湖北大学学科语文～语文说课中的语言形式

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语文说课中的语言形式

说课中使用的语言形式有独白语言、教学语言和朗读语言。三种语言形式在说课的过程中往往交替使用，其中独白语言是使用的主要的语言形式，而教学语言和朗读语言在适当的时候使用。

⭐独白语言

独白是一种比较长时间的独自言语活动，是指说话人把其他人作为自己的听众，独自的对他们表达自己的思想、介绍自己设计的教学思路，而没有听众配合的言语形式。说课主要采用这种语言表达方式，说课者要吸引听众，讲述必须条理清楚，教材分析要简明，理论分析要充分。切忌从始至终一个腔调的念稿或者背稿。速度要适当，语调要恰如其分，让听众从你的抑扬顿挫或高低升降中体会出说课内容的重点和关键。

⭐教学语言

教学语言是指用于对学生进行教学时的语言，为了使听课者明白授课教师的教学设想和具体步骤，说课教师有必要将部分的设计展示出来，比如新颖有趣的课堂导语，简明扼要的总结语，发人深思的提问都可以使用课堂语言。这些语言配合独白语言，或激情奔放，或含情脉脉，或幽默诙谐，或耐人寻味，使说课有较好的效果。

⭐朗读语言

朗读不仅是有声语言，还可以传达作品的内容，表达作者的情感。朗读者可以通过各种语调语气展现作品的具体情境，通过教师朗读语言的使用，向听者传达意境，更深刻的理解设计意图。在说课的过程中间，要回放或者重现课堂的某些细节的时候常常用到朗读语言。比如说课中教师介绍重点词语、中心语段或其他跟朗读相关的内容时，就要使用到朗读语言。

  

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