2022北师大学科教学专硕上岸经验贴

柚柚柚咋啦

2022北师大学科教学专硕考研经验贴
（一）个人情况
考研成绩：初试393/500，排名第9/50；复试259/300，排名28/50；总分排名17。
各科备考时间轴：2021.4开始准备英语和333，2021暑假开始准备901和政治选择题。
时间安排：暑假前，7:30起床，日均学习时间8-9小时；暑假后，8:30起床（个人的作息习惯上实在很难早起，如果有能力的朋友还是最好早点起，时间更充裕），日均学习9小时。
时间投入：333第一，英语第二，901第三，政治第四。时间投入是依据个人情况和复习效果动态调整的，在此只是给大家一个大概的参考。

（二）学校及专业情况
北师大不歧视本科学校和本科专业，一切都看考生在初试和复试中的表现，所以我当时决定考研之后就确定了北师大做我的目标院校。

（三）各科经验
1.政治  71分
政治是我们考研中的第一个科目，政治的考试体验一定程度上会影响我们接下来的应试心态，我当时考完政治感觉还可以，所以后面心态也比较稳。政治花的时间并不多，但需要投入一定的基础时间，在此之后，再投入太多时间回报率就比较低了。
政治分为选择题和主观题两部分，选择题是重中之重，也是性价比比较高的部分，建议大家把精力主要放在选择题上。
7-10月
我暑假开始复习的政治，先跟着徐涛强化班过了一遍知识点，个人感觉徐涛讲得很通俗易懂，整体也比较轻松幽默，没那么枯燥。【弯路：本来我根据网上查到的经验贴，买了肖秀荣的《精讲精练》，和徐涛的强化课配合使用，说是效果比较好。但我把精讲精练拿到手之后，对书里的排版有点接受无能，感觉很多大段论述，绿色纸张和绿色加粗字体，很难一下看到重点。所以后来我还是买了徐涛的《核心考案》，个人觉得看得舒服一些（只是个人偏好，没有拉踩的意思）。所以建议大家买书之前先要看看适不适合自己，其实现在的考研名师的水平不会相差太大，关键是找到适合自己的，跟着学透，一定是够用的。
我当时听徐涛强化课基本是2倍速，一天听一个多小时，大概3节课左右，笔记我直接做在《核心考案》上。知识点多的我就再看一遍书，着重记忆一下，知识点少的我就不会再看了，直接做肖秀荣的1000题。【弯路：我当时买了很火的1000题错题本，上面有各个章节的题号，对错记录，这些都挺好，但还有一个区域是用来记录错误的知识点的，这个部分略有些浪费时间。刚开始的时候，我会把错了的知识点和纠正点都从1000题的答案解析上抄到错题本上，觉得方便之后翻看。但抄起来真的很费时间。有朋友可能认为抄的记忆深刻，我个人感觉并非如此，一方面抄写时只是在用自己的短时记忆，过一会就会忘记，另一方面很多时候抄写时我都会大脑放空。发现这个问题之后，我就选择直接用红笔在精讲精练上划出那个错误的知识点，并把自己错在哪写在边上，下次直接看红笔批注，也很方便。
所以，抄写下来，只是一次的短时记忆，远远不如用抄写的时间多翻看几次的记忆牢固。不过我觉得用错题本记录自己错误的题号还是很有必要的，以便二刷时筛选题目。
10-11月
在这个时间段我没有很多时间花在政治上，我主要做了两件事。首先，一天内（或者两天内）抽一点时间二刷之前的错题，或者翻一下1000题答案解析中之前做了批注的地方。在这个过程中我发现有些知识点没有搞清楚，会重复出错，所以建议在一轮时将自己脑中模糊的知识点搞懂。
其次，我跟了一段时间腿姐的技巧班，买了腿姐的背诵手册。使用下来感觉课程的确值得一听，和徐涛的风格不同，能提供比较实用的应试技巧，同时腿姐的一些串讲能让我们把知识点理清楚。技巧班分为选择题和主观题两部分，个人感觉选择题部分的价值更大，容易理解，在有一定基础知识储备的情况下也很好上手，背诵手册中后面附录部分的整理很适合进行比较背诵，理清“帽子”，而主观题我还是依靠肖秀荣比较多。
11-12月
考前这段时间我把重心都放在专业课复习上，给政治的时间极其有限。我没有管肖八（肖秀荣八套卷），直接背的肖四，做的肖四的选择题。我开始肖四主观题的背诵比较晚，大概是考前一周左右，那时候心里还是有点慌的，怕时间不够用（最后果然时间紧张，考前一天还在背新的知识点），所以大家最好不要像我这样把时间安排得这么紧，还是要留点余地。
因为肖四的主观题答案是没有分点的，属于长篇大论型，所以我跟着B站一个考研up（id：学长小谭）背的，他把答案分点整理出来，划出关键词，做成框架，个人觉得很有记忆点，好背很多。
学政治需注意的关键点
①注意“帽子题”，尤其是只能一一对应的关系。这个在腿姐的背诵手册中有，一些考研up主也会整理（id：空卡空卡空空卡）
②注意对材料的理解和分析。一般政治选择题的错误要么是选项本身不正确，要么是与材料信息不匹配，只要能对这两个错误点准确分辨，选择题的正确率就有基本的保障。

2.英语二  82分
英语是一个比较能拉分的科目，在进入复试的名单中，英语成绩从70+到90+都有。我个人投入在英语中的时间是较多的（主要时间投入在9月开学前期）。
4-5月
通过过往在英语学科上的学习经验，我能够认识到我自身的单词储备是一个比较大的问题，但在单词熟练掌握的情况下，阅读长难句对我来说并不困难。所以对我来说，英语最大的挑战在于词汇量。【弯路：这一点我也是开始做真题才意识到的。在背单词之前，我其实先去听了刘晓燕老师的长难句视频课，配合教材《不就是语法和长难句吗》。我在听课的时候就发现很多知识点我已经掌握了，练习中的例句我也会翻译，虽然不能说完全没有收获，但对比我听课和做笔记的时间来看，回报率是不高的。所以我认为直接看教材也是可行的，刘晓燕的书写得比较口语化，比较易懂，看过后再自己做练习试试，如果不明白或者错误率较高，再去找对应的视频课看，这样效率更高。
背单词我觉得我效率还是很高的，我用的是朱伟的恋词，书到手之后他有配套的视频课，我看了几节之后觉得他讲得挺好，但对于考研的应试来说不那么有效率，所以我就直接看书背。考研只需要用单词进行阅读，所以我选择一天背3-5个单元，不需要要求每个都记得精准，大概熟悉即可，10个单元后我会进行一次复习，30个单元两周内就能背完，随后再次进行复习，多轮的复习比一次死盯着单词进行精准背诵效率更高。在单词复习时，我用的是专门的单词默写本，我没有默写，只是看自己能否成功“阅读”上面的单词，对于自己记不住的，就把释义写在旁边，这样单词默写本可以成为我的生词复习本。
5-9月（在这段时间就是练习真题，我将分题型进行说明：
①阅读
我先做的英语一阅读真题，做了大概十年的，然后开始做英语二。从英一过来，会觉得英二的做题思路没那么绕。我在考研up那里下载了英语阅读的错误记录表，打印下来用作错题记录，在我做完题目之后，错题我会去看唐迟的阅读课，然后把错误点记在表格上。个人认为唐迟的阅读课对培养考研英语思维很有帮助，但他的课比较复杂且课时多，我个人最推荐他在2018版的阅读真题课，按照年份非常好找，可以有针对性的看，近年他都是把不同年的题目放在一起串讲，不太适合我的学习方式。
刚开始做阅读真题时4篇加起来会错5-6个左右，多的时候错过8个，这时我做的努力有：单词书依然在背；理清文章中没读透的长难句（我用的**，会有长难句梳理，唐迟视频中也会讲）；看唐迟视频从而理解正确的解题思路。通过这样的训练，大概一个月后我4篇加起来错3-4个，在此基础上又坚持了一段时间，暑假时我一般错的就在3个以下了。
但我随后发现，我很少有全对的情况，但我当时的目标是英语75+，大概估算了一下，维持我当前的正确率就差不多了，所以我减少了做阅读的频率，大约两天做两篇，保持一下手感，但在碎片时间还是会复习单词，这样的方式一直持续到我考前。
温馨提示：做英语阅读理解一定不要较真，不要努力证明自己是对的，而是要努力理解出题人的思路，我们的目标是为了取得好的分数，不要钻牛角尖。
②新题型+翻译
我认为英语二的新题型比较简单，主要是选小标题类型，我采用的主要是划关键词和找重点句的方法。之所以将新题型和翻译放在一起，是因为这两种题目都是我在做阅读时顺带做的，新题型和翻译的句子难度不会高于阅读理解，所以只要背熟单词、读懂阅读里的长难句，新题型和翻译基本不会有问题。这两类题我的准确率比较高，所以没有专门跟老师或者视频课。
③完型填空
完型我几乎没花时间，一方面因为它分数占比少，0.5×20，共10分；另一方面是因为我做了两三篇之后，扣3-4分左右，又去找了真题讲解视频，自我感觉提高的空间不大，所以这个方面没办法给大家太多建议了。
④写作
作文分为大作文和小作文，我是考前一个月左右开始准备的，时间也比较紧张，所以模拟练习得不多，但个人觉得准备还算充分。
小作文最重要的是要熟悉各种类型的写作格式，同时把给出的信息都表达清晰，就能拿到一个不错的分数了。
大作文首先在结构方面我参考了潘赟的九宫格，也就是将大作文的内容划分为九个部分，在了解各个部分具体是什么之后我就没有再仔细看了，了解这个的目的在于给我的写作提供一个基本的思路，不至于无话可说。之后我看了刘晓燕的视频课，她有一部分对我来说很有用，就是将我们常用的简单词汇替换成高级词汇或短语，并且提供了一些常用的“套话”（一些考研up也会有作文每日一句）。这些套话我没有选择直接去背，而是先将他们收集起来，进行分类，想象一下可以用在作文的哪个部分（结合上面说的九宫格），试着把同功能的句子融合，或者用我刚刚说的高级词汇进行替换，这样就能形成自己的句子，避免可能“撞车”的问题。
有了这些套路句之后，我又专门总结了一些高级链接词和短语，我没有形成固定的模板，个人感觉有了模板之后再去做题反而会有些绕，所以我只形成了功能性句子和零散的短语，在开考之后我就把这些内容马上写在了草稿纸上，努力把这些用到自己的作文里。

3.教育综合333  122分
北师大333包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史4本书，科目较多，我就不一一去说，而是分享一些共通的经验吧。
①背诵要有规划
背诵是基础，也是重中之重。虽然“背多分”不能完全概括北师大的出题风格，但是背诵一定要过关，对于会的题目，这决定了我们答题是否完整，对于不会的题目，这决定了我们能否编出答案，其重要性不需要我多说。
但是333的背诵需要有规划，有规划，有规划（重要的事情说三遍）！因为333任何一本书的内容都是不少的，总共4本，背一本忘一本就更常见了，但这样效率无疑是很低的，浪费了很多功夫。举例来说，我做完10页的笔记之后开始背诵，背了一遍之后我继续学新的，等我做到30页时再回头看，发现前面背的我忘光了，又要重新开始背，那么之前背的一遍其实就浪费了。
因此，我们要在“略有遗忘但还没完全遗忘”的时候安排复习。在一轮中因为我们要一边记笔记一边背，所以不需要记得太过精细，先记住大标题，留有大概印象，为后面的多轮背诵打下基础。
②背诵要灵活
这个灵活的意思是大家可以根据自己在复习中碰到的情况进行调整，不需要完全按照参考书一字一句地去背。举例来说，在教育学原理中学到课程模式的那个知识点时，参考书中有“代表人物”、“内涵”、“优缺点”三个部分，我发现在优缺点这个部分不同的课程模式有共同的评价条目，比如能否“体现学生的自主性”，但有的模式却又没有这个点。所以我把所有课程模式下的优缺点评价条目整理出来，在理解了“内涵”的基础上，我能针对这些条目说出“能否体现”或者“提升或降低”。这样一方面可以不用将条目与模式一一对应，另一方面经过整理后的条目更全。
在教育心理学中也可以用到这个技巧。举例来说，有“如何提高学生创造性”、“如何培养学生解决问题的能力”、“如何促进学生知识迁移”等等一些关于培养学生高阶能力的问题。在学习这些知识点时，我们会发现他们有相同点，也有不同点。可以采取两种方法，一是可以将他们整理出来，进行对比记忆；二是可以同上做法，将条目整理出来，打包背诵，更省时省力，但需要自己有匹配能力。
③关注热点
很多同学都会有疑问，大家背的参考书都差不多，也都背了很多遍，为什么分数上会有那么大的差距，其中一个原因就是在答题中是否体现出了你对热点的关注。我在备考中，关注了一些教育类公众号，特点是更新频繁，但容易有标题党，且部分文章内容专业性和系统性不强。所以我更推荐通过以下两个方式了解热点：
一是在浏览器上找到“全国教育新闻联播”，暑假中我吃饭时会放在饭桌上听，跟听新闻联播差不多。后来回学校了，时间不够，我发现在浏览器页面的视频下面有今日新闻提要，我会快速浏览，觉得需要了解的会点进去，他就会跳转到一个几分钟的视频窗口，是只关于这个提要的部分，非常方便。这条途径适合我快速了解最近教育领域发生的事件，且新闻中对于重要热点会在一段时间内长期多次播送相关内容，看得多了就能分清哪些热点是“大热”，哪些是“微热”。用法：在答题中答完基础点之后，在最后可以单列一点进行补充，“在当前得教育实践中，xxx（热点）就充分体现了（知识点）....”，简单一提，展现我们关注一线实践的素质。
二是阅读论文。可以在知网上搜索北师大的老师，去看自己看得懂的，或者能与教原、教心有联系的主题，作为补充。看自己看得懂的，是要把里面的结构、逻辑、大条的内容理清楚，有价值的论文要能够大概背出来；看与知识点有联系的，是要把书上没有的点理出来，添加到笔记本上。如果只是像读故事一样简单看一遍，一天之后基本全忘，对我们答题的帮助很少，还不如用这个时间去做点别的。也可以报木樨考研的901课程，学姐每周一次直播带读北师大教授的论文，效率＋10086。
④学会扩展评价
一般的答题点有“概念”、“内涵”、“特点”、“具体举措”、“评价”等方面，北师大考察比较灵活，不仅仅要求学生能够背诵，那么评价就是能够体现学生能力的部分。一般的参考书中都有评价，但除此之外也要有我们自己思考的内容。在我的经验中，增添评价的来源有两个：一是从该知识点的本身出发，与内涵或特点逐条对应来写评价。二是在平时的学习中从其他知识点中积累一些万金油式的评价维度。

4.教育实践与方法901  118分
901是一门性价比很高的科目，这门课没有参考书，但我认为教育学原理和教育心理学是901的基础（所以这两门非常重要），“原理”是具有一定总结性和普遍性的规律。901是将这些333中的知识运用在一些具体情境中，但在表达上要更体现实操性。
①总结和积累维度
这一点非常重要，非常重要，非常重要！901的题目是灵活千变万化的，很难押题。2022年大家都觉得会考“双减”这个大热词，但其实并没有。所以我们能做的准备就是以不变应万变，也就是积累维度，这样不管碰到什么题目，维度都能为我们提供一些就基本的思考方向。维度具体指什么，举例来说，在我的积累中，我将其先分为了宏观维度和微观维度，宏观指的是一些国家、政府、教育发展等方面，微观就是教师、学生、课堂等方面。这些维度既可以回答“怎么做”，也可以回答“意义”。我的积累途径主要有：333知识点和论文。
②积累阐述语
阐述语是放在维度之后，如“从学生角度来说，xxx（阐述）”。举例来说，在学生角度我最常用的是“关注学生的生活和成长经验，尊重学生身心发展规律，注重激发学生兴趣，提升学生的积极性主动性创造性”。提到学生，这些话就能够脱口而出，把这些阐述语打包记忆，在考试时可以节省时间。
③研究设计多看多练
研究设计这部分我在本科时小组作业中练习的比较多，所以对问卷和访谈提纲的编制比较有经验，所以在学习研究设计时主要学习了一下撰写格式。
平时在关注热点时，我会给自己假设一个主题，思考一下我会用什么方法进行研究设计，问卷中我会从哪些方面进行提问，碰到没什么思路的主题，我会到知网上搜索。
④至少进行一次模拟
在考901时我原本规划留1小时给设计题，但在答前面的题目时我觉得我要把我想到的都写上，所以最后只剩45分钟，导致最后设计题的问卷没有设计完整，是我的一大遗憾。所以建议大家最好进行一次模拟，才能够发现自己在答题中可能会出现的问题。也要提醒大家，即便前面有想写的没写完，但超出预计时间后，也要停笔了，可以先铅笔简写一下要点，空位置出来，最后有时间再补。设计题占50分，即便写的不那么出彩，基础分也是不少的，所以我问卷没设计完整，真的非常可惜，希望大家不会出现我这样的失误。

（四）通用经验
1.写一手好字
北师大专业课全是主观题，英语中有作文，政治中主观题也有很大占比，所以字的重要性不用我多说。如果现在你时间充裕，可以买字帖来练，我就不做推荐了。英语字体不要花。
2.不要过分从众
考研过程中有很多考研经验贴和考研up的分享，也有很多推荐课程，但大家一定一定要根据自己的需求合理食用，有段时间英语阅读手译本非常火，但不久之后也有很多人拔草。一门课有推荐的，也有排雷的，大家可以趁有时间的时候看一两节感受一下，感觉风格不喜欢就换，最重要的是你要能听进去！
在备考过程中，很多考研up会发布“x月复习进度大调查”，我当时觉得这对我来说有点影响心态，所以我基本没有看过。每次我打开b站，动态都是10+，但我很少看，除非我自己在备考中察觉哪里有问题，或者刚开始接触一种新题型时，我才会搜索视频，有针对性地看，否则很容易一边看视频一遍内耗焦虑。
3.坚持到最后
坦白说，我考试前一周带电话给爸妈的时候还哭辽，跟他们说我觉得自己考不上了。因为我觉得我333背的还不熟，在考试前一晚，我跟我朋友说，“我觉得我现在看书不是为了明天能考好，纯粹是为了给自己一个心理安慰让我今晚能睡个好觉”，考试前我说，“我不期望自己能写多好，能让我别空着就行”。当时都觉得自己是来体验的了，有点摆烂心态了。但最后我还是上岸了。
我确定以及肯定我上岸有运气的成分，但我也很庆幸自己没有退缩，而是勇敢抓住了这难得的一次幸运。所以，坚持就一定有希望，也一定有收获。

（五）复试经验
1.复试辅导班
在初试中没有着重考察学科知识，所以在复试的问题比较注重这一方面。因为我本科不是对应专业，所以当时还是比较焦虑。后来无意间看到一位上岸学姐的经验贴，就去报了木樨的复试辅导班。
个人感觉还是比较有效的，主要有中英自我介绍、专业知识、论文导读等内容，有很基础的内容，也有提升性内容，是上岸的学姐负责授课，比较有经验，也比较具有针对性。
除此之外，报班的好处就是可以帮助自己找到目标和方向，尤其对于我这种一战学生来说，没有什么经验，自己复习的时候找不到重点，容易两眼一抹黑。这也是我在寒假拖拖拉拉半天没有开始复习的原因，报班在一定程度上也可以督促自己，进入复习状态。
2.保持稳定的心态
面对复试，我本人以及很多研友，只要一想象到复试时面对老师支支吾吾的场面，就觉得无比焦虑，感觉自己复习不进去，然后开始摆烂。其实出现这种状况的原因就在于：①过分夸大对手的实力，又过分小看自己；②面对未知情况，不由自主的感到恐惧；③准备初试累了，冲不动了。所以，针对上面的原因一一开解自己就行了。
在最后的复习中，只要不要胡思乱想，保证一定的学习时间和效率（但不是说一定要和初试冲刺一样），在最后面对考官时你一定会油然而生一种自信。
最后祝大家都能欧气满满，通通上岸！

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雪雪mini

你好，方便*嘛[害羞]

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