历史学考研//打好基础，万变不离其宗

观海听涛研背包

2022届战斗的号角已经吹响。听涛21届学员985考生考的都非常好 400➕一大堆，毫不夸张的说，所有高分的同学的成功经验中都会有一条——打好基础，万变不离其宗。这一点我们观海听涛的全体同志都是拿捏得很到位的，基础课的质量就是我们对于基础重视的态度体现。基础课作为我们的第一件武器与装备，让我们共同看一下它的两大定位、三大特色和四大优势吧。

一 、定位

基础课的定位是：夯实基础与适度拓展。基础当然是基础课的第一目的，我们通过充分研习各种教材，深入学习各种专著及原著，吸收各大名校老师的讲义，将重点难点碾成粉末，逐步渗透到学员的心中。拓展是基础课第二目的，在夯实基础的前提下，进行各种知识点的拓展，补充各种理论背景，充分激发学员的学习兴趣。

二 、特色

基础课有三大特色：

第一， 广收博览。每一堂课皆充分吸收了各种权威教材及专著、原著，重点课程每堂课参考书达二十余本。将各种观点糅于一起，充分反复夯实学员的基础知识，拓展学员的知识视野。

第二， 贴合应试。我们通过深研近百所名校的近千套考研真题，探索命题规律，弄清考点分布，融入到基础课之中。每堂课讲师皆提示重点考点分布，分析其命题特点，钻研其命题趋势。

第三， 讲解全面。每堂课皆有背景补充，理论讲解深入浅出，将学员疑问一网打尽。

三 、优势

我们对于自己的所有产品都是如数家珍，他们好似我们的孩子一般，怎么夸也夸不够，但是为了让大家更直观的感受到我们基础课的优势，我们将其归纳为如下几点：

（一）讲师一流

在去年我们历时三个月确定了2022届历史学讲师名单。这份名单一共有9人，每人经历了三轮面试，平均录取率为20%。也就是说，我们从近50人中选拔出了这9个人。而面试的第一个条件是：只能且必须是顶级历史学名校的研究生或博士生。这些顶级名校包括：北京大学、北京师范大学、南开大学、中国人民大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、清华大学、四川大学。可以说，这次选拔，我们几乎聚集起了全中国顶级历史学名校的愿意讲课的、能讲课的、能讲好历史学考研专业课的所有优秀的研究生、博士生。

过了上面第一道坎之后，还要经过我们多年来形成的两条严格的选拔原则

1、宁缺毋滥：在讲师招募开始之前，我们便确立了这个第一原则。这反映在以下几个方面：

（1）必须有辅导经验。除了第一道关的名校标准外，辅导经验是为了确保讲师拥有对于课堂的驾驭能力，不管是辅导过中学、小学还是大学，辅导过英语、政治还是历史，只要有上课经验，我们都会加倍重视。

（2）必须线上实时试讲。这是对于讲师基础知识和上课能力的部分考察。我们通过腾讯会议等工具让讲师面对着教务的同志进行实时的试讲，很多试讲10分钟的课，竟然能出现2次知识性错误，简直就是大胆！也有很多试讲就是照念ppt，照念课本，有的PPT干脆就是网上现下载的。这些试讲虽然能瞒得了他们自己，却欺骗不了教务处十几双雪亮的眼睛。

（3）必须懂考研。学术功底再强，再会讲课，不懂考研也是英雄无用武之地。因此，我们要求讲师必须懂一些考研的基本常识，而且必须懂考研人的心理，要具备同理心、同情心，要理解考研人的不易。考研的技巧、常识、真题分析，这些我们都可以培训，但我们无法培训的是一个即将教授数百人知识的讲师的同理心。

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2、价值观是底线：大家应该都知道，我们观海听涛考研部的价值观是：以学员为中心、真诚以及工匠精神。

我们没有办法把知识投喂到每个人的大脑中，我们只能引导学员步入考研的正轨，而这个过程需要足够的耐心与同理心。考研人最需要的不是课本上僵死的知识，而是你对他们全程的陪伴、激励、规划与引导。你是否能够树立一个正能量的形象，激发学员们学习的热情，激发他们对未来的向往，唤醒他们的大脑，从而不断追寻智慧的殿堂。

这些软实力的东西是我们最为看重的。所以，我们选拔的讲师必须要认可我们的价值观，必须要具备积极的心态，具备同理心，不断的帮助他人，成全他人。

（二）成熟的培训系统

今年讲师培训系统更加成熟。所有培训内容都由顶层领导共同把关，且由他们担任培训师。我们的培训是总结前些年的一些经验，并结合诸如**、文都等大机构的内部讲师培训资料整合出属于我们的一套讲师培训教材。将从价值观、课程系统、课程形式、课程内容、工具技能五个方面进行总培训。之后，科目负责人将从该学科的基本问题取向、该学科的当代热点两方面进行分培训。培训后会进行考试，考试不合格的将被禁止走向听涛课堂。

  
（三）严格的审核制度：

录课前：一般的培训机构找个讲师，分配些学生，让讲师去备课、上课就得了。但我们非不这么干，非得增加成本，把事情“搞复杂”。我们每科专门设置了一位科目负责人，科目负责人专门负责撰写该科的考研教材，这个教材还会送给高校专业人士进行外审，审核通过后，会把内容交付到讲师手中，讲师需要根据教材内容进行再加工。再加工之后，教务还需要进行二次审核。二次审核之后，讲师才能把这节课讲给学员听。每节课产出要经历诸多复杂的流程和工序。在层层审核之下我们做了很多“无用功”，但是这是质量的保证！
  

录课后：我们采用“双评分模式”：教务处评分+学员评分。通过去年的经验，我们知道学员可能碍于面子，评分会有些不客观之处。于是，今年我们专门成立了一个课程审核团队，每节课都会实时跟踪课程。课程结束后，将会在价值观、课程准备效率、PPT、授课技巧、讲稿内容及逻辑五个方面进行评分。然后学员也将进行一个评分。这两个关键评分影响着讲师每节课的工资，优秀讲师和一般讲师之间的工资能差一倍。

（四）自主研发的线上平台和APP的支撑

试问从事历史学考研辅导的机构中哪个机构有自己的线上平台和学习的APP？有些学习的仪式感是在QQ群的群文件中体会不到的。在这些系统的支撑下，无论是迅速的找到自己想看的课程，查看配套的课程ppt还是提问和互动都变的简单了起来。可以在线观看的课程也摆脱了更换设备还要重新下载等不便情况。


介绍了这么多，最后再给大家讲一讲基础课我们主张的三遍使用法：

第一遍是紧跟课程，按照讲师思路理解课程主线内容；

第二遍是重新回炉，特别是对照基础书籍内容与课程内容进行比对式深入理解，并对一些细节内容进行思考；

第三遍是根据课程内容做笔记，以待后续使用。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。同志们，基础真的是重中之重，只要基础打的好，985名校哪里跑！