20届华南师范大学学科英语上岸经验贴

不是十二噢 · 发表于 2020-6-14 12:13

关于华师我了解的几个信息：
1.报考人数极其的多，我们20届是有2000+，下一届只会更多
2.报了这个学校基本上就要断了调剂的念想，出名单晚复试晚单科还压分
3.单科单独划线，所以要特别重视907的复习，往年很多人都挂在了这一科，总分再高也没用
4.初试合格只是一张入场券，复试比重大，复试比高达1:*，复试逆袭的机会很大，初试分高只占一丢丢优势，所以分高者不能沾沾自喜，分低者无需妄自菲薄，进了复试你们又重新站在同一条起跑线
5.华师非教育部六所，学科英语读三年，没错，是三年，学费贵两万一学年，不过我还蛮期待的，希望物有所值咯
这些大概就是我了解的信息，不多，其他的我也不蛮感兴趣，想要详细了解可看其他学长学姐的经验帖和华师研究生官网哈！
初试成绩：
政治：80分英语二：84分 333: 133分 907： 101分总分：398分排名： 3
总排名：5 （推免生除外）

初试篇
( 907：
最重要的写在最前面，华师是单科压分，907不过线，其他每科满分都没用，所以一定要重视907这一科的准备！尽管到后期你会发现333进入背了忘忘了背的死循环的时候，仍不可牺牲907的时间，要一直保持一个907做题的状态！此外，907真题官方是不会公布的，但历年都会有回忆版出来，真题很重要要吃透，因为20届是前所未有地考了历年真题的
题型：阅读，完形填空，选词填空，改错，翻译（中英互译），写作
◎词汇：用的单词书有专八如鱼得水，刘毅一万词，GRE乱序版，然后就是自己整理的单词本（主要是在一些外刊里摘抄一些固定表达和熟词僻义，这些东西其实都蛮好玩的，既增长了见识又让自己的表达更加地道）。短时间内要大幅度提高词汇量的主要困难就是忘的比记的快，所以要经常去复习，可以自己做一个艾宾浩斯的表格，按照遗忘曲线去安排每个list的复习，其次就是要分清楚单词的重要程度，有些单词是要学会如何应用到写作或者翻译中去，所以要大概知道它的用法，而有些只要看到能知道对应的意思就好
◎阅读：华研和星火的专八阅读，华研相对简单一些，可以先做华研再做星火，专八的材料来源大多是外刊，不要单纯的做下题目就完事了，有很多美文和经典句子是值得反复去推敲的，另外语法很重要，虽然我语法不蛮好，全凭语感，但真的语法好的话对于分析长难句还蛮有帮助的。除了每天做阅读理解之外，还坚持每天阅读外刊，不挑题材，大多来自经济学人泰晤士报华盛顿报等等，这个习惯一直保持到了考试前夕
◎完形填空：4选1，用的《考研英语完形填空100篇》，总体上比较简单，主要去积累一些词汇辨析，完形填空的词汇辨析主要是形近词和意近词的辨析，比如emerging / emergency / merging / emergence,或者 lawful/ legislati*e/ legal/ juristic, 还有一些固定搭配也可以多去积累
◎选词填空：15选10，且要根据上下文可能需要变化形式，市面上这种题型的书籍很少，前期我用的冲击波专四完型填空在练习，但是它是不需要你变化形式的，而且很简单，所以还是不够标准，到后期要练习这种类型的题可以在学长学姐那里购买，一般都会有学长学姐自己选材料出题，自己有时间精力的话也可以自己去选择一些文章然后挖空去练习，推荐一本《**·生而为赢》，很小一本，前两年是有出过上面一模一样的文章，可以当做欣赏文章去读一读
◎改错：可以写星火，华研，冲击波的改错书籍，归结到一点就是要善于总结，改错我有错题本+笔记本，错题本不是整个句子甚至句子照抄，而是把有语法点的关键地方记录下来，把所有错误点集中起来并标注错误原因，同类型的归类，方便下次再去巩固记忆，做多了你会发现需要改错的地方很类似。还要培养对词汇的敏感性，看到一些词的出现要立马能够联想到它所有可能的对立词，比如alternati*e可供选择的事，（有时候单词都不难，关键是你看到其中一个时能不能马上对应出这个单词可能发生的错误的另外一个词alternation轮流，替换），再比如文中用的right, 你可以马上联想到或许这里可能应该用名词复数rights表权利？所以就是要培养对一些词汇的敏感性，把平时练习中的语法点记录下来，我的笔记大概分成固定搭配，词汇辨析和语法点。其实吧，我个人觉得考试有时候挺玄学的，就是你积累的东西吧，它不一定会考，就像你做了那么多改错练习，总是会有层出不穷的新错误等着你去犯，就像是记单词，你不能保证你记的每一个list*单词出现在考卷上，但你却不能因此而放弃记单词，哪怕那一本单词书就只中了几个所谓的高级词汇，你也会觉得是值得的，那改错碰上一样语法点和词汇的几率就更小了，因为一共才10个错误而已，所以做任何事情功利性不能太强，否则会严重破坏心态的，尤其是改错，每一天都可以变成为改错心碎不止泪流满面的一天，我们所做的只有厚积薄发，仅此而已
◎翻译：武峰的《12天突破英汉翻译》是翻译小白的入门书籍，看个人喜好选择要不要看视频，我个人还蛮喜欢翻译的，很早就接触翻译了，所以备考期间基本上是以练习为主，把学到的翻译技巧运用到实战中去，练习的时候不要拘泥于某一种文本（比如只练文学类），翻译的题材并不是固定不变的，像今年就考了政府报告，你们想要练习的话网上是有很多资料可以打印下来看看，除了武峰的书还用了庄绎传的《英汉翻译简明教程》，里面对一些如何翻译解释的点还不错
◎写作：平时阅读的文本都是很好的材料，我特别喜欢摘抄一些我觉得很不错并且可以运用到写作里面的句子，总结归纳形成属于自己的专属模板，我会给自己安排不同类型的作文去写，涉及各个方面，每个方面写一篇就好，我的写作流程大概是：1. 选题目，2. 列大纲（表明观点，构思论据），3. 看范文（主要看别人的观点有没有值得我借鉴的，有新颖的就采用），4. 正式写作（将前期积累的好词好句灵活运用），5. 后期每隔一段时间就会去重新读一下（每次读都会有新的感悟，对内容进行小的修改，而不是一个一劳永逸的过程）， 6. 背诵自己写好的文章（背的时候要常常思考这个观点除了用在这还有哪些适用地方）。为什么要先自己列大纲，然后参考范文，最后再写作？先列大纲是不想被别人的思路束缚，如果先看范文就会限制头脑风暴的空间。然后看范文看别人有没有新颖观点值得借鉴再去写作，是为了节约时间，我是觉得我没有那么多时间去写好初稿，然后看了范文发现别人观点更好而要去大改特改的话就比较费时，还不如一开始就吸收了精华
(英语二：
因为英语二和907的备考重叠了一些，所以两门科目的复习可以放一起，我觉得英语二买下历年真题就OK了，我是真题都没写完，只写了两三套熟悉了下题型，特别注意一下阅读理解，虽然篇章短也很容易看懂，但是问题经常会有挖坑，不要掉以轻心噢。另外每一年的作文我*去了解一下，总结出自己的专属模板
(333：
资料：华师历年真题
《凯程·333教育综合应试解析》（不要买一整套包括什么应试题库什么的，没有那么多精力去看的，反正我买来是吃灰了，一页没看过！）
我没有跟视频课，看了几节，觉得不适合我，不想浪费时间，资料我也只用了凯程一本，其实市面上的资料都大同小异，我还打印了lucky的资料想作为补充，然并卵同样吃灰，事实证明吃透一本就够了，总之遵循一个原则“背多分”！我属于记性很差很差的选手，不是谦虚，是真的差，所以记性差的都可以考高分，你们也一定相信自己可以的！先铺垫一下，333的准备过程是很折磨人的，你会经常怀疑自己是不是白痴，背了忘忘了背的死循环是家常便饭，甚至临近考试还是不能完整表述而心急如焚时，淡定！这是常规操作！只要你前期是扎扎实实背了的就请不要自乱阵脚!!!
R1：第一轮画框架图，一定要画框架图，要不然知识点都是零散的很难串起来，之后就往框架上不断添砖加瓦，以理解为主，对整体框架有个大概印象就可以了
R2：自己编一些记忆口诀或者借鉴别人的，问题答案一定要能够串起来，不要背岔了，自己编的话印象会深刻一些，最好是联系实际生活编些好玩的谐音梗
Rn：就像是滚车轮一样一遍一遍过，到后面12月份时可以额外再去多背背真题，华师前几年重题率很高而且考的比较中规中矩，这两年重题率比较低而且会考一些稍微偏但其实都在大纲内的题目，所以历年真题还是要利用起来，然后想拿高分的小朋友就尽量要做到面面俱到，少存侥幸心理哈
20届真题：
名词解释：1. 教育者 2. 科教兴国 3. 活动课程 4. 班级授课制 5. 有意义学习 6. 记忆
简答题： 1. 五育以及它们之间的关系 2. 教师主导作用和学生主动性的关系
梁启超的教育思想 4. 《国防教育法》
论述题： 1.培养和提高教师素养的主要途径 2. 朱子读书法的内容和意义
3.苏格拉底方法的内容和意义 4. 科尔伯格的道德发展阶段论

(政治：
资料：肖秀荣的《知识点精讲精练》《1000题》《4套卷》《8套卷》
徐涛的《冲刺背诵笔记》
学政治其实蛮好玩的，在这里墙裂推荐徐涛老师的网课，授课风格完全是我的菜，让你的政治学习不再枯燥无趣，跳过基础班，一开始就跟强化班，然后后续的冲刺班刷题班时政班等等根据自己的实际去选择，徐涛老师也有公众号，真的很良心，会给童鞋们刷题答疑，到后面每天*任务安排给大家去背，自制力比较差的小朋友可以去跟着每天的任务背，虽然我没有跟过（因为我比较习惯自己的复习脚步哈）。附：得选择题者得天下，问答题一般拉不开太大差距
◎选择题：主要就是刷1000题，记得用铅笔！第一遍刷完其实是没有什么太大感觉的，甚至很多题目都是凭感觉选的，讲不出所以然。第二遍擦掉答案重新再刷一遍，这一遍脑袋里已经有一些模糊的概念了，所以遇到不确定的就算是随便填了答案也要做个记号，不要心存侥幸，这遍蒙对了下回就不一定了，所以要去重看做了记号的地方去加深印象，对待错题更是如此！第三遍就可以只刷第二遍的错题和不确定的题，如果还有精力时间就可以再继续刷。后期12月份有肖四肖八徐涛腿姐的预测题，对待这些题目就要更加认真一些，因为这些预测题跟命题方向一致且结合了今年的时政热点，相当于每做一套都是在检测一下自己，但不要太在意得分，都这个时候了心态要好，反正我得分高的时候就毫不吝啬地夸一下自己怎么这么厉害，得分低就暗示自己：没事，还好是现在发现了问题，我应该高兴才对！总之希望你们心态也一定要稳住
◎问答题：大题就没什么太多好说的了，前期不要写大题，只攻选择题，等肖四肖八到了，刷完选择题，每套大题的第一题马原的题目要去自己想一下，看能不能找出原理和方法论（所以马原这一科的方法论几乎是都要背的，但蛮简单的，就是翻过来覆过去几句话），其他的大题背就完事了，抱着肖四啃，有时间精力的记忆大师可以背背肖八，我不行，啃完肖四就基本上差不多了，但是问答题还是要学会灵活处理，因为碰到一模一样的问法的概率还是比较小的，但知识点其实都差不多，换种问法也要知道答

复试篇
复试是笔试+面试，笔试考语言学，据我了解，面试前几年是听听力+问答，这两年改成了读短文+问答，老师就材料提出问题，不管是读也好听也罢，都考验了学生迅速提取信息的能力，而读短文其实更考验学生，不仅要发音标准流畅，遇到生词要迅速处理，读完之后对文章还要有整体把握，而大声朗读出来其实是不利于处理信息的，我们的精力会分散到如何发音上，从而没有更好的去理解短文意思，所以这是要经过长期训练的。问答是每个老师对你进行提问，然后会根据你的问题进行进一步深挖，所以每当你给出一个自己的想法时，尽量不要去说一些自己一知半解的知识点，因为老师很有可能就对它十分感兴趣，然鹅你并讲不清楚就会很尴尬。当然，反过来，如果你对该话题有过深入研究，你也可以引导老师去往那方面问，毕竟问答就是交流互动的过程，可以学会自己cue话题。
但是今年情况比较特殊，没有笔试，没有了读短文，语言学和教学法全都口头作答，问答也改成了每个老师只问一个问题，不会根据你的答案再去深挖，每个问题回答时间不少于3分钟，5个问题，总共时长20分钟，这样一来其实是加大了难度，只有5个题，会还好，不会就完全GG了，所有问题要都求你反应迅速，没有多余思考时间，每个问题要马上进行逻辑上的组织，陈述观点，分点作答，而且今年的问题涉及面很广，语言学教学法科研等等，很多同学没有回答够三分钟导致留下了很长一段多余时间，有的老师会让你继续补充，有的大眼瞪小眼啥话也不说度过了余下的几分钟，所以，知识面一定要广，脑袋里储备的知识越多，你可以联想的点就越多，既要学会精简表述（往年讲的太多有时会直接被老师咔断），又要能够根据需要联系实际经验展开论述。

(语言学：
* 书籍：《新编简明英语语言学教程·戴炜栋》《星火语言学》《语言学教程·胡壮麟》
1. 一开始我用戴炜栋的《新编简明英语语言学教程》打底，这本书比较简单易懂，语言学入门书籍，后面几章跟胡的书不太一样，可互为补充
2. 星火+课后习题，就是胡的浓缩版，不建议一开始就看胡书，这会让原本就抽象的语言学学习更加雪上加霜，可以把星火的书看完，相应习题做完，等到对整个语言学课程有了初步了解之后，再将胡书进行补充解释（忍不住再来吐槽胡书有些地方真的很晦涩难懂，所以我主要用的还是星火）
3. 往年复试是有笔试语言学的，题型也在不断变化，去年是只有问答题，再往前是有选择题考细节的，所以各种情况都要预备一下，有些章节看似不那么重要但是也会出题，可以根据自己实际情况先从重点开始，然后再是次重点，自己总结一些笔记或者参考别人的笔记
4. 接下来就每复习一轮都要先把框架捋清楚，然后根据自己画的框架往上增添知识点，理解为主记忆为辅，可以和小伙伴一起抽问问题，对练的效果很明显，一开始会不适应，会紧张，表述不完整没有逻辑，练久了就会习惯，而今年因为疫情取消了笔试，全部口头作答，没有了思考斟酌的时间，所以平时训练很重要，到后期基本上对方一说问题，就马上能够定位到相应章节相应位置，相关知识都能一并联想出来，发散思维，不要只拘泥于问题的那一小块知识点。

(教学法
* 书籍《英语教学法教程·王蔷》
1. 首先看的是王蔷的教学法，让自己对听说读写等的教学，课堂管理，教学理论和教学方法等等有个初步了解，教学法的考核很灵活，主要看学生的综合运用能力，所以除了王蔷的书还有很多课外书籍可以补充看，因为很多东西是没有唯一确切说法的，言之有理即可，但是当自己对某一话题很陌生时，别人的观点是能够提供给你一个切入点的，能够保证自己有话可说，学会做读书笔记，抓取每本书的核心观点或者你觉得新颖的思路，一定要与其他知识点能够串联起来，以书本理论作为支撑再结合个人经验进行展开论述。
2. 就我个人学习经验而言，我每看一本书，首先就会把框架画出来，然后把每章核心观点，重点知识的笔记自己整理出来，一般一本书我只看一遍（时间有限），剩下的时间就会只看自己整理出来的笔记，该记的理论要熟悉，该懂的教学方法都要知道，虽然那么多内容老师不一定会刚好抽到，但万一呢？我知道我赌不起那个万一，所以只能尽量做到面面俱到。
(口语
◎听：网上各种APP*海量资源，我一般会选择正式的访谈报道类和轻松日常对话作为材料，正式的像NPR,BBC,CRI都可以，日常类的像每日秀，艾伦秀，73个问题等等自己感兴趣的就好，学习一些日常表达，适应语调语速
◎读：因为不确定今年会不会考读文章，所以我还是选择练习一下，一开始读的时候会经常卡壳，长句不知道在哪断句，读完了对文章没有半点印象，然后在选择材料上我还蛮纠结的，不想选自己已经看过的书籍，因为早就有一些了解，就会对自我水平的认知有偏差，以为自己提取信息能力很好，可一旦遇到全新材料就会打回原形，所以我一般都是选择课外书籍作为材料去朗读，其实这个过程很痛苦，读完就马上提取完信息对我来讲还蛮难的，对记性不好的人真的是一种折磨，我不知道自己短时间提取信息的能力有没有提高，但是，读文章确实流畅很多，语音语调也有进步，慢慢的重心从过分专注每个单词的读音转移到了篇章的理解上去，总之坚持下来还是有很多收获的
◎口语对话：论一个好研友的重要性！在此真的非常感谢Tina这几个月的支持与陪伴，隔空比心心！我和Tina是在出成绩后认识的，组队练口语，我本身是属于自控力还不错的选手，刚好Tina也很自觉，所以找到一个合拍的研友非常重要！我们几乎是坚持了每一天*口语练习一小时左右，练习内容包括：整理的历年面试问题，星火语言学问题和教学法问题

补充：
*我被问到的题（提供我当时的回答思路，观点并不完美，但也希望能够给你们一丢丢灵感）
1. Teacher属于deri*ation 还是 inflection ?
其实刚听到这个问题我是有点方的，倒不是因为题目难，而是太简单了，很简单的问题要去讲3分钟就感觉没那么多话要说，加上刚进入考场还有点放不开，而且我本来讲话就很快的那种，导致我半分钟就结束了第一道题的作答，然后老师们都惊呆了，我看着他们面面相觑的时候心都揪起来了（考场各种情况都可能会出现，所以一定要及时自我调节啊），可能因为我是我们那一组第一个面试，老师们估计也没预料到我这么快就结束，等到后来五道题都问完了还剩时间，我就跟老师说自己还想补充第一道题，所以又说了两种词汇的主要区别并举例说明如何辨别。害！有种亡羊补牢的感觉
2. Testing analysis
这题我主要讲了*alidity & reliability，包括它们的含义种类作用等等，然后因为以前在学校考试委员会当过老师助理，有组织学生考试选题阅卷评卷反馈的经历，对这一块还蛮有话讲的，讲了自己在考试委员会的经验（如何操作以及有何意义）+对反拨效应（看华师老师论文记住的）的看法
3. 中高考中的听说考试是否有必要？
首先表明了自己的观点，然后从目前中高考改革变化趋势入手，其实改变的除了增加了听说测试还有的地方实行了两次机会取其优的政策等等，接下来讲了这些趋势变化带来的影响（主要是对学生和老师的影响）
4. 谈谈观察法的利弊
既然问到了研究方法，首先我列举了一些常用的研究方法，而观察法是属于定性研究的一种（区别于定量研究），然后提到了毕业论文中就用过这个方法，我是如何用的以及效果如何，最后再客观评价一下观察法的优缺点（比如数据因主观因素会影响可靠性，且没有统一衡量标准就像评价中的portfolio一样难以汇集统计）
5. 如果学生偷了东西，你可以给老师些什么建议？
这个问题我主要说了三点，第一，don’t take it personally，老师不能带着有色眼镜看待学生，即使他们犯错了，也应该就事论事不掺杂个人情感，第二，deal with it quietly,维护学生的尊严，私下处理，如果弄的人尽皆知不仅对学生学业是个重大打击，严重的甚至让只是一时失足的错误给一生都蒙上阴影，第三，了解学生的background,找出偷东西的原因，是否真的经济困难需要financial aid等等

写在最后的话：
有两点始终贯穿我的备考过程：首先我知道自己想要什么，其次我的心态超棒。最大的感悟就是跟自己和解了，毕竟和自己相处了也有二十余年，与自己握手言和不是一蹴而就的，也是需要慢慢磨合的。我把考研看作是摘星星，每离星星近一步我的呼吸会莫名更加畅快，我的星星就挂在那，或许对于别人来说微不足道，但却足以指引我不断向它靠近，我不会在意别人的目光或者其他星星的光芒，因为我知道我的星星就是全宇宙最好的星星！大部分时候我都是非常开心的，怎么说呢，大概就是经常走在路上都会忍不住高兴得摇头晃脑或者像个小朋友一样蹦跶着走路，我说不上来为什么这么开心，可就是止不住地想要开心。当然有时候也会觉得有点点累和丧，那我会给自己放假，并跟自己约定好：今天不想学那就不学了，但要保证明天好起来今天才能休息，如果用一杯奶茶一顿火锅就能贿赂自己何乐而不为呢？

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