华南师范大学学科语文333命题思路分析及近12年真题分析

Nicole必上岸

【一】12年真题命题思路分析
阶段一：18年以前的题目基本上都是考重点，重复考重点

阶段二：19.20年的题目难度还行

阶段三：21.22的题目真的是不偏不华南
考前一个月重点背的都没考
幸亏平时有全面背诵
一些细节有印象
要不然考场上就真的完蛋了！
其实细细分析也可以理解

由于疫情出国留学的那波人加入了国内考研大军，加上用人单位对学历的高筛选报名人数飞一般往上窜，这时只能提高难度来加强区分度了。

所以
在【中教史】上
今年建党百年
革命根据地教育经验、李大钊、恽代英没考
根据非命题原则
晏阳初、黄炎培、陈鹤琴没考
孟子、荀子、墨子、董仲舒、颜元、颜之推、康有为、严复、王夫之、韩愈、《学记》、《中庸》、《大学》都没考
考了一个科举制与学校教育的关系
还有之前考过的一个陶行知的生活教育思想。

在【教育心理学】上
班杜拉2021年7月29日去世
其观察学习和自我效能感没考

埃里克森、皮亚杰、布鲁纳、奥苏伯尔、罗杰斯、建构主义、问题解决能力培养措施、创造力培养措施统统没考

考了一道“有效问题解决者特征”
在前5轮背诵中我是有背这道题的
但是后面冲刺真的是一眼也没看过！

在【外国教育史】上
夸美纽斯、裴斯泰洛齐、蒙台梭利、福禄培尔、斯宾塞全部为没有考过的大咖，一个没考！

杜威、赫尔巴特、卢梭虽然考过但也是大咖，没考！

亚里士多德、柏拉图、昆体良、西塞罗、文艺复兴5位教育家、启蒙运动3位教育家一个没考！

法案一个没考！

考了进步教育运动中约翰逊的有机教育学校和欧美教育思潮里的结构主义教育（考前冲刺一眼没看过，幸亏平时全面背诵背过有印象）

在【教育学原理】上
本来60分就应该全面背诵
考过的没考的都得会
结果教学、德育、课程重要章节又没有命题
考了非正式群体的特点！！！（哈哈哈，考前冲刺又没看它）
社会流动功能和学校管理趋势之前考过，就应该会！

长这么大还没把书背破过
也没有连续168天站着背书过
有时候背书还会被人看不起
但真的只有背过的人
才会明白那种对着考纲一个一个知识点一遍又一遍背了忘、忘了背的紧张和忐忑

昨晚看了一个985的333教育综合真题
我重点背的它基本上都有考到
所以如果选择了华南
越偏的越得当成重点来背！
全面不留死角的背诵才是成功上岸的法宝！

希望这些经验能对备考的你有所帮助



【二】12年真题
2011华南师范大学333教育综合真题

一、名词解释（5×6）

1.广义教育

2.教学

3.经典条件反射

4.多元智力理论

5.教育制度

6.教育的社会流动功能

二、简答题（10×4）

1.我国教育目的的基本精神

2.孔子有教无类思想的价值

3.教学过程中有哪些原则

4.斯巴达教育的特点

三、论述题（20×4）

1.教育的社会流动功能及其意义

2.中体西用的历史意义和局限性

3.杜威教育思想的影响

4.如何培养和激发学习动机


2012华南师范大学333教育综合真题

一、名词解释（5×6）

1.学校管理

2.学校教育

3.心理发展

4.人的发展

5.课程

6.学习动机

二、简答题（10×4）

1.教师劳动的特点

2.简述教育的社会制约性

3.简述人文主义教育的特征

4.简述科举制度的影响

三、论述题（20×4）

1.中国古代书院的特点

2.赫尔巴特的道德教育理论

3.学生品德不良的成因分析

4.如何推进“依法治校”的工作


2013华南师范大学333教育综合真题

一、名词解析（5×6）

1.受教育者

2.道德教育

3.学习策略

4.心理健康

5.教学方法

6.教育目的

二、简答题（10×4）

1.长善救失原则及其要求

2.蔡元培的教育独立思想

3.现代教育的特点

4.基督教教育的特点

三、论述题

1.我国基础教育课程改革的目标

2.陶行知的“生活教育”理论体系

3.《国家在危急中》的改革建议

4.人格和行为上的性别差异


2014华南师范大学333教育综合真题

一、名词解释（5×6）

1.设计教学法

2.人的全面发展

3.贝尔•兰喀斯特制

4.心理健康

5.社会规范学习

6.教育制度

二、简答题（10×4）

1.简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求

2.简述“朱子读书法”的主要内容

3.奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点

4.简述创造性的心理结构

三、论述题（20×4）

1.试述教育的相对独立性原理的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应先于经济的发展”（即“教育先行”）观点进行分析

2.试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用

3.试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论

4.试述科举制在我国产生的主要影响


2015华南师范大学333教育综合真题

一、名词解释（5×6）

1.广义教育

2.教育目的

3.德育

4.学校管理

5.心理发展

6.品德不良

二、简答题（10×4）

1.教育在社会主义建设中的地位和作用

2.教学过程的基本环节

3.孔子教育思想的历史影响

4.卢梭的自然教育理论

三、论述题（20×4）

1.培养和提高教师素养的主要途径

2.张之洞“中体西用”思想的历史作用和局限性

3.基督教教育的特点

4.影响学习动机的因素


2016华南师范大学333教育综合真题

一、名词解释（5×6）

1.广义教育

2.教育目的

3.教学

4.德育

5.学习动机

6.知识

二、简答题（10×4）

1.现代教育特点

2.班主任素质

3.科举制的影响

4.洛克白板说

三、分析论述题（20×4）

1.处理教学中的几种关系

2.陶行知的“生活教育”理论体系

3.杜威教育影响

4.心理健康教育目标和内容


2017华南师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1、知识

2、德育

3、教育目的

4、教科书

5、狭义教育

6、学习动机

二、简答题

1、影响个体发展的因素

2、卢梭的自然教育理论

3、教师劳动的特点

4、孔子的教学方法

三、分析论述题

1、论教学工作的基本环节与意义

2、蔡元培的教育实践及思想

3、马克思与恩格斯的教育思想

4、品德不良的成因与纠正


2018年华南师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1、广义教育

2、德育

3、教学

4、学校管理

5、心理发展

6、品德不良

二、简答题

1、生产力对教育的制约

2、简述苏格拉底的教育思想

3、教师的义务

4、中体西用思想的历史价值与局限

三、论述题

1、科举制的影响

2、班主任工作的主要任务

3、杜威教育思想

4、影响学习动机的因素


2019年华南师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1.学校教育制度

2.课程

3.教学评价

4.校长负责制

5.创造性

6.自我效能感

二、简答题

1.我国教育目的的基本精神

2.教师的素养

3.法家的教育思想

4.明治维新教育改革

三、论述题

1.论述教育的社会流动功能及重要意义

2.论述梁漱溟的乡村教育建设理论

3.论述现代人文主义教育的教育思潮

4.论述社会规范学习的心理过程


2020年华南师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1.教育者

2.活动课程

3.班级授课制

4.科教兴国

5.有意义学习

6.记忆

二、简答题

1.简述五育之间的关系

2.简述教师主导与学生能动性的关系

3.简述梁启超的教育思想

4.简述《国防教育法》

三、论述题

1.论述如何培养和提高教师素养的主要途径

2.论述朱子读书法的内容和意义

3.论述苏格拉底法的内容和意义

4.论述科尔伯格的道德发展阶段论


2021年华南师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1.教育学

2.研究法

3.活动课程

4.心智技能

5.长善救失

6.最近发展区

二、简答题

1.简述教育目的的层次结构和内容结构

2.简述教学评价的原则和方法

3.简述稷下学宫的办学特点

4.简述加尔文教育思想的特点

三、论述题

1.论述我国现行学校教育制度的演变

2.论述杨贤江“全人生指导”的教育理论

3.论述赞科夫发展性的教育理论

4.论述加涅学习阶段和教学设计的教育理论

2022华南师范大学教育综合真题

一、名词解释(每题5分，共30分)
1.教育规律
2教育制度
3.教学
4.人格
5.陶冶
6.迁移
二、简述题(每题10分，共40分)
1简述教育的社会流动性对当代的重要性
2.简述学生非正式群体的特点
3简述科举制度与学校教育的关系
4简述有机教育学校的思想
三、论述题(每题20分，共80分)
1论述学校管理的发展趋势
2论述陶行知\"生活教育\"的思想体系
3论述结构主义的思想
4论述有效问题解决者的特征

来自iPhone客户端

捷豹悍马

水一下。。

小青山快递