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非常荣幸今天能有这个机会在这里给大家分享一下我的考研历程或经验，先简单介绍一下我自己。我本科毕业于中西部地区的一个一本大学，今年是第二次考北大，第一次虽然总分上线，但由于专业二不及格的缘故，与北大失之交臂。（在此提醒考mjc的同学们，最近两年，每年mjc专业都会有总分上线，但专业二不及格的情况，所以对于专业二的复习一定要全面，否则很有可能漏掉一个点，50分就没有了，直接导致不及格。） ![]()
专业课在整个考研中的重要性不言而喻。今年我专业课总分考了221分，相对于专业二而言，专业一的分数稍高，由于书单、政治、英语等问题其他学姐学长已经介绍得足够详细，在这里我就不再赘述。而下面我主要以要点的形式给大家介绍几个我在专业课学习中的安排和小技巧。 1.专业课的阶段和时间怎么安排？ 从阶段上来看，如果你是一战考生，那么大概可以分为基础、专题、练题和背诵四个阶段。2月到6月主要为基础阶段，在这个阶段你需要将一些基础的入门书籍看完、理解完并大概背诵完。
7到10月为专题阶段，这个阶段你需要将与新闻传播学相关的整体知识以专题的形式系统地梳理，归纳出一个个专题。对于专题而言，每一个人串联的方式都有所不同，只要找到适合你自己的专题串联线即可。
10到11月为练题期，在这个阶段你需要从破题开始，不断训练自己的答题能力。从破题、解题到书写布局，每一个细节都值得深思。
等到了11月之后，你其实已经积攒了大量的基础知识笔记、专题笔记等，我认为在这个阶段你主要的任务其实在于背诵，而不是继续进行积累。首先，初试是一个闭卷的考试，你前期积累的大量知识只有背诵下来才能进行答题，才能提高你答题语言的学术性；其次，相对于积累而言，背诵是一个可以短期内迅速提升并见到实效的过程，在11月之后每天安排较多的时间进行背诵，可以强化短期记忆，毕竟就算你整理的资料再好，你不背诵岂不是等同于无用功。
2.复习以真题为导向 当在进行复习的时候，我建议你们以真题为导向，进行复习，不要盲目地复习，而是真题考什么，复习什么，总结出其中的一些规律。
比如17年开始，北大名词解释出现了一个英文，往后的两年也出现了英文；18年考了采访提纲，19年考了报道策划，那么我们可不可以推论20年会不会考消息和评论；而如果你仔细分析，就会发现北大的考题和国家的一些大政方针靠得很近，比如考察国际传播时，切入点往往会有一带一路和人类命运共同体，18-19年很注重对一些领导人讲话的考察；而20年的复试考察直播时，则是将其和扶贫相结合。那么我们在课下准备专题的时候，能否多将新闻传播的知识与国家的一些大政方针结合起来多思考。（比如2019年的考题中批判学派的内容出现了明显的上升，这是否对于2020年的初试动向提供了一些线索，而且批判本身也是北大的特色所在） 3.注重语料库的积累 我觉得对于北大而言，专业课并不是你答得对就能得很多分，而是答得好才能够得到较高的分数。为什么同样的一道题，你和另外一个同学采用了同样的思路，最后你们的分数相差很大，原因就在于语料库的积累上。在我看来，语料库包括理论、案例、数据、书评、学术性的优美句子、领导人论述和北大老师观点七个方面。从理论上来说，近几年的北大新闻传播一般不会直接考察理论，而是蕴含在答题的过程中，需要你自己灵活地运用。而数据、案例、书评、学术性优美句子和北大老师观点则是一个长期积累的过程，需要你在日常的论文阅读、公众号文章阅读、蓝皮书等参考资料的阅读中日日整理归纳，在这里着重推荐一下猫哥的公众号，猫哥新传考研和新传考研猫，每天都会推送很多干货，你们整理语料库可以利用好这个平台；而对于领导人的论述而言，首先北大的题目和国家的一些大政方针靠得很近，所以领导人论述的重要性不言而喻；其次就是，当下领导人对于媒介融合、新闻人才队伍的培养、舆论引导与国际传播等重要专题都有非常丰富的论述，这些论述整理下来用在答题中也是亮点所在。所以，如果一道题，你的思路正确，同时包含了理论、案例、数据、书评、优美句子、领导人论述和北大老师观点等论据，那一定会非常出彩！ 4.擅于总结一些归纳性的答题模板 其实当你学到后期，论文看到一定量之后，你就会发现在答题中，我们会时常用到一些答题角度，这些角度在我们答题中是常用的，所以我们要擅于将这些角度进行归纳，形成一套套的模板，最后你会发现答题就是一个套模板的过程。下面将以受众角度为例，来具体说一下这个问题。
受众角度在我们答题中是常用的角度，我在准备初试的过程中，将论文中看到的和平时答题中用到的做了一个大致总结，归类成了以下几个视角。 视角一：受众的特征 1.生理上的受众：无非分析的角度就是身体、情感和记忆等，对应的是传播学中的具身传播、媒介记忆和情感传播。
2.心理上的受众：受众的心理是我们在答题中常用的一些点，比如你可以将自己所见过的所有受众心理的描述集合起来，你就形成了一个描述受众心理的模板。（比如全民焦虑社会的娱乐心理、城市化进程中的乡土情结、全球化时代的民族情结等）
3.社会上的受众：在这个部分，对受众的人口统计学特征、生存特征、消费特征、需求特征和权利特征等做了大致的归纳，这些点在考试过程中都是随时会用到的。
视角二：受众-意见领袖-社群-民族、国家 这个视角主要是提醒我们，在考虑受众时，不能但只考虑受众，而是要围绕“受众-意见领袖-社群-民族、国家”这条线延展开。比如短视频、直播等火了，其实里面具有一个意见领袖的明星效应存在；而在考虑后真相时则要考虑到受众的集合体-社群，因为社群是后真相产生的一个硬件。 视角三：作为媒体的受众—自媒体专题 在考虑受众角度时，媒体的受众即自媒体是我们常常考虑到的一个点，比如当下发生的很多现象，反转新闻、虚假新闻、谣言传播等都和作为媒体的受众有关。 视角四：作为粉丝的受众—粉丝经济、粉丝文化、饭圈文化与网络民族主义 作为粉丝的受众主要是从粉丝经济、粉丝文化、饭圈文化等角度延展开，以及由帝吧出征中小粉红所衍生出的粉丝民族主义问题。 视角五：受众的问题合集以及媒介素养问题 在这个部分受众的问题主要是受众作为被影响一方和施加影响一方的问题。比如作为被影响一方，隐私权问题、异化问题、麻醉问题、娱乐至死问题、价值迷失问题、全景敞视监狱问题等；而作为施加影响一方，则是媒介暴力和人肉搜索等问题。 视角六：受众的话语及其理论 受众、大众、公众、动众、用户，不用的话语背后是不同的受众观念。而对于受众的各种理论，批判学派和经验学派都有充分的论述。 5.要不要报班 当下新闻传播专业的火热也造就了新传辅导班的风靡，新传不同于其他学科，其实当下很多考上的，基本都报名了辅导班，从小班课到一对一不等。所以，对于辅导班，我认为这个得根据你自己的学习能力和家庭情况来决定。但总体来说，报名辅导班的确能帮助你少走许多弯路，也能保证你和许多其他人起跑线至少是一样的。比如对于我个人而言，在考研中主要报名了北大猫哥班，猫哥班能带给我许多信息，给一些方法指导，这样我自己看论文的时候就会有更多的针对性。同时，和往年一样，mjc考上进入复试的大部分都是猫哥班的，在猫哥复试班看到了很多初试一起学习的小伙伴，很nice，我们可以做同学啦~~
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发表于 2020-6-29 16:55
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