云师大333教育综合123分高分分享

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【学而优则仕】
       是孔子的教育观点。孔子提出从贫民中培养出徳才兼备的从政君子，这条培养人才的路线简称为“学而优则仕”。学习是通向做官的途径，培养官员是教育最主要的政治目的，而学习成绩优良是做官的重要条件。它体现了孔子办私学的培养目标，体现了学习与应用的关系。选拔人才的标准由西周的任人唯亲转为任人唯贤,为平民开拓了从政道路。（按真正的解析来说，这句话的意思是，学习之余还有余力或者闲暇，就去做官（进一步推行仁义））

【记关键词】

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【京师同文馆】
1862年洋务派最早创办的外国语学堂,是带有某些资本主义因素的半殖民地、半封建性质的学堂，是洋务学堂的典型，专门培养洋务人才，课程侧重于“西文”“西艺”，采用西方的教学制度，实行班级授课制。它是清末洋务运动的产物，是带有某些资本主义因素的半殖民地、半封建性学堂，是洋务学堂的典型。在近代教育史上，它被视为中国政府自行创建的第一所新式学堂，标志着中国近代国立教育的开端。

【记关键词】
背景：洋务派创办外国语学堂
性质：半殖民地半封建
教学目的：培养洋务人才
教学内容：学习西文、西艺
制度：班级授课制

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【长善救失】
《学记》中一项重要原则，要求老师懂得教育的辩证法，坚持正面教育，重视因材施教，善于因势利导，利用积极因素，克服消极因素，将缺点转化为优点。作为教师，要善于发现学生的长处，发扬学生的优点；善于发现学生的缺点，并且能引导学生纠正自己的失误过错。教的基本目的，就是发挥学生的长处，改正他们的弱点。因此教师要学会具体分析，全面了解学生不同的个性特征，“知其心”然后再去采取适当的教法，将学生的缺点转化为优点。

【记关键词】
学记-了解学生特征-采取适当教法-发扬学生优点-纠正学生缺点

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彼岸ab

学姐您好，需要您的333笔记可以分享嘛

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【思想自由，兼容并包】
是教育家蔡元培改革北大的措施之一，是办北京大学的基本指导思思想，也是办学原则。他鼓励学校的各种思想萌芽，学习吸收各种有利于发展繁荣的内容，这一措施不仅对大学的学术发展有促进作用，也在当时社会上掀起思想潮流。他认为大学是研究高深学问的机关，但并不是研究某一家或者某一派的学问，更不是研究某些人指定的学问。应该提倡思想自由，学术自由，各派主张只要言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命，都可以让它们自由发展。

【记关键词】
蔡元培—北大指导思思想，也是办学原则—提倡思想自由，学术自由

PS:这个名词解释比较重要，蔡元培这个教育家也很重要，在后面会继续提到。蔡元培提出很多教育思想，五育并举、思想自由、教育独立，都是比较重要的知识点。

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不问归期1106

学姐，请问有没有云师大814秘书学原理的真题和资料呀[面条泪][面条泪]

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不问归期1106 发表于 2019-8-15 16:51
学姐，请问有没有云师大814秘书学原理的真题和资料呀[面条泪][面条泪]

没有诶，抱歉哦

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我不是文文文

【荀子的教育思想】
又叫《白鹿洞书院揭示》，它是最早的一个专门供学校管理使用的学规，成为以后全国各类学校及书院共同遵行的教育指导方针，它不仅对我国宋末及元、明、清时期的教育有过深刻的影响，而且对邻国日本的教育也产生过不同程度的影响。第一条，“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”第二条，博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”第三条，“言忠信，行笃敬”，第四条，“惩忿窒欲，迁善改过”，第五条，“正其义不谋其利。明其道不计其功”，第六条，“己所不欲，勿施于人”，第七条，“行有不得，反求诸己”。

【记关键词】
学规-书院指导方针-七条内容-历史影响
第一条：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
第二条：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
第三条：言忠信，行笃敬。
第四条：惩忿窒欲，迁善改过。
第五条：正其义不谋其利，明其道不计其功。
第六条：己所不欲，勿施于人。
第七条：行有不得，反求诸己。

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【万木草堂】
1893年选定仰高祠为讲舍，定名为“万木草堂”，是康有为在维新教育时期建立的学堂，也是他的讲学之地。为培养维新骨干，传播维新思想而设立的学堂，它继承了传统书院的办学方式和教学方法，但在形式中注入了新内容。教学内容沿袭了义理、考据、经世和文字等传统内容，但也包括了西方哲学、地理学、数学等学科内容，成为酝酿维新变法理论的场所，造就了一大批维新人才。

【记关键词】
康有为建立-为培养维新骨干-继承书院形式-注入新内容-历史贡献

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最近很多同学问我云师大是否接受跨考，我在此说明一下。云师大学科地理专业接受跨考，只不过跨考生在复试时需加试一门《地理学基础》。初试完全凭自己能力，歧视一说只可能存在于复试中，但是师大的复试非常公开透明。

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