22考生必看！！湖南师范大学学科教学语文备考经验

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4、951历年真题分析
（1）整体分析
951整体的题型非常灵活,不是单纯的让你背诵书上的知识点,而是在理解书本的基础上,能够根据题目的要求,结合自己的观点进行阐述。但是,这并不意味着背诵不重要,相反,背诵非常非常重要,只有把书本知识掌握透彻,才能行云流水、以不变应万变。
(1)951的名词解释,一般分为课外一个、课内一个,所以扩展语文教育热点,总结“万金油”类的话语是必要的,如“教师为主导、学生为主体”“用教材教而不是教教材”“提高学生的语文核心素养”等。
(2)951的书目中考得最多的是《语文教育研究概论》这一本分数占了绝大部分的分值,一般情况下,《初中语文教学策略》可能会考一个简答题,不过近来,张良田老师在出题中又渐渐更多的涉及《初中语文教学策略》,但是,如果简答题中涉及到教学策略的相关知识,这两本书的内容都是可以的
(3)两本课标也是需要背的,一是可以增进你对语文相关知识的理解、二是有可能会考名词解释或者简答题,同时在答题时能够引用课标的话是非常加分的。但是不用全背,只需选择重点的内容背诵即可,具体的内容以后的课程中会详细来讲的。
（2）考试特点及趋势
(1)951的考试题目是愈发的灵活,也是很容易拉开分数差距的一门科目,如果单纯的靠背诵是不可能拿到高分的,一定要有对书本掌控的全局意识,才能在考试中拿到高分
(2)由于题目灵活性较大,所以考题难度也较大,要培养自己的灵活思维能力,除了书本知识,还要多关注教育热点、关注导师论文或者导师研究方向等。

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寇蔻：*夭珊珊舞嗣

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5、333历年真题分析
历年真题分析:首先,湖师大2019年的真题,一如既往的偏向灵活,并且也是不会直接考死记硬背的书上知识,答题的过程中需要结合背诵过的书本知识和前期培养的教育学思维去答题。另外,四本规定的初试书籍中的重点已经被重复考察过,因此,在以后的题目中很有可能延续19年的细致风格,考小不考大。大家在复习的过程中要特别注意全面!细致!其次,湖师大2019年的真题,大部分题目还是较为基础的,扎扎实实理解好背好需要掌握的知识点是能取得一个较好的分数的,不过切记死记硬背,除了名词解释和简单题能够依靠死记硬背应付之外,占大比例分值的论述题和材料分析题,更多的是考察对一个事件的看法、观点、认识以及解决的思路,考察书本知识的运用。同时也需要自己去建构知识网络,把握一下知识的横向和纵向联系,根据对题目的理解,联系书本知识去建构自己的答案。更多的是考察对一个事件的看法,观点,认识以及解决的思路。如班主任应该如何对待告密的学生;或者说说自己对教育公平的看法。这些都要求考生有很扎实的专业素养和基础功底。以后也大致会延续这样的思路进行考察。
（1）整体分析

科目 名词解释 简答题 论述题 合计（分）
中国教育史 2×5分 2×10分 30分
外国教育史 2×5分 2×10分 30分
教育心理学 1×5分 2×20分 45分
教育学 1×5分 2×20分 45分
合计（分） 30分 40分 80分 150分
（2）考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间:本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式为:闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为:
教育学约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分
(四)试卷题型结构:
名词解释题:6小题,每小题5分,共30分
简答题:4小题,每小题10分,共40分分析
论述题:4小题,每小题20分,共80分

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6、备考建议:湖师大学科语文这几年一直是报考的热门专业,报考人数在逐年递增,但相对于其他211师范院校,难度还是稍微低一些;从我自己的备考经历来说,一方面是要提高自己的英语表达能力,另一方面就是要抓住考试的核心知识点,才能在众多竞争对手中脱颖而出,赢得考研的胜利。机构考研对湖南师范大学学科语文的命题趋势进行了深入的分析,并结合考研特点设计出了极具针对性的课程,定能让你如虎添翼、事半功倍,最终顺利考上目标院校。
7、学费和奖助学金:学科语文学制为2年,学费10000元/年。奖学金:一、二、三等分别是12000、7000和4000(5%/35%40%)不过第一年的奖学金是每个人都4000元哟!助学金:6000元/年
8、导师情况
教师一览表

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9、就业前景
教育学就业前景
（1）普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育晢学等理论性比较强的专业的主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
（2）中小学校
随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。
（3）特殊教育机构
特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
（4）政府单位
毕业生毕业后也可以参加公务员考试进入教育行政单位。
（5）出版社、报社
出版社、报社尤其与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
（6）新技术教育领域
在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程,以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。

10.学科语文就业前景
语文教师是学科教学（语文）专业硕士的对口工作，考生在拿到硕士毕业证、学位证和教师资格证后，可以选择成为一名语文教师。值得一提的是，在大部分院校语文教师就职的过程中，都是以学科教学（语文）专业毕业生为主。

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9、就业前景
教育学就业前景
（1）普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育晢学等理论性比较强的专业的主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
（2）中小学校
随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。
（3）特殊教育机构
特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
（4）政府单位
毕业生毕业后也可以参加公务员考试进入教育行政单位。
（5）出版社、报社
出版社、报社尤其与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
（6）新技术教育领域
在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程,以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。

10.学科语文就业前景
语文教师是学科教学（语文）专业硕士的对口工作，考生在拿到硕士毕业证、学位证和教师资格证后，可以选择成为一名语文教师。值得一提的是，在大部分院校语文教师就职的过程中，都是以学科教学（语文）专业毕业生为主。

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五、考情分析


注：由于退役大学生计划没有太大参考价值，故在此表中不显示相关数据。
这个表是我分析了文学院每年的复试录取名单总结出来的，数据绝对准确，有的年份的名单是PDF格式的，我是一个一个数的，我相信没有比我这个更全的表格了。

（1）湖南师范大学的学科语近几年分数都是逐年上升，差不多每年录取平均分增加14分左右，18年均分364.8，19年377.2，到20年均分就395了，21年更是突破了400分，这也可以看出学科语文这个专业越来越热，而且之前比较好考的湖师大，也被越来越多的人发现，变得难考了。
（2）另一点要注意的就是湖师大的复试比例偏高，近些年都在1：2以上，但是主要还是录取的高分考生，鲜有高分考生复试被刷，所以大家还是要初试考高分，湖师大学科语文招生全日制和非全，但是我看了一下近两年的复试名单，其实大多数考生都是全日制的，20和21年都是进入复试60人左右，但是最后刷掉了差不多一半的考生，很多刷掉的都转入了非全。
（3）对于非全日制，由于湖师大非全日制招生名额较多，而报考学生很少，最后大多数非全日制都是全日制考生调剂的，纵观近几年考情，非全日制考生可以说是过了复试线就可以录取。

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七、复习指南
（一）英语
英语最重要的就是单词量和阅读，而单词又是阅读的基础，所以大家一定要多背单词，打牢基础，阅读真题要反复的刷，市面上的阅读模拟题跟真题的水平比还是有一定的差距的，真题就是最好的模拟题。
1、复习资料（1）纸质书
①单词书：朱伟的恋恋有词、王江涛10天搞定考研单词（任何一本考研单词书都可以，关键是真的要去记单词），用百词斩也可以。
②真题：张剑的黄皮书（英一：97年—20年；英二：10年到20年），黄皮书yyds！
③作文：刘晓燕的作文书，王道长的必备20篇。
④翻译：唐静翻译，除此之外我把近五年的英语作文手译了一遍。
⑤何凯文长难句：吃透了唐迟的长难句的话这本书也可以不买，其内容也是对长难句进行系统讲解。
（2）网课
①朱伟恋恋有词的配套视频：建议看18年的版本，实质内容多，废话少（时间来不及可以不看，背任何一本单词书就行），增加趣味性。
②唐迟长难句、阅读真题讲解视频：如果时间够的话，长难句建议每个视频都看，这样可以打好基础。刚开始做阅读真题时可以看几年的真题讲解视频，但到了后期不用每一篇都看，可以只看自己做错的那个题目的讲解。
③刘晓燕作文课：刘老师上课确实很有趣，但我自己动笔写时却啥也写不出来，后来我小作文跟的一个叫潘斌的老师，根据他的资料花了三天在考前一星期总结出自己的小作文模板
④唐静翻译视频：在9、10月做翻译题型之前看一遍他的翻译通识课程（去各种博主、公众号那里找到他的课程配套讲义，直接把笔记记到讲义上）然后开始写真题，写一篇真题，再看他的真题讲解视频
⑤唐迟《阅读的逻辑》：这个课可以在准备做中间四篇阅读之前看完，也可以一边看课一边着手做阅读，这两种方法都行，根据自己的情况做调整。
2、复习进程（1）3—4月
①看朱伟老师恋恋有词课程，看一单元视频再背一单元单词（到底要不要看视频根据自己的开始备考时间早晚取舍，如果刚好也是买的恋恋有词这本单词书的同学，在背单词时可以顺带学着翻译书中的句子，我觉得我的长难句就是这样学出来了一点）；
②用扇贝单词软件每天记180个单词（用任何一个单词软件都可以）；
③看唐迟老师长难句视频，形成自己的长难句笔记 。
（2）4—6月
①背王江涛老师10天搞定考研单词，王江涛的单词书可以按照他规划的艾宾浩斯曲线来背，你也可以按照自己的计划来，只要能完整背完就行，一直重复背，背到随便翻开一页都可以认识里面的单词；
②继续用百词斩单词app记单词；
③看何凯文老师长难句书；
④4月中旬开始写英一的中间四篇阅读真题，我是从98年开始的，每天一篇真题，做完之后再在A4纸上通篇翻译，分析每个题目选项正确、错误的原因。前期做真题时可以分析透彻一点，把它错误的原因写下来，找出文章中的相对应语句，然后要准备一个单词本，把真题中或者你从别处看来的不认识的单词全部都摘抄在上面，这样就可以形成自己的单词本，所以我从暑假开始就没有再背单词书了，开始用我自己的单词本背积累下来的单词；
⑤看唐迟老师《阅读的逻辑》课程 。
（3）6—8月
①背诵自己积累的单词，我用的大概是a4纸那么大的本子来积累单词，每天背2到3面；
②写英一真题，还是先翻译再分析，在这个时候我觉得我已经掌握了一些解题技巧了，所以分析步骤就简略一点了，用笔标一下选项中不对的地方，再找出文中相对应的语句就可以了；
③何凯文老师的长难句书后面有一个历年真题长难句汇总，每天翻译一句到两句；
④8月下旬快9月了开始写英二真题，和英一做题步骤一样，还再加一个看唐迟的真题讲解视频，找了笔记本分各种题型（例证题、因果题等、单词题）单独做了笔记。
（4）9—11月
①背自己积累的单词，反复的背；
②写英二真题，但不能全部写完，我是留了18—20年三年的真题来模拟考试；
③9月份我开始看刘晓燕老师的作文课，对我个人来说效果甚微；
④10月份开始写完型、新题型、翻译。完型和新题型没有看课，翻译看了唐静老师的课。完型刚开始做时正确率会很低，但找到一些做题感觉、掌握做题技巧后会好很多。我在做完型时觉得最重要的就是要抓住文章的主题：通过第一段或者第一段的前几句话了解文章的主旨大意，然后根据这个中心思想和空格前后语句选出合适的单词。但归根结底还是要认识单词，通过单词来熟知文章内容。因此单词真的很重要，尤其是在真题中出现过而你又不认识的单词，一定要高度重视然后熟记。新题型我在练习的时候觉得很简单，很少有错误，所以我没有怎么分析过这种题型，导致正式考试时这个题目把我拉跨了，我只拿了两分，这是最为惨痛的教训：新题型也要好好做，不能“大意失荆州”。（完型、新题型我都没有全篇手译，只是看黄皮书的解析）；
⑤二刷英二，写第二遍我没有再全篇翻译，只分析题目对错的原因，这样可以节省时间）那么对于自己二刷还错误的题要特别注意；
⑥11月中旬我开始背真题的大小作文，在真题作文和作文模板书中找那种超级万能的句子，然后删删减减稍微修改一下，终于总结出来自己的大作文模板（大作文的主题其实大同小异，有些句子可以通用，在准备作文之前可以把历年的作文主题写在一张纸上，进行对比分析）；
⑦11中旬进行第一次模考（我的作文模板还没有出来，这次没有写作文），主要是感受一下考试的氛围，测试一下自己做题的速度。模考之后照常分析真题。
（5）12月
①背单词，背到考前一天；
②三刷英二，一定要每天写一篇或两篇阅读，保持做题手感，然后其他三种题型我就是每天练一种或者两种，交替进行；
③12月初第二次模拟考、12月中旬第三次模拟考（只写了大作文，小作文模板还没有出来）；
④考前一星期每天写一篇大小作文，一是熟悉自己的模板，二是形成作文手感。