经验贴 湖南师范大学学前教育

sisizhouya

怎样答好一道论述题（2）

字数怎么样才是够的？
01

答：没有固定字数要求，看分值！一般来说，30-40字/分最好。

也就是说，一道25分的论述题在750-1000字、30分的论述题在900-1200字，低于这个区间，你的论述无法展开；高于这个区间，你的时间无法掌握。因此30-40字/分这个水平相对合理。

以复旦传播学为例，50分综合题（即小论文）应该写到1500-2000字，这和题目要求中的（不多于2000字）也是吻合。

另外，如果时间够，多比少好。但如果是以字丑和啰嗦作为代价，不建议。

鱼子酱31

学姐，我想买311笔记，可以推荐一款吗？

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Mallrat

谢谢楼主分享

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今天想读书了吗

学姐，可以分享一下你的书目吗？

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sisizhouya

今天想读书了吗 发表于 2019-7-17 18:24
学姐，可以分享一下你的书目吗？

是参考书吗？私我吧

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sisizhouya

Mallrat 发表于 2019-7-17 17:03
谢谢楼主分享

不谢[害羞]

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sisizhouya

如何答好一道论述题（3）
（2）主体部分——列点作答，逻辑清晰
好的论述题，应该是有开头、有结尾，中间的主体部分应该有一条明确的逻辑链。这条逻辑链，可以是平行关系（低阶），也可以是递进关系（高阶）。
 
比如下面两段：
党管媒体的建议 ↓

这八点就属于平行关系，点和点之间干扰不大，可以调整顺序。

下面这个，党管媒体的意义 ↓

思想-组织-法制，这就是一条逻辑链。
一般来说，答点先答思想，最后答法律，已经成为一种惯例。
点与点之间的逻辑链关系，比较常见的有5w（传播者、传播内容、传播渠道、受传者、传播效果）、PESC（政治、经济、社会、文化）等等。
一定要在答题中自己总结。
 
（3）结尾部分：升华以及展现自己的独立思考
很多人都忽视结尾，这是误区。
你想想，老师看完结尾，才给你打分。根据就近原则，你说结尾重要不。
举一个例子，关于今年人工智能新闻的那一题，我的结尾是这么写的 ↓


输入案例怎么使用标题
03

1、案例要新。最好是近两年的例子。今年是2018年，所以要用2017、2018这两年的案例。
今年传媒圈发生了很多大事，蓝衣女记者、二更食堂关闭、Facebook数据泄漏、ayawawa被封、暴走被查处等等，如果考试中能熟练运用，详略得当，将会让人眼前一亮。

2、案例要具体
案例越精确越好


理论深度
04

给大家看看不断运用高级理论答题，是一种怎样的感觉 ↓
ex. 题目：“后真相”产生的原因透视
第一点：社交媒体的兴盛和受众的圈子化

从传播学的视角分析看，“后真相”的泛滥与社交媒体的兴盛存在着直接关联。社交媒体的广泛应用使新闻信息逐渐碎片化，假新闻、流言蜚语、轶事绯闻呈现病毒式传播的趋势，相较于严肃刻板的主流媒体，网民们更愿意依赖一个个“部落化小圈子”获得资讯，分享观点。圈子内犹如一个“信息茧房”，经由了一次次“立场的过滤”，观点相异的理念早已消弭于无形。加之“沉默螺旋”的效应在社交媒体平台上益发凸显，人们为了留在“朋友圈”内，不敢发表不同的意见。换言之，社交媒体所具有的“回声室”（echo chamber）、“过滤气泡”（filter bubble）等负面功能加剧了社会群体的撕裂，威胁到了欧美民主政体的根基。
 
不到200字，上面一段话里出现了6个理论。读起来是不是觉得酣畅淋漓？我读这个答案时，每读一句，眼睛就亮一下。这个要是出现在试卷上，会是一份让我心动的答案。
 
那么，我们在引用高级理论时，应当怎么操作，或者说，应该注意什么？
1）引用复旦老师的观点，并阐述自己的批判思考，甚至可以对老师论文里的东西进行适当的反驳（比如我考的复旦，就读到黄旦老师提出的“媒介之看”，因此我可以在答题中提出“媒介看法”这个说法，并适当评价，再反问老师，是否可以有一种“媒介之说”？）
2）从其他学科的角度，比如认知科学、神经科学、甚至是理工科的角度，对一个内容进行阐述，难道不比“议程设置”、“把关人”更吸引人吗？


创新，与别人不同
05

创新，意味着不仅仅言之有物、言之有理，还要言之有异。

比如有学校考过这样的一道题：如何看待刻板印象？OK，刻板印象理论的基本情况，这部分是必须要写的；如果是论述题，大多数同学可能都会再加上，新媒体时代刻板印象的表现形式，以及带来的危害。

这时候如果你写出下面这段话：
刻板印象再理解：刻板印象不是一个能不能避免的问题，而是需要大力呵护和维持发扬，因为它是一个民族、一个文化长期延续而不可缺少的部分，是我们个人传统的核心，是对我们社会地位的保护，使我们自准新的象征，就是在刻板印象中，我们才找到我们在世界景象的位置，而且在那里有一种宾至如归的舒适。
 
对刻板印象的赞扬态度，会让你的答案脱颖而出，成为老师感兴趣的一个点。当然，言之有异不是刻意唱反调，而是有理有据地说服老师，表达观点。

图表
06
在一些高于35分的大型论述题、或者综合题里，画一张图表是非常清晰、夺人眼球的。你可以想象老师在改一堆文字时，突然出现一张表格，这种可视化展示手法非常讨巧。

比如下图 ↓
这是我在2014年复旦综合题，一道有关于互联网教育题目的作答——



 对传统课堂教育和网络教育，小七选择采用图表的形式分别对比，这就更加直观简洁。

大家要注意，图表不是考场上拍脑袋就能想到的，你需要在平时，多积累几个图表模型，考场上才会激发自己的“记忆突触”，随想随用。

比如我自己准备考研时，就画过“火箭模型”（针对一系列因果关系）、“穹顶模型”（针对影响因素多的场景）、公关模型（仅针对危机公关的论述题）等等。


字好看
07

乘法——字丑——X80%，字一般——X95%，字美——X100%
 
对于字的要求，不用写的很漂亮，毕竟漂亮和速度是反相关的。但一定要注意这样几点
1）整齐。一行白鹭上青天，不可取。
2）不要散（第三声），字间距不能太大
3）清晰，涂改要少

字的好坏很影响老师对你的主观印象。尤其是在大家的答案水平差不多时，字美和字丑差距就大了。所以现在十一月份，一定要开始动手答题，勤加练习。

结语
08

19和20年考研的童鞋，可能比较担心，没有学长学姐给自己改分，如何知道自己的答案写得好不好呢？学姐告诉你，可以对照下面的打分表，这是一个自我评判和自我修改的模板：

每做完一道题，可以在表格里，给自己的每一项打分，最后相加。

你的得分：：
<50分 答案需要重写
＞=50分  这是一份合格的答案，但仍需大改
>=60分  良好。仍有部分地方需要改进
>=70分 这是一份还不错的答案
>=80分 很好的答案

放胆99

学姐可以加你吗

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sisizhouya

放胆99 发表于 2019-7-18 10:03
学姐可以加你吗

可以的呀

sisizhouya

一篇阅读只有10个左右词汇不会，大部分情况说明单词背诵的还可以。因为其实每年每篇文章都会有3-5个超纲词汇。所以大家往往是下面几种可能性。

“可能性1”语法问题


如果是大篇幅的错误，甚至很多句子分析不清楚，对照着译文也看不明白，那你真的需要抽出一定时间重点学习语法了！如果对照翻译不能理解文章、题目以及选项，那请拿出那具体的那部分句子找到这个句子难点有针对性的学习语法知识！

“可能性2”关键词汇不会


考研英语中不是每篇文章都会出现词汇题，但是几乎每年都会有词汇题，如果是词汇题，90%的可能性考察的不是词汇本身你最熟悉的意思，而且考场上80%的人也猜不出来划线单词是什么意思，这个时候一定要去看词汇所在句甚至是上下句，答案极有可能出现在划线词汇的上下句！



形容词、副词不懂，大部分时候不会成为做不对题目的原因，但是具体的表达态度方向的核心词汇不懂的话，那也只能说句凉凉了。多背单词是应对此类错误最好的方法。



命题点的词，不管是文章中的还是具体选项的，你不知道做了同义替换，那么也是属于关键词汇不会的问题，背单词就能解决！而且大家要记住，真题出现过的词汇，百分百默认未来再出现的时候一定不是超纲词汇！

“可能性3”推理过度或答非所问


很多同学卡在非词汇上的时候，往往出问题在题目和选项上。所以大家可以考虑在最后的2排1的过程中，多考虑一下自己总是犯哪一类型错误，大部分同学们喜欢犯的错误是答非问或者是推理过度！应对方法比较简单，做题的时候一定要在选项和文中做标记，进行具体的对应！

“可能性4”文章选项真的没看懂！


考研阅读看不懂文章是真的做不对题目，可能你还需要补充一定的阅读背景知识，可能是你自己翻译错误，也可能是你中文就理解错了！（千万别以为自己语文水平有多好，很多时候做题多了，字变得不是那个字，逻辑不是那个逻辑了！）大家需要利用做完题之后的精读发现自己究竟是什么情况导致自己没看懂！



不管什么原因，大家切不可以以为只背单词不研究真题，就可以做对题目！如果考试真的可以只背单词就好了！