【收藏】北师大心理学专硕MAP考研初试真题解析汇总（2011-...

小迪上岸

2011-2015年是北师大心理学专硕考研第一个阶段，此间考试不区分方向，每个方向考的内容都是一样，题型分为选择题（2011-2013年有多项选择题，之后皆为单选题）、简答题、论述题、案例分析题（2015年之后开始有）。

考试内容分为《心理学导论》、《现代心理与教育统计学》、《心理测量学》、《社会心理学》、《发展心理学》五部分内容。

真题分析：2011-2015年真题，是属于北师大心理学专硕MAP改革前的考题，题型和现在的考试题型有所区别，比如目前的题型基本上稳定在选择题、简答题、论述题、案例分析题、综合写作这五种题型，而且基本上每个方向考的内容也不同，从这一点可以看出，改革后的北师大MAP项目，更加侧重专业方面的考察，让不同方向的考生在研究生入学之前就具备基本上的方向知识。拿用户体验方向来举例，从最初的认知心理学到现在的工程心理学，都在让考生掌握用户体验的专业知识，这样再通过2年的研究生学习，可以更轻松的学生达到学以致用的目的。纵观国内开设用户体验方向研究生的学校也有不少，但是他们从考生选拔以及到研究生培养模式，跟北师大相比，可能还是有一段路去走。

BNU学习小组展示的真题仅供2022年及其以后的学弟学妹参考，往年真题和现在考的参考书和类型都有所区别，建议大家不要花费太多时间和精力研究这些真题。

2015年北师大347心理学专硕考研初试真题

一、单项选择

二、简答题（每题15分，共5题，满分75分）

1．简述工作记忆含义以及各成分的功能？

2．建立测验复本应满足哪些基本条件？

3．请结合日常生活的实际例子，简述弗洛伊德理论中“三我”人格成分？（15分）

4．什么是集中量数？平均数、中数、众数分别如何计算？它们的特点（优缺点）及适用范围是什么？

5 . 从众是常见的社会行为，请举例说明那些因素会让从众更多的发生？

三、论述题（每题30分，共3题，满分90分）

1．论述心理学诞生之初至二十世纪三十年代，各个学派观点之争如何促进了心理学发展？

2．论述阐述影响儿童攻击行为的社会因素，谈谈减少儿童攻击行为的措施？

3．社会心理学研究认为，以中国为代表的中亚国家，是集体主义文化；以美国为代表的西方国家是个体主义文化。而近年来也有研究发现，中国人的个体主义倾向越来越凸显在你的工作生活中，你感觉到此种趋势了吗？请举例说明，并分析是什么原因导致了这种变化？

四、案例分析题（35分，共1题）

2014年8月9日晚9时34分，在上海地铁2号线上，一名男性外籍乘客在列车即将驶进金科路站时，突然缓缓倒向身体的右侧，随后几秒，整个上半身都倒在座位上，因为列车刹车减速，很快又翻倒在车厢中间的地上。从网上曝光的监控画面而看，在这位外籍乘客倒地后，坐在他对面作为上目睹这一过程的5名乘客没有上前查看，而是第一时间起身躲开，跑到相邻车厢中。据称当时有人喊“出事了”，又造成后续车厢内其他乘客的恐慌，待列车停靠后，乘客们纷纷冲出车厢，于是，令人尴尬的画面出现了：在地铁的某一节车厢内，一名外籍乘客孤零零的躺在地上。消息一出，很快引发热议，媒体纷纷报道，打出了“上海：老外地铁晕倒，乘客秒闪”、“上海地铁一老外晕倒，3节车厢乘客10秒钟跑光”的标题，诸多网友也加入了讨论，很多网友化身为批判者：“一个人晕倒重重的摔在地上，从人性本能看，肯定是应该扶一下，发生这一幕只能说旁人冷漠到了极致”。

请根据以上材料从社会心理学的角度进行分析：

（1）事发当时无人援助的原因有哪些？

（2）近年来类似事件时有发生，有人总结“愤怒的总是网友，冷漠的总是路人”，你如何看待网上的见义勇为者并未出现在现实中？

（3）你认为可以从哪些途径入手，鼓励人们做出助人行为？

2014年北师大347心理学专硕考研初试真题

一、单选：2*70 道共140 分

普心：14

人格：5

社心：11 题

统计：20 题

测量：10 题

发展：10 题

二、简答题

1．简述多元智力理论的观点，并说明该理论对学校教育的启示。

2．简述斯滕伯格的爱情三角理论

3．自我概念的形成并举例。

4．举例说明社会助长与社会惰化

5．效度的影响因素

三、论述题

2013年北师大347心理学专硕考研初试真题

一、选择题

55题，每题2分，共110分

二、多选题（每小题 4分，共 40分）

三、简答题（每题 10分，共 50分）

1．假设检验与区间估计的异同

2．信度与效度的关系

3．传统心理物理学的主要任务

4．短时记忆编码方式

四、论述（每题20分，共100分）

2012年北师大347心理学专硕考研初试真题

一、选择题

55题，每题2分，共110分

二、多选题（每小题 4分，共 40分）

三、简答题（每题 10分，共 50分）

四、论述（每题20分，共100分）

1．比较构造学派与塔式塔学派。

2．深度知觉定义及其线索。

答：（1）构造主义学派

构造主义的奠基人为冯特，代表人物是铁钦纳。主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。认为感觉是知觉的元素，意象是观念的元素，而激情是情绪的元素。所有复杂的心理现象都是由这些元素构成的。在研究方法上，构造主义强调内省方法。

（2）格式塔学派

格式塔心理学的创始人有韦特海默、柯勒和考夫卡。格式塔心理学强调心理作为一个整体、是一种组织的意义。认为整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于全体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。格式塔心理学重视心理学实验，并在知觉、学习、思维等方面开展大量的实验研究。

（3）两者的比较

两者都重视意识的研究。但是构造主义强调将意识划分为三种不同的元素进行分析，而格式塔心理学反对把意识分析为元素，主张将意识作为整体进行研究。此外，构造主义强调用内省进行研究，而格式塔主张运用心理学实验进行研究。

2．深度知觉定义及其线索。

答：人们知觉物体距离与深度的线索主要有：

（1）肌肉线索(生理线索)

人眼在观看不同距离的物体时，会出现调节和辐合等一系列变化，对人们分辨物体的距离有一定意义。

①调节，指水晶体的形状(曲度)由于距离的改变而变化。例如看近处的物体，眼睛的水晶体曲度变大；物体移向远方，眼睛的水晶体曲度变小。

②辐合，指眼睛随距离的改变而将视轴会聚到被注视的物体上。辐合是双眼的机能。由于辐合，物像落在两眼网膜的中央窝内，从而获得清晰的视像。

（2）单眼线索，指用一只眼睛就能感受的深度线索。包括：

①对象重叠。物体相互遮挡是判断物体前后关系的重要条件。

②线条透视，是由于空间的对象在一个平面(网膜)上的几何投影造成的。

③空气透视，物体反射的光线在传送过程中是有变化的，其中包括空气的过滤和引起的光线的散射。结果，远处物体显得模糊，细节不如近物清晰。

④相对高度。在其他条件相等时，视野中两个物体相对位置较高的那一个，就显得远些。

⑤纹理梯度，指视野中的物体在网膜上的投影大小和投影密度发生有层次的变化。

⑥运动视差与运动透视。当观察者与周围环境中的物体相对运动时(包括观察者移动自己的头部，或观察者随运动着的物体而移动)，远近不同的物体在运动速度和运动方向上将出现差异。

（3）双眼线索，指人们知觉物体的距离与深度，主要依赖于两眼提供的线索。

2011年北师大347心理学专硕考研初试真题

一、选择题（55题，每题2分，共110分）

二、多选题（每小题 4分，共 40分）

三、简答题（每题 10分，共 50分）

1．简述加徳纳的多元智力理论及其对教育的启示。

答：（1）加德纳多元智力理论的观点

加德纳通过对脑损伤病人的研究及对智力特殊群体的分析，认为智力的内涵是多元的，由7种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为。

①言语智力，包括阅读、写文章或小说、以及用于日常会话的能力；

②逻辑一数学智力，包括数学运算与逻辑思考的能力，比如做数学证明题及逻辑推理；

③空间智力，包括认识环境、辨别方向的能力，比如查阅地图等；

④音乐智力，包括对声音的辨别与韵律表达的能力，比如：拉小提琴或写一首曲子等；

⑤运动智力，包括支配肢体完成精密作业的能力，比如，打篮球、跳舞等；

⑥社交智力，包括与人交往且能和睦相处的能力，比如：理解别人的行为、动机或情绪；

⑦自知智力，包括认识自己并选择自己生活方向的能力。

（2）加德纳多元智力理论对学校教育的启示

①教师应持有积极乐观的学生观，即每个学生都有自己的优势智力领域。教师对学生的评价不应只是依据片面、单一的成绩进行判定，而应从学生的多方面能力进行综合判定。

②对症下药的教学观，针对学生的不同智力特点进行教学，即因材施教，促进学生的全面发展，而不应只是鼓励发展学生的智育。

四、论述（每题20分，共100分）

小迪上岸

北师大心理学专硕真题都是回忆的，大家参考使用即可。

小迪上岸

20201年北师大347心理学真题汇总
一、选择题

二、简答题15*2
1.遗忘的原
2.经典测量理论X=T+E模
3.公平理
4.群体凝聚

三、论述题35*2

1.改变行为的发生频率需要用到操作性条件反应，就要考虑到正强化负强化正惩罚负惩罚。如果一个狗狗喜欢咬拖鞋，不喜欢玩具，狗狗的主人需要通过怎样的操作可以让狗狗喜欢玩具，不再要拖鞋。【最后三套卷；背诵宝典；打卡背背佳】

2.噪音是否对学生的注意力有影响，请设计实验。要求包括以下内容：自变量因变量；研究假设；实验流程；数据分析。【最后三套卷；实验设计万能模板-单因素实验设计直接套，几乎完全一样；实验设计单独训练第一题】

四、案例分析50*1
刚入职的小白，然后面对自己的领导，领导就是比较严厉，但是也关心他的生活，然后让分析这个是什么类型的领导，然后这个这种领导风格的理论基础是什么，以及它的优劣。【背诵宝典】

五、科普文50*1

        科普文是给了三段材料，描述了立flAg并且告诉别人，以及立flAg不告诉别人，测量他们的努力程度和最终是不是完成目标，证明很多情况下立flAg并且告诉别人的，比偷偷努力的人最终表现要差，认为“自己已经实现了目标”所以影响了行为

我们喜欢和别人分享目标，以及我们为这个目标将采取哪些行动，但是实际上这样的行为对我们的目标完成是不利的。心理学家进行了三个实验，每一个实验都证明将目标告诉别人，以及将为目标采取什么行动对完成目标。都是不利的。

学姐建议：科普文占据50分，大家写作的时候，推荐几个公众号，比如京师心理大学堂，北师大MAP考研资料库，上面有很多关于写作的指导。

小迪上岸

另外推荐个公中号，北师大MAP考研资料库，上面的信息更新很及时。