苏大学科语文390+，三个多月高效复习经历

学科语文17 · 发表于 2017-5-1 16:06

2015----
333教育综合
名词解释5*6
1、班级授课制
2、课程
3、学制
中世纪大学 5、葵卯学制 6、教学模式
二、简答题10*4
简述英国《1944教育法》的内容
2、教育对人的发展的作用
3、简述教育工程的性质
4、简述罗杰斯的人本主义教育思想
三、论述20*4
1、洋务学堂的特点，洋务教育兴起的背景及在近代教育中的作用
2、卢梭的自然主义教育思想
3、从教育的社会流动性来论述我国现阶段的教育不公平
4、如何培养学生的创造性思维能力
864语文教学论
一、论述30*3
1、论述阅读教学的目标
2、写作教学的一般原则
3、举例说明新课程下语文老师角色与行为的转变
二、设计题60
教学对象5分，教学目标20分，教学方法5分，教学重点难点10分，板书设计20分。。。文章《李广的悲剧》

2014---
333：
名词解释：
1. 颜氏家训 2. 莫雷尔法案 3. 教育目的 4. 教学 5. 七艺
6. （记不得了）简答题：
1. 朱熹道德教育方法 2. 永恒主义教育基本思想 3. 建构主义教育的基本思想 4. （忘记了。。。不好意思）论述题：
1. 蔡元培在北大的改革及其意义
2. 新课标的基本思想（还是基本理念。。。记不太清了） 3. 教师心理健康维护
4. 马克思关于人的全面发展

864：
名词解释： 1. 经学教材
2. 语文研究性学习 3. 语文教学大纲 4. 供料作文论述题：
1. 作文教学原则
2. 语文课程目标三维体系教案设计：
教育对象，教育目的，重难点，教学方法，板书

2013---
864学科语文
简答题 20 X 2
1.写作讲评的实质是什么？写作讲评课有哪几种类型？
2.语文课程三维目标是什么？它们之间的关系是什么？
论述题 50分
根据义务教育语文课程标准对于阅读的要求，分析为什么说阅读是获取知识，提高能力，发展思维，陶冶情操的途径？阅读教学为什么是教师，学生，文本，教科书编者的对话？
教案设计 60分
教学目标，教学对象，教学重点难点，教学板书
2012---
333教育综合：
名词解释：学习策略  学制太学恩物教育教学
简答题： 1、教育目的与教育方针的不同之处？
               2、科尔伯格道德发展阶段理论
               3、记不得了，抱歉
               4、记不得了，抱歉
论述题： 1、试述有教无类
            2、学习动机的激发措施
            3、永恒主义教育
            4、教师专业发展

864语文教学论：

名词解释：注意20分一个，共40分
            1、语文课程标准
            2、语文课程工具性
论述题：30分
            语文课程标准的基本理念
教案设计：80分
            文章《骆驼祥子》包括：教学目标10、教学重难点10、教学方法20、教学过程20、板书设计20

英语念念有词，复试模拟现场，肖秀荣和333+864。
现在为了回馈考研帮对自己考研的帮助，来这里为大家提供详细备考经历

公共课：
能看视频还是看看视频吧，暑假結束前，做英语一，kk的视频真的很好，不是拖。她会教你阅读方法，笨人四级飘过，六级飘过，都求助于他的教学视频。前期英语一结束后，开始英语二就非常简单了，英语我花的时间有限，毕竟这偶然性很大，平时再好，考试那天也未必好，环节还是心态，扎扎实实准备，不要因为今天多对了几个，明天错了几个而大喜大悲。整个考研，我的英语，备考就是有效率学习，不在乎多而在乎我学了多少。但是我还是把英语一的视频看完了，五年阅读笔记，然后自己做阅读算好时间。最多用20分钟，然后可能用一两小时分析阅读。分析题目时候，我会按照视频讲解方法把题目题型，对应技巧，原文对应处，比对等都写出来，每次都这样，这样写一篇阅读，就巩固一次方法，效率特别好。即使我最后冲刺题，考前五套卷，英语二真题都没做完，英语二80篇也没做到30篇，单词就是背了百词斩和积累的词汇，每天一两个小时英语，轻轻松松复习，最后76分。对于一个英语弱者来说，我知足了，高考也不过102分四六级也就飘过。

政治，我用的肖秀荣全程网课视频，无时。真的很全，视频画质太好了，我不是拖，肖大大可是神一样人物。每个考研儿都会有他资料。我用的都是他资料。他的精讲精练就是相当于红宝书的解析，太好了，我特别喜欢。里面标记清楚，考点明确。视频买的，所以我没有找，因为找也是缺胳膊少腿的。还浪费时间，花20分钟找，我觉得我还不如刷刷政治题目呢。我的政治都是我学习效率低的时候，不想学习时候，睡觉前，上厕所时候，刷刷提看看书，看看知识点。英语单词，视频也是。花白天大把大把精力旺盛时间干这些很容易的事情不值得。我个人看法，不喜欢勿喷！

专业课
我整个考研备考是在暑假里。
333我暑假才开始，首先标记真题题目，标记苏大特色，苏大潜在考题，视频笔记直接划记等等，用的资料是解析➕真题➕苏大特色➕视频笔记，前面路走好了，最后就是背诵。我每天要花8+小时背333，背到想吐，然后我就会看看视频，就是公共课，缓解下。一天学习15+，前期花4+时间学习864。又是背书一般我放在看完视频或者单词后面，333和864一起背的话，我想死。因为真的很痛苦。我前面定的方向很好，后面路就是背书基本没有错，所以整个333备考还是挺轻松的，就是重复背重复记忆，很痛苦。我背了4遍每次都会有自己笔记，我不喜欢用别人的，因为都是缩减产品，任何笔记都没解析好，他有助于理解。我备考中形成了四个笔记，笔记也是越来越简单，后来我一周可以背完一本书。那时候超有成就感。不是努力，因为我整个考研生物钟有问题，早上睡到8-9，点，很吓人把，后期更吓人，我都睡到10点。就是暑假特别用功7点起来。后面就没有了。免费分享资料，拜读晕，要~吧~散…而留把就、起吧%散而
暑假时间利用好，所以即使后面我睡得多但是每天任务量固定，不完成不睡觉。最迟3点。所以，恶性循环，白天超累，晚上打了鸡血。学弟学妹千万不要。这样得不偿失的。
864，我是自己整理笔记，基本暑假才搞好，因为复习迟，333花8+时间，864也就花4小时，所以断断续续花了一个暑假才完成。因为是自己根据张中原书知识点，和华师大旧的版本课程论(和我们书类似)还有关注苏大老师研究的方向等，整理笔记。整理很辛苦，因为我的字太丑了就一个一个字敲进电脑里的。后来打印出来背诵的。里面标记非常清楚，重要考点，需要背几成，什么时候考的，怎么考的，答题思路等我都写了，看到自己的成果背起来，特别有劲。8月底开始，每天开始复习背诵。一个月結束第一遍，然后10月开始第二遍，10月底結束，基本能说出道理道了，11月我背了两遍，12月两遍。考前中午时候，我还快速翻了翻，看了将近一遍。
教案，我是咨询了前辈的苏大特色。但是他方法有限，盲目格式，解读文本知道太少，也不告诉我怎么搞，导致即使考了一个说明文，我写的也不太好。但是还好苏大格式还是有用的。所以分数就在中等了。120+。复试时候，吸取了教训，我知道格式是一部分，更重要是能够解读文本，所以我复试在一个月不到时间里，按照苏大格式自己整理了130+文言文教案。幸亏当时这样搞，否则今年就完了。以往都是初中的文言文，还是苏教版的初中原文。今年直接高三文言文。看到就闷了，要不是写了130+教案，还真不会解读文本了。
最后说下，复试完后，因为要工作，我自然整理了教案，把解读文本书写教案，需要资料都搜集了起来，加以总结归纳。因为作为语文老师，教学设计是一个基本能力，无论兼职全职语文老师，你都需要有解读文本能力。而不是只是套用格式。
总之，四个月不到的时间，(暑假开始，但是我有对象，九月份放松了两周，玩过之后后悔啊，后期太累，又在家复习，加上紧张颓废了些时光，又是满满忧伤)390+。一个月不到准备复试，还逆袭了。这样结果我已经满足了。

考研方法还是很重要的，多多求助于学长学姐还是有助于考研的，但是态度一定要好。毕竟他们解答，本就是一时的，你态度再不好，谁愿意一直给你解答呢？有时候一点点投资未必不可，一点投资，换个学长学姐的全程陪伴与无偿干货解答挺好的。

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