718教育学考研笔记1,19已上岸，专业课成绩很靠前，教育学基础的个人总结部分内容

夏日西瓜96

教育学基础·考研笔记
全国十二所重点师范大学联合编写
教育科学出版社

个人觉得这本书最为重要，里面的很多内容可以和其他几本书籍交叉结合起来，这本书里面的内容全部都要背熟，我是按照目录，标题的框架来背的，基本上都是这样。大标题就是题目，小标题就是答案的主要内容，然后在自己根据内容来总结，有些说得好的可以背原话，有些内容多的可以自己精简背自己简化过的。
此书的章节与章节之间有些是相同的，比如教师和班主任工作这两个小节可以相互结合起来，在我总结的复习笔记中，大部分我都表明了可以与哪些部分结合起来背。以下的笔记是我按照自己的理解来记录的，包括了我自己认为需要背诵的内容，本书的小节内容几乎都在里面提到了，当然这个只是个人的想法，如果你在复习时候发现有些我没有记录你觉得重要的可以摘录下来，有些觉得不重要的可以删除。
像此书中的有些内容并不需要一字不落记下来，主要能够知道就行。比如教育功能的类型、教育目的的类型，一般不会直接考你类型有哪些，但是也要知道、了解，可以在题目中根据题干来选择相应的类型作答。再比如学生评价的类型诊断性、过程性、终极性评价等，要了解一些，以便在题目中可以答“用多种评价方式结合什么什么的，举例时候可以说有什么评价，并能够说出来大概是啥”。
书中的内容并不是全部，有些内容如教学理念的，可以自己根据平时看的著作增添到笔记或者书本中，增加内容。课外知识其实也非常重要，在基础相同的情况下，老师肯定是喜欢前沿新颖的观点的。
整本书背熟后，能够融汇，知道这个点和那个点是可以结合起来回答问题的，做到看目录看到某一节 的标题就可以背出相关内容并且知道其他可以结合的其他小节里的内容。
第六章 课程和第七章 课堂教学我是放在最后背的，我觉得有点复杂（个人感觉），当然背熟了也不觉得难了。这属于课程与教学的内容，当然后面的第八、第九、第十等也可以算是“课程与教学论”的内容，所以我没有怎么背《课程与教学论》，但是《课程与教学论》我看了好几遍，摘了里面自己觉得比较新颖，之前没听过或不知道的内容。有一年就考了泰勒原理，在这本书中有详细的讲，所以还是要看的。

早睡吗

是江大教育学的学姐吗[嘿嘿]

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早睡吗

请问你还在不[忧伤]

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