材料编一编。记得看时间，分配好主观题答题时间。

2.英语
英语各位要根据自己的基础来考虑复习的强度，我的基础情况是四六级考前看了看大概题型，都练了听力（基本没用），一次过，四级508，六级493，不算太高，有点运气成分。我是从七月中旬开始每天用欧路词典APP背考研词汇，直到十一月底，因为专业课太占时间，就停止了背诵，事实上如果时间充足，可以每天都花点时间来记单词的。也买了恋恋有词，但是书本太厚了，就没用。个人觉得用手机背效率更高，还可以在词典上标记同义词、易混词等。这个各位可以根据自己的情况选择，背诵起来效率高就可以了。

八月中下旬我就开始刷张剑黄皮书英语（一）近二十年的阅读题，每天两篇，并且把一些难懂的句子和单词抄下来，隔天复习。一开始会错比较多，因为不熟悉题型且词汇量少，到后面正确率就上来了。英语（一）不同年份的难度不一样，如果错得多不要沮丧，可能是太难了，认真纠错反思就好。刷完了英语（一）的阅读题我就开始刷英语（二）的阅读题，英语（二）相对简单，除阅读外我后期练了几篇完形填空找找手感，其他题型都不难，可根据自己的情况考虑练还是不练。英语作文我考前十几天打印了大、小作文共二十篇范文，总结出写作模板，明白哪一部分大致要写什么，考前背了一些描述数字变化的词组和句子。考前模拟写了2020年的真题阅读，四篇一起做，注意答题时间的掌控。翻译和写作的书写一定要工整，作文字数不能太少。

3.333教育综合
这门科目建议先看看教育心理学第四章“知识的学习”以及第七章“学习策略及其教学”。里面会介绍一些学习的原理、知识的整合和迁移应用、背诵的方法比如首字连词法、位置记忆法之类的，我觉得很有用。

我考333的时候自我感觉良好，估分125+，因为只有一道题是15分的简答题（关于迁移的）没背过，我根据自己的理解编了一些，另外还有简答班杜拉学习的四个子过程只答了三个，内容也编了一些，但是分数低得让我有点意外，有好些同学说333压分，我也不确定压没压。据说学科英语上线人数有100+，而考同一份卷子的学科语文仅有11人上线，迷惑了。但是！踏踏实实背书不会错的。师大历年来考的知识点不是特别偏，我开始用的是凯程的应试解析，也有人用的是lucky学姐，我同学说二者的内容相差不大，但后者排版会更好。背到11月初的时候我就发现效率太低了，版面太乱，四本书我还没背完一轮，当时就入手了凯程的框架书，强推框架书！很清晰，利于记忆。我买得还是太晚了，建议早点入手！框架书的话有凯程的和二师兄的，两者各有所长。二师兄的框架书它会标明这个知识点全国各校共考了几次，考的是什么题型。考頻高说明这个知识点很重要，但凯程的框架书暂时没有标注考頻，不知道22年新书会不会有，凯程框架胜在版面看起来更舒服、清晰，可以去京东或者淘宝看看书本的商品介绍，对比一下。

我对照着应试解析补充了一些框架书上没有的东西，标出了师大哪一年考过什么题型，对照着二师兄的框架标注了哪些是普遍的考点，然后直接拿着框架书默背。谈到默背，我觉得这个方法适合我，你要看自己适合出声背诵还是默背。在默背的情况下可能会被外界干扰，我买了睡眠耳塞，塞上可降低噪音。我算是背了三轮，直到进考场前还在挑重点浏览。要认真记，重复次数多了就烂熟于心了，别管几轮，现在有时间就多背。333答题要看分值，前面的名词解释分数占比不大，不要只盯着名词解释答，还是那句话，注意分配好时间。答题要注意排版，分点作答，看起来清晰明了。

4.863课程论
这门课我没花太多心思，分数也不高。七八月份把官网要求看的那三本书看了一遍，圈圈画画，在书上做了一些批注，没啥头绪，就暂时搁置了，学姐还推荐了朱绍禹老师主编的《中学语文课程与教学论》，其实这本和师大的参考书体例差不多，内容上我没仔细看，时间充分的话可以都看看。

虽说花的时间不多，但也形成了我的懒人学法。这门课要分析真题，从真题可以大致看出文院导师们的出题倾向，比如导师论文、初高中课标及解读、语文教材中的古诗文和文言文、参考书中的知识点、叶圣陶等名家的名言等，各位可以自己分析然后推测出要复习的大致方向，但近年来出题会比较灵活，不仅局限于背诵，还有展现你自己观点的题型，比如有一年的题目里考了导师的论文题目，问你如何看待高中学业水平质量考试，这个是在课标里面的内容，答题不可能只背课标和导师论文的东西，要根据自己积累，是要有自己的观点，平时多思考，要多做准备。

我也在QQ群里买了机构的纸质资料，包括真题答案、考点分析、参考书的大致框架等，他的框架是属于大纲形式的，列出来的一行行内容比较多，排版不太好。我的建议是根据自己圈画的内容自己做框架，我只做了课程论那一本书的大致框架，有选择性地看了几遍，没花时间去背（事实证明还是要背的），另外两本书我只浏览了几遍机构资料大纲里面我觉得重要的概念、观点。我还认真看了《听李镇西老师讲课》、余虹老师的《文学作品解读与教学》、叶圣陶文集里面的《好读书而求甚解——叶圣陶谈阅读》并做了批注和观点记录，语音输入形成了文档，很多学姐推荐《余映潮语文教学设计技法80讲》，这个我买了，但没时间看；平时关注公众号上的一些语文热点，好的观点我也会记录在文档里面。语文名家有温儒敏、郑桂华、詹丹、肖培东、王崧舟、王君（青春语文）等老师，多关注他们的观点，这些都有可能成为我们答题的语料。
另外，我们师范类专业学的课程也很有用的，看看本科教材和老师的PPT，进行总结有助于答题。我认为遇到教案题应当有“完型”意识，也就是说基本的教学目标、重难点、教学过程、板书设计要完整，这是有基础分的，不求教案有多出彩，内容齐全就能拿分。（我对教材不熟悉，所以今年的教案题我分数很低，引以为戒！）还有审清楚题！比如21年题目要求概括《说木叶》的段意，意思是各段意，而非全文大意。再如题目里面出现的某个概念：学科核心素养，陈述清楚概念也能拿分。也可以结合333的知识阐述你的观点，学会灵活运用。

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