教育学原理最后一章，学校管理重点知识

心念乐乐

今天是教育学原理最后一章啦，我们就要从微观角度学习学校管理这一章，那么一个学校是如何管理，如何运用，作为学校老师，除了专业知识，还需要有一定的顶层设计的观念，我们需要了解什么呢， 一张思维导图帮你回忆啦~~







真题再现


这最后一章内容并非不重要，曾经也考过题哦，接下来呀，学姐为大家整理在本章考过的真题，睁大眼睛仔细看喽~~


2014年 如何推进依法治校（论述题）

2016年 试述现代学校管理理的发展趋势（论述题）


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难题解读


接下来，学姐给大家整理一个真题思路




如何推进依法治校（教育学原理 第十三章）

(1)学校管理是学校管理者在一定的社会历史条件下，通过一定的组织机构和制度，釆用一定的方法和手段，带领和引导师生员工，充分发挥学校人、财、物、时间、空间和信息等资源的最佳整体功能，卓有成效地实现学校工作目标的组织活动。简言之，学校管理是管理者通过一定的组织形式和工作方式以实现学校教育目标的活动。

（2）目前学校管理出现法制化趋势，强调依法治校。法治校就是把学校管理纳入法治轨道，依法对学校进行管理。依法治校可以分为两个方面：一方面是政府及教育主管部门依法管理和规范学校行为，另一方面是学校管理者依法管理学校的各项内部事务。

（3）实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。“依法治校”是依法治教的重要组成部分。推进“依法治校”的工作主要可以从以下几个方面开展：

（1)转变行政管理职能，切实做到依法行政

依法行政是“依法治校”的前提和保障。各级教育行政部门要按照“依法治教”和“依法治校”的要求，切实转变不适应形势需要的行政管理方式、方法，依据法律规定的职责、权限与程序对学校进行管理，切实维护学校的办学自主权；要按照行政审批制度改革的要求，精简审批项目，公开审批程序，提高办事效率；要探索综合执法机制和监督机制，依法监督办学活动，维护教育活动的正常秩序；要依法健全和规范申诉渠道，及时办理教师和学生的申诉案件，建立面向社会的举报制度，及时发现并纠正学校中存在的违法行为；积极配合有关部门开展校园及其周边环境的治理工作，依法保护学校的合法权益，为学校教育教学活动创造良好的环境。

（2)加强制度建设，依法加强管理

学校要依据法律法规制定和完善学校章程，经主管教育行政部门审核后，作为学校办学活动的重要依据；要根据国家法律和有关规定，建立健全学校教育教学制度，保障国家教育方针的贯彻落实；要依法健全校内管理体制，国家举办的高等学校要依法实行党委领导下的校长负责制，明确学校党委、校长、校务委员会、学术委员会等各种机构的职责权限和议事规则，做到相互配合，权责统一，依法办事；中等及中等以下学校要依法健全校长负责制，完善校长决策程序，并发挥学校党组织的政治保障作用。

（3)推进民主建设，完善民主监督

要进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，要及时向教职工公布；学校的招生规定、收费项目与标准等事项，要向学生、家长和社会公开。

（4)加强法制教育，提高法律素质

“依法治校”的关键在于转变观念，以良好的法律意识、法制观念指导学校管理和教育教学活动。教育行政部门和学校要坚持“育人为本”的思想，按照全国和教育系统普法规划的要求，以及教育部、司法部等四部委关于加强青少年学生法制教育工作若干意见的要求，加强对青少年学生的法制教育。学校领导要带头学习法律知识，增强法制观念，依法履行管理职责；要把法律知识作为各级各类学校校长培训、教师培训的重要内容，把具备较高的法律素质和落实教育法律法规的情况，作为校长、教师考核和学校评价的重要内容。

（5)严格教师管理，维护教师权益

教育行政部门要严格依照《教师法》、《教师资格条例》的规定认定教师资格。学校要依法聘任具有相应资格的教师，依法与教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务与责任，尊重教师权利，落实和保障教师待遇。建立校内教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。同时要加强教师管理，依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，坚决杜绝教师侵犯学生人身权的违法犯罪行为。

（6)完善学校保护机制，依法保护学生权益

学校在日常教育教学活动中要树立以人为本的理念，自觉尊重并维护学生的人格权和其他人身权益。建立完善的安全管理制度，明确职责，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；要加强对教师、学生的安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力；健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度，不得瞒报或者漏报。

总之，推进“依法治校”要根据不同层次、不同类型学校的特点，结合本地的实际情况，分步实施、分类指导，不断总结经验，逐步推进，使之成为深化教育管理体制改革、推进素质教育的推动力。教育行政部门应当积极推广“依法治校”典型，宣传“依法治校”的先进经验，推动“依法治校”水平的不断提高，保障教育改革和发展。





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往期回顾：
【讲教育学】第一讲：教育学是什么？

【讲教育学】第一讲：教育是什么？

【讲教育学】第三讲：教育的作用

【讲教育学】第四讲：教育目的

【讲教育学】第五讲：教育制度那些事儿

【讲教育学】第六讲：不同课程名称你分清楚了嘛

【讲教育学】第七讲：教学，这个磨人的小怪兽

【讲教育学】第八讲：德育是什么

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