20华中学科英语上岸经验贴

Ivy水娃 · 发表于 2020-5-27 20:32

拖更的经验帖:
报考:华中师范大学学科英语
初试总分:379 政治79 英语二88 333:111 833:101
现已拟录取~
基本情况:本人是普通一本院校商务英语的学生，应届生考研，专四良好，专八未考。也获过一些大大小小的奖,不过大多是翻译类。由于我对于讲台的热爱与向往，所以选择学科英语专业。再从教育部直属的六所院校中选择了离家非常近的华中师范大学。接下来就分科介绍一下我的学习经验:

政治:
1.书目: 精讲精练、1000题、肖四、肖八、徐涛冲刺背诵手册、徐涛强化课、其余几位名师的押题卷(只做选择题)
2.我是从八月份踏入复习政治的环节。首先是跟着徐涛老师的强化课，把精讲精练过了一遍，并随着听课刷了第一次1000题。做错的部分，我会在题号上做一个记号，做完1000题之后立刻进行了二刷，同样把做错的也画上记号。
3.与此同时，在徐涛冲刺手册上把做错的知识点画上记号，每天早上花半小时读一读。
4.从11月开始，开始做肖八，只做选择题部分，把肖八中做错的知识点积累在冲刺手册上，每天早上进行晨读。同时做其他几位名师的冲刺卷的选择题部分，并重复上述步骤。
5.买到肖四后，选择题部分同样采取上述步骤，但大题部分看题目和答案，进行思路梳理并背诵。找到背诵的逻辑。
tips:政治最拉分的部分在选择题，一定反复品味冲刺卷中选择题的逻辑，尤其是需要推理的部分。

英语二:
1.书目:张剑黄皮书、刘晓艳作文课
2..先刷英语一的试卷，再做英语二的试卷。英语一试卷只需做完型和阅读部分。首先攻克阅读部分，五月份开始，每天做一篇英语一的阅读，由于前期一直在背专八以及雅思的单词，所以阅读上没有什么困难，找出一些读不懂的句子进行分析即可。
2.英语二的试卷相比英语一来说，阅读题上难度略低，也是同样先做英语二的所有阅读部分，然后再一起攻克他的新题型部分。
3.作文我是在11月看刘晓艳老师的作文课，总结出自己的大小作文模板，并在考试的前五天进行高强度的连续写作，将近五年的十个作文题在短时间内写出来，充分熟悉模板怎么用。

tips:
1.在英语二中学到的作文技巧同样用于833的简答论述中，一举两得。
2.英语二作文部分最后再练即可，并不用慌。
3.报考学科英语专业，对于自己的英语二一定要有信息，毕竟833难度远高于此。
专业英语833:
1.所用书目: 舒白梅现代外语教育学、王蔷英语教学法教程、胡壮麟语言学英文版、学姐笔记、华研/星火专八阅读改错、雅思托福阅读真经、新课标2017、老六级改错、
2..4-5月粗粗看了一遍舒白梅,分析了其中的长难句，脑海中留了粗浅的印象。每天做一篇专八阅读加改错，但后来由于期末考试和其他的事情，一直到暑假才又开始捡起833。
2.7-9月份,联系了一位学姐，她带我又一次梳理了833的内容，做了属于自己的框架，对于书本内容进行整合，9月结束时基本能回忆出整本书的大致框架。这期间，参看笔记中语言学术语的整理，看术语的英文解释能否看懂，并搜索维基百科寻找更多的英文解释以扩展自己的视野。
3.10月份，把教学法书中的所有可能考到的术语也挖出来做整理，考察自己能否对着术语进行英文解释;另外，把自己之前做的框架拿出来不断加深记忆，检测自己能否回忆出书上的大知识点。将11-15年的真题做了一遍，主要找找手感，但由于后来题型改革，这几年真题参考意义不大;同时,对于简答和论述题做一些练笔，自己出题自己做。
4.11月份冲刺阶段，对两门专业课进行了模拟~同样，将16-19年的题目也做了一遍，找出自己的问题与不足。基本就是在查漏补缺，基本做到对于整本书的框架烂熟于心，做到每提到一个知识点，我都能说出从哪几个角度去分析的程度。
tips:
1.833对于英语基本功以及教学法的理解要求都是比较高的，所以在前期准备当中基本功的训练是必不可少的，19年阅读难度是非常大的，采用的是托福的原题，而20年阅读难度降低。所以要做到，无论是哪一种阅读/改错，自己都能轻而易举的拿下。
2.参考书只是为你打下理解的基础，后期根据这些知识点应该有一些自己的理解，不要对于课本内容死记硬背，而是学习课本如何对于一个问题展开分析，如何遣词造句，这才是关键。
3.找到一个好的学姐学长/靠谱机构，对于学习无异于雪中送炭，在你迷糊的时候及时点醒你，以防在错误的方向上越走越远。

教育综合333:
1.所用书目:超级真题、全日制大纲、终极四套题、教材
2. 从暑假开始正式背333这门课，每天吃完早饭就开始背诵一直到中午吃饭。每天我规定的是五页纸，但有时实在背不下来或过于烦躁就会调整。
我将包包超级真题当中，每个知识点的考频总结表格熟悉了一遍，第一遍是全部背诵，从第二遍开始背诵高频高点，略过低频考点。第三遍再把低频考点接着背诵。以上循环进行，大概到12月10号，我可以一个上午背上一本书。
3.我是习惯理解性记忆的人，中外教史背诵时我会结合每位人物的时代背景，去推理出他为何有这样的教育学上的观点以及观点之间的逻辑性。分不同的角度进行逐层背诵，从一级标题到二级标题到三级标题，再到它的内容;教育学原理，首先理解它的原理，根据它的方法论想象他们是如何运用到我们的日常生活中的;教育心理学中间有许多的实验，可以想象它的实验流程是如何进行的，以及一些结论如何应用于我们个人的学习。
tips:
1.由于333背诵量是十分大的，所以中间一定会有想过放弃的时候，觉得自己永远都背不下来，无法前进，但这个时候去换一个思路，比如做做英语二题目，运动一会儿，再回来背诵，你就会发现，其实你还可以坚持。
2.我每次背诵的时候都会想象自己是在和大师对话，交流教育经验与感想，这样让我沉浸在脑海中的环境中，反而不像背诵了。

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