浙师大333考研高分经验帖

觅桉 · 发表于 2019-9-6 00:07

多肉姐姐q 发表于 2019-9-6 00:03
可以推荐学科英语的学姐学长吗

学科英语不在教师教育学院，所以帮不了你

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多肉姐姐q · 发表于 2019-9-6 00:08

啊好吧[忧伤]

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觅桉 · 发表于 2019-9-6 00:09

多肉姐姐q 发表于 2019-9-6 00:08
啊好吧[忧伤]

如果有333的问题可以*

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觅桉 · 发表于 2019-9-6 09:06

学长特别强调教育心理学，在我学习教育综合过程中，很多朋友都觉得教育心理学难学，另外，20届和21届准备考研的学弟学妹也在问我教心怎么学。在我学习333的过程中，我认为教育心理学是最好学的。教育心理学提出的理论都是有联系的，自成体系的，你摸清楚他们的知识体系和彼此间的关系，那么对于他提出的理论会有不一样的理解。教育心理学理解之后，你就自然能够了解他们的专业术语名称，这时候你其实就掌握了，不必拘泥于文字上的东西，你掌握这一理论的核心概念就可以了，所以到后面我每背一遍文字是不一样的但表达的内容是一致的。比如说维果斯基的文化历史理论，在皮亚杰的认知发展阶段论中的前运算阶段，儿童存在普遍的集体独白现象（即一群儿童在一起讲话，但其实谈话的内容各不相关，自说自话）。皮亚杰认为这是儿童社会化发展不充分的表现。但未果斯基不这么认为，他认为这是儿童思维发展的必经阶段，而不是发展不成熟的表现。维果斯基理论的核心是“思维何来”的问题，他认为思维来自语言，语言包括内部语言和外部语言，内部语言具有简缩性，思维就是一种高度内部化、简缩化的思维，集体独白就是儿童外部语言向内部语言转化的一个阶段，而语言诞生于劳动需要，而劳动又源于历史文化的发展，因而维果斯基的理论称为文化历史发展理论，所以其分出了两种心理机能，并进一步提出内化论。

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觅桉 · 发表于 2019-9-6 09:14

学长特别强调教育心理学，在我学习教育综合的过程中，很多朋友都觉得教育心理学难学，另外，20届和21届准备考研的学弟学妹也在问我教育心理学怎么学。在我学习333的过程中，我认为教育心理学是最好学的，教育心理学提出的理论都是成体系的，而且理论与理论之间是有联系的，你学习一些理论以后就能用这个来解释一些你在学习过程中的问题或者某些教育现象，所以，如果你把教育心理学和实际联系起来你会觉得教育心理学特别有趣。同时对于某一理论会有更加深刻的见解，并且理解以后对于某些理论就基本掌握了。
在背诵时，不要拘泥文字的表达，掌握某个概念的核心理论，然后再自己组织语言就可以了，所以我背教育心理学基本上每背一遍的内容都不是不同的，但表达出来的理论的本质都是一样的，例如皮亚杰的图式，布鲁纳的认知结构，究其本质而言都是一回事。

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