陕西师范大学学科语文上岸经验

流年执笔 · 发表于 2019-4-28 16:44

学姐是19刚考上的，有幸被录取，嘻嘻，来分享经验啦，因为政治英语大家都差不多有很多方法，那我直接就说333和907。

我当时复习的时候买了历年的真题，发现我们师大的333题型是有变化的。下面就分析一下，

一、分值比例

教育学比重最大约60分，其次是心理学，中国教育史，外国教育史。但是在复习时四科我们都应同样重视，不要存在侥幸的心理去对待复习。

二、参考书目

《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社第三版

《外国教育史》张斌贤教育科学出版社第二版

《教育学》王道俊郭文安人民教育出版社第七版（比重较大）

《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社第二版

《教育学教程》司晓宏张立昌高等教育出版社

三、考试题型与难易程度（题型每年不一样，这也是要注意的一个地方）

1、名词解释（必考） 4到8个小题，每年不等

2、单选（非必考题型）一般10小题

3、简答（必考） 5小题或者6 小题

4、论述（必考）近两年是3小题

5、判断题（仅18考）非必考题型 10小题

6、材料题（17、18都有）考一道大题

我们师大的333整体难度中等，但题型复杂，复习到中后期看真题分析命题规律以必考题型为主，其他题型重点区别思考对待，不可大意，近几年试题越来越灵活，这也是考察考生的应变能力和知识的应用能力。

四、复习思路

333教育综合内容较多，有5本书的内容，确实是比较多的，而我们复习的思路也是由史到论，从中国教育史、外国教育史开始先掌握具体史实，再到教育学原理，教育心理学这样的思路，复习之前一定要有具体的思维建构，不能茫然去看。

中国教育史、外国教育史复习思路（以中教史为例、外国教育史可参考思路）

1、书本知识体系整体把握

A. 按时间维度划分

古代教育史——原始社会开始至鸦片战争之前的教育

近代教育史——鸦片战争至20实际20年代

现代教育史——20世纪20年代至今

B. 按照内容维度划分

教育制度（实践）

教育制度及其演变过程

教育思想（教育家）

人们对教育现象和规律的认识过程

教育流派

教育理论流派以及专著

由古到今

2、复习基本思路

每个时代的教育都是那个时代必然的产物，结合时代——教育现实：时代的产物（教育实践，教育改革）

每个时代的教育部都有继承，现实，呼唤---教育家：呼唤未来，报晓的雄鸡

3、学姐建议

注重理解，适度区分重点

体系化学习，由网到点，以点看点，从点到网

注重与教育学原理，外教史的有机联系

适当取舍，不要满篇皆论

古代教育史时间跨度大，内容多，最重要

近代教育史着重关注“变”，近代教育史主要把握教育思想家

关注每章的导读的总结和小结

基础阶段制定好计划，争取一个月彻底过一遍书

4、阶段目标

基础阶段:去看每一个知识点，尝试理解

第二阶段：复述标题，思路清晰

第三阶段有大体脉络，能总体把握

最后一阶段，离开书，自己复述

教育学原理、教育心理学（以教育学原理为例）

1、首先、形成学科框架和内容维度划分

2、教育学原理有三个维度内容：教育本质、教育过程、教育发展

教育本质：教育与教育学、教育功能

教育过程1:教育目的、教育制度、课程

教育过程2：课堂教学、班级管理与班主任工作、学生与教师、学校管理与评价

教育发展：学校教育与学生生活、教育改革与发展

这样一看，思路和书本内容很清晰

3、其次、明确大纲考查目标和要求，把握关键考查内容

4、复习建议

（1）基础阶段重理解

（2）由网到点、以点看点、从点到网（框架式、表格式）

（3）注重与教心结合教心反之

（4）不要死记硬背

学姐经验：333几本书都很重要，陕西师范大学的333每年的考题都以基础为主，当然教育学的内容与分值是最多的。而教心是最抽象的，很容易忘记的，所以在复习时可以借助中国教育史外国教育史教育学来理解心理学，从具体到抽象这样的一个角度来复习会让我们更容易接受，，比如说桑代克的联结说，巴普洛夫的经典条件反射说，斯金纳的操作性条件反射说这些知识点都是有相应的实验的，通过了解实验的具体操作可以让我们更好的去理解原理包含的含义。可以帮助我们更好的记忆。在背诵333之前，可以看一些333的视频课来辅助理解记忆，只有先理解了才能更好的记忆。因为最终都要回归到背诵记忆上的，没有任何的捷径可走，我的建议是从暑假开始背，但是前期一定要化时间来背诵333的框架内容，将框架掌握之后在进行内容的背诵，在第二天背诵新的内容之前一定要巩固前一天的内容否则会忘记的很快，复习的没有任何效果，所以及时的复习很重要。第一遍背诵下来，很多人会觉得什么也没记住，事实上这些知识在我们的脑子里已经有一些落阔，第二遍背诵记忆时会快很多，之后的第三遍第四遍等会越来越快。一旦开始了背诵千万不要停下来，如果放松你会发现前期背诵的状态有没了，记忆起来又困难了。这种理性的知识需要一遍一遍的巩固。在复习333的时候不是盲目的背诵，要学会归纳总结在头脑中形成知识框架，有框架在我们可以更好的将知识串联起来。陕师大的每年的333考题不仅题型丰富，而且题量巨大，每年都有不少学生做不完题，这就要求同学们背诵一定要熟，而且在考前一定要进行模拟考试，卡时间做题，合理分配时间喔。

对于基础知识的考察，还是非常全面的，比如填空，判断改错，名词解释，简答都是考察的基础知识，尤其是填空选择、选择，考察的都是一些细小的知识点。而后边的论述题和综合题，也离不开基础知识，所以大家对于333一定要全面握基础。

907汉语与写作

907的考题并没有出现新的题型，主要包括名词解释、简答、论述、纠正错别字、古汉断句翻译、诗词鉴赏、以及作文。题型一应俱全，既注重对学生汉语基础知识的考察，比如名词解释、纠正错别字；又注重对学生语文能力和教育素养的考察，这就要求大家平时在学习的时候全面复习，才能取得高分。

907参考用书

《现代汉语》（增订六版）黄伯荣、廖旭东高等教育出版社

《古代汉语》（修订版）胡安顺、郭芹纳中华书局

考试的基本要求

要求考生具有常用的语言基本知识，包括古代汉语与现代汉语的基本运用知识，汉语的语音、语体、语法、文学性语言分析等；写作以叙述、议论、想象性语言运用为基础，重点是分析问题的能力。

作文部分是重难点、具体方法

写一段话：弄清辞格、平时练习

最好写一个故事，尽量不要写童话，写的话必须要体现哲学道理。

写作原理：要反复阅读题目，找原理

赏析部分：近几年注重文学素养，看功底

材料作文

1、审题读材料。

材料来源:《论语》《学记》《大学》《道德经》.......

2、积累素材：

教育名家：晏阳初、陶行知等

语文名师:叶圣陶、蔡澄清、钱梦龙、李吉林、王君

名言名句：例如：教是为了不教

3、材料组织与作文

4、练笔：时间、字迹

重难点和备考方法

以《现代汉语》为例

（一）备考方法：

①建议学弟学妹按照黄伯荣、廖旭东版参考书复习，然后结合自己本科所用的教材，在学有余力的情况下可以翻看其他版本的书目作为补充。另外，可以用曾常年主编的现代汉语辅导及习题集进行练习巩固。

②陕师2010-2018历年真题要做到非常熟悉，熟记熟背。

ƒ一定要理解，活学活用。

（二）重难点：

①现代汉语整本书，重点比较多，没有考过的内容也是重点，所以背诵的内容很多，这个时候，大家也不要死记硬背，主要还是以理解为前提。

②大纲上没有列出的也不代表不会考。

ƒ课本中的几个表格首先要做到烂熟于心，自己要在理解的基础上，多举属于自己的例子，容易出分析和简答题。练习以课后题为主。

建议两本书都用思维导图去学习

（三）题型：

1、基础知识

古代汉语：翻译

现代汉语：句子成分分析

填空、判断、选择、简答、论述

我能想到的就这些了，希望学弟学妹顺利上岸。

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