出学科语文高分333/902笔记

Rayna益达

  4、记忆方法
     333死记硬背的效率比较低，当你找到合适的记忆方法时，背诵也能够成为一件快乐的事情。
    （1）抓关键词和关键句
      相信大家在期末考试时都用过这种记忆方法。333 的复习不用大篇幅地背诵， 而是把每个知识点归纳成一个或几个重要的词汇或句子，考试时将关键词与关键句展开阐述就好。这样复习能减轻负担，轻松、明确又快捷。
    （2）联想记忆法
      它是指利用事物间的联系进行联想记忆的方法，也是我在 333 背诵中用得最多 的记忆方法，联想后我还会把各个关键词组合成一个口诀。这样说起来可能有点抽象，下面我举个例子你们就明白了。
    （3）及时复习
      及时复习十分重要，不能背过一次以后就算了。我的方法是当天背完的知识临睡前再过一遍，第二天要把前一天的知识简单重温一遍才能开始新的背诵，每背完一个单元要回顾单元结构。
    （4）“举例子”法
     为了加强记忆与理解，你们要学会用具体事例来说明理论，这样既能做到理论 联系实际，又能扩充答题内容，让改卷老师眼前一亮。

来自iPhone客户端

Rayna益达

4、记忆方法
     333死记硬背的效率比较低，当你找到合适的记忆方法时，背诵也能够成为一件快乐的事情。
    （1）抓关键词和关键句
      333 的复习不用大篇幅地背诵，而是把每个知识点归纳成一个或几个重要的词汇或句子，考试时将关键词与关键句展开阐述就好。这样复习能减轻负担，轻松、明确又快捷。
    （2）想象记忆法
      它是指利用事物的相关度进行记忆的方法，也是我在 333 背诵中用得最多的记忆方法，想象后我还会把各个关键词组合成一个口诀。这样说起来可能有点抽象，下面我举个例子你们就明白了。 例：《中国教育史》中的书院教学我用了一个口诀“门沿是方形的”来记忆。 “门”是指书院教学实行门户开放；“沿”是指教学与研究相结合；“是”便于 记忆并无实义；“方”是指教学方法；“形”是指教学形式多样；“的”便于记忆并无实义。
    （3）及时复习
      及时复习十分重要，不能背过一次以后就算了。我的方法是当天背完的知识临睡前再过一遍，第二天要把前一天的知识简单重温一遍才能开始新的背诵，每背 完一个单元要回顾单元结构。
    （4）“举例子”法
     为了加强记忆与理解，你们要学会用具体事例来说明理论，这样既能做到理论和实际结合，又能扩充答题内容，让改卷老师眼前一亮。 例：直观性的教学原则 有位教师讲《死海不死》这一课，事先准备了盛满水的大烧杯、玻璃棒、塑料 勺、食盐、鸡蛋等。一上课，教师就把鸡蛋放入水中，沉入杯底。这时教师提问： “谁有办法让鸡蛋浮起来？”学生争着想办法做实验。在多种实验后，终于有同10 学把全部食盐放入水杯中，使鸡蛋浮了起来。然后教师要求学生解释产生这一现 象产生的原因。因此，该教师很自然地用直观性的教学原则完成了课文的学习。

来自iPhone客户端

Rayna益达

5、答题时间分配   
    就算你们把 333 背诵得滚瓜烂熟了，也要注意答题时间的分配，不然你可能在 前面耗时太多，后面来不及写，也就得不偿失了。
    以下是我建议的 333 答题时间分配：
    ①名词解释：共 6 题，每题 5 分，共 30 分。建议每道题用时 5 分钟左右。
    ②简答题：共 4 题，每题 10 分，共 40 分。建议每道题用时 15 分钟左右。
    ③论述题：共 4 题，每题 20 分，共 80 分。建议每道题用时 20 分钟左右。
   333 考研通常是3张 A3 纸即 11面 A4 纸的大小，如果你们的考场只发了2张，你们也可以和老师多要答题纸。你们在最后一个月模拟答题的时候注意控制自己的答题速度，保证在考场上答题时间和篇幅分配合理。

来自iPhone客户端

Rayna益达

4️⃣语文课程与教学论902
    众所周知，902是一门水深的考试科目，它考得非常灵活，只是单纯看几本参考书是不够的。但是你们也不用很担心啦，我作为跨专业的考 902也考了128分，你们一定可以比我更强。我是一个很注重学习方法的人。因此，当你们像我一样有了答题思路后，拿高分也不是一件难事。
    1、题型与分值
    902 的题型都是论述题，满分 150 分，但是每年的题量和分值有所不同，具体如下：
    ①2011-2012年是6道论述题，每道25分。
    ②2013-2016年是5道论述题，每道30分。
    ③2017-2020年是3道论述题，每道50分。

来自iPhone客户端

Rayna益达

2、备考规划
    【第一阶段】4 月-6 月（每天2 小时）
      第一阶段先把5本初试书本和《语文课堂教学技能》的那本复试书目浏览一遍，圈点勾画，不要纠结难懂的知识点。尤其对于跨专业的学生来说，第一遍就像是看天书，但这也是很正常的，先看一遍留个整体印象就好了。
      这个阶段可看华师自己出版的《语文月刊》了，平时多积累一些语文教学方面的知识。

来自iPhone客户端

Rayna益达

    【第二阶段】7月-8 月（每天2-3小时）
     在第二阶段，你们要看第二遍指定书目并整理简单的笔记了。有了第一遍的基础，你们能够更好地理解书中的理论了。可以看着书中的目录整理每单元的框架，形成属于自己的知识体系。不然的话，你看完整一本书脑袋里也还是空荡荡的。
      这个阶段可以背诵课标了，每天花 15-20 分钟背诵就好，课标是必背的，每年的第一道题几乎都是考课标中的课程性质。在 2011 年和 2016 年还有直接考高中课标并要求举例说明。就算不直接考课标也会间接地融入答题中，成为你答题的理论依据。小学的课程目标不用背，重点背高中的课标，其次是背初中的课标。
       这一阶段要开始整理真题，分析真题，了解出题方向和规律。在很长的一段时间里，我都不知道902怎么答题，直到暑假我开始自己整理真题，把历年的真题基本上都写了一遍。整理真题完毕后，我终于知道 902 怎么答题的了。真题的答案有四个方面：第一，书本上的直接理论；第二，知网上的教育文献观点；第三，你平时看的课外书积累的知识；第四，笔记的真题参考答案。我之前是参考笔记的答题思路整理出了属于自己的真题答案。
 
   

来自iPhone客户端

Rayna益达

 【第三阶段】9 月-10 月（每天 3 小时）
   在整理完真题之后，就可开始多看课外书补充笔记，补充名家案例和观点作为答题亮点。充分利用你们学校图书馆的资源，我推荐看一些著名教育家的语文教学书籍，如叶圣陶、钱梦龙、于漪、程红兵、魏书生、李镇西和王崧舟等等。
   这个阶段应该看第三遍指定书目，不断修改笔记。《实践导读》和《语文课堂教学技能》这两本书中有大量的教学案例，可以利用书本中的例子作为自己的答题依据。比如，《实践导读》中《师说》的教案课例，可把它整理后（而不是生搬硬套）用于回答“语文课程的性质”时的举例。

来自iPhone客户端

Rayna益达

 【第三阶段】9 月-10 月（每天 3 小时）
   在整理完真题之后，就可开始多看课外书补充笔记，补充名家案例和观点作为答题亮点。充分利用你们学校图书馆的资源，可以看一些著名教育家的语文教学书籍，如叶圣陶、钱梦龙、于漪、程红兵、魏书生、李镇西和王崧舟等等。
   这个阶段应该看第三遍教材，不断修改笔记。《实践导读》和《语文课堂教学技能》这两本书中有大量的教学案例，可以利用书本中的例子作为自己的答题依据。比如，《实践导读》中《师说》的教案课例，可把它整理后（而不是生搬硬套）用于回答“语文课程的性质”时的举例。

来自iPhone客户端

Rayna益达

 【第三阶段】9 月-10 月（每天 3 小时）
   在整理完真题之后，就可开始多看课外书补充笔记，补充名家案例和观点作为答题亮点。充分利用你们学校图书馆的资源，可以看一些著名教育家的语文教学书籍，如叶圣陶、钱梦龙、于漪、程红兵、魏书生、李镇西和王崧舟等等。
   这个阶段应该看第三遍指定书目，不断修改自己的笔记。《实践导读》和《语文课堂教学技能》这两本书中有大量的教学案例，你们不要看过了就算了。可以利用书本中的例子作为自己的答题依据。

来自iPhone客户端

Rayna益达

【第三阶段】9 月-10 月（每天 3 小时）
   在整理完真题之后，就可开始多看课外书补充笔记，增加答题亮点，可以看一些语文名家的书籍。
   这个阶段可以开始背诵自己整理的真题笔记和课内知识体系，是量变到质变的过程，把积累的观点、名言、案例都储存到头脑中，待虚而出～

来自iPhone客户端