专业课二137经验贴

我叫李钢蛋

（一）中国文化要略
参考书目：《中国文化要略》（程裕祯）
文化复习：4月14日-6月28日  第一轮复习，全书翻看
              6月29日-9月1日   第一轮背诵，重点识记名词解释和简答
              9月2日-10月5日   第二轮背诵
              10月6日-11月2日  第三轮背诵
              11月3日-11月22日  第四轮背诵
              11月23日-12月10日 第五轮背诵
              12月10日-12月21日 第六轮背诵
文化题型（40分）：填空、名词解释、简答
填空攻略：填空部分考点分散，不需要死记硬背，可以用荧光笔把可能考的填空题进行勾画，后期记忆反复翻看，可以做一些挖空版的填写工作，注意不要书写错误。
名词解释攻略：
名词解释同样是找角度，比如我以孔孟之道向大家讲解如何找角度：

孔孟之道
1.总：中国文化史上第一学说，产生于春秋战国时期...
2.创立者及代表人物：（广义+狭义）
3.观点：入世之学
       核心：仁、礼、和谐、中庸
       教育观
       政治观
4.发展：
5.影响：

所以针对这样的专业名词，我建议大家名词解释找出5个角度，那么应对简答适当丰富语言，应对名词解释适当控制篇幅即可。
简答攻略
简答一定要条理且全面，不要论证和举例混为一谈，让老师从大段的文字中找你的答案，那样影响分也很差。我以中国戏曲表演艺术特点来举例：

中国戏曲表演艺术的特点：
总：戏曲是什么？
特点：1.虚拟性（动作虚拟、布景虚拟、时空虚拟）+举例
         2.程式化（角色程式化、动作程式化、戏曲音乐程式化）+举例
         3.夸张的艺术形象（表情夸张、表演夸张）+举例
         4.中和美
         5.意境美
综上：中国戏曲艺术有....特点

（二）教育心理学
参考书目：《教育心理学》（陈琦、刘儒德）
教心复习：6月10日-6月25日 通读全书
              7月9日-8月10日  一轮背诵
              8月11日-9月16日 二轮背诵
              9月17日-10月24日 三轮背诵
              10月25日-11月20日 四轮背诵
              11月23日-12月8日 五轮背诵
              12月9日-12月20日 六轮背诵
教心题型（30分）：填空/选择、名词解释、简答/新题型
教心攻略：
1.教心可以按教学流派，从行为主义、认知主义、建构主义、人本主义四个部分学习，也可以从学生、教师分为两个主体，这样可以把书本零散的知识串起来。比如，今年的新题型，让我们从认知主义和行为主义去分析一个行为，那么提到认知主义，大脑中直接回想认知主义框架，快速的就会找到答题点。
2.教心另外一个突出特点是，近年来北外不再完全考死记硬背的知识，而是倾向于考心理学现象分析，乍一看题目，会觉得十分难下手，其实换汤不换药，我认为考点还是相对集中，主要难在如何用熟悉的教育心理学原理去分析问题，并有条理的形成自己的答题思路。
比如：

我以“望梅止渴”体现的心理学原理为例：
对应理论：这个有趣的心理学现象反应了巴甫洛夫“经典条件作用”，属于第二信号系统。
阐释理论：巴甫洛夫“经典条件作用”名词解释+联系例子
          第二信号系统名词解释+联系例子
拓展举例：可以举一个和对外汉语相关
应用：作为老师的启示。

3.背诵教心我习惯于把书分成15份，其中有些章节考点不多，合并为一天背诵，有些章节考点集中，分为2天背诵，所以周期大致在15天为一个循环，记忆的时候，我会联系自己的学习经历，想想这些知识是怎么和自己的学习挂钩的，对于对外汉语教师有什么启示，这样会发现学习起来很有趣。
比如：第四章高频考点集中，我会分2天记忆，第一天背诵全部内容，找出关键词，列好提纲，第二天细化具体的知识点。
4.还需要注意一些书上的例子，比如“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，“还有课堂上不举手就回答问题”，这些例子都源自于书本，考题让大家对应找到相关的理论，所以读书要仔细，可能背书时候只顾读正文部分，而不看例子，那不能很好理解这些知识。
5.总体来看，教心的部分，考点集中，要逐步的从基础背诵向灵活运用过度。

（三）对外汉语教育学引论
参考书目：《对外汉语教育学引论》（刘珣）
《国际汉语教学案例与分析》（朱勇）
《国际汉语教学案例争鸣》
引论复习：4月14日-7月27日 一轮背诵
              7月27日-9月29日 二轮背诵
              9月30日-11月2日 三轮背诵
              11月5日-12月2日 四轮背诵
              12月3日-12月20日 五轮背诵
引论题型：填空/判断/选择、名词解释、简答/小案例分析
引论复习攻略：
1.全书感觉有很多重点，其中我认为五、六、七、八九章是重点，三、四章重要程度略微下降，其他章节不是很重要。我同样采取列提纲的形式来背诵。
2.而朱勇老师的两本案例分析，时而考时而不考，19年就没要考到，而20年又考了小案例，所以这两本书，还是建议大家空闲时间翻看，我在看这两本书的时候，主要是用午间饭后，睡觉前去当作调剂，看起来轻松大致也看过2-3遍，不需要刻意记忆。
比如：今年的真题出自朱勇老师《教学案例与分析》：P87：千方百计求上座
3.同样，这门课的40分也更加注重与教学有关的知识点，什么知识在教学中能够在教学中运用，什么就是高频考点。也要注意灵活运用，不能死记硬背，注意理解。
什么教与教学相关，比如教学法，教材设计等。
4.我建议大家学有余力多看看其他版本的书目引论，因为今年的名词解释中考到的定量分析、任务型教学法，课本上都没有，应该适当了解一些专业前沿知识。当然，没必要一字一句去背各种版本，可以作为课外积累。比如任务型教学法，是对外汉语中目前很流行的教学法，朱勇老师的案例中也有提到，那对于这种知识点，看过，有印象，就不至于考场上完全答不出。

（四）案例分析
参考书目：《跨文化交际案例分析》（朱勇）
          《跨文化交际》（祖晓梅）
案例复习：8月-10月  翻看两本书
              11月-12月 分类模拟写案例分析习作
              12月中旬  整理案例分析模板句型
案例题型（40分）：1500字小作文
案例攻略：
1.朱勇老师最新的案例分析一定要认真通读，每一个案例后面有一篇北外学姐们写的案例分析，找到其中的观点句，这是后期记忆以及整理模板的重点，同时可以分析他们的行文结构，虽然这些案例并不是很和符合作为考试答案，但是他们的思路很不错，也涵盖了所有可能考到的类型，所以要认真看。
2.祖老师的跨文化交际中很多句子可以直接用作模板句，所以注意积累。
3.在看过两本书以后，一定要动手写，一个是控制时间，一个是只有自己写才能把那些模板运用熟练，我在考前大致写了8篇左右，所以考场上下笔如有神。这里，自己写的案例拿不准，可以给学姐、老师看，这样才能不断进步。