［东师学科语文］一万三千字经验心得、九轮多维复习方法，百分满真情实感心路历程

阿北NENU · 发表于 2019-4-6 09:41

大家好，学长刚刚考入东北师范大学学科教学（语文）专业。
      昨天中午在返校的火车上看到了拟录取名单，看到名单的那一刻，我的心情其实是很平静的，因为这大半年来虽说是走得步履维艰，但每一步都很踏实稳定，而且在考研过程中一直都有身边人的鼓励和陪伴，尤其是包包之家的学长学姐和小伙伴们温馨陪伴、相互鼓励，所以并不觉得孤独。
      从开始备考的那一刻起，到得知录取的一刹那止，心里面真真有那种“掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头”的喟叹。一旦踏上考研的长路，便是“春风桃李一杯酒，江湖夜雨十年灯”，漫漫夜路，一路走来，风霜雨雪都变成盐，少一些是肴佐，多一些便是苦涩。
      学长的考研路其实走得并不算顺风顺水，前期的复习策略出了一些问题，中期也没有察觉，离考试还剩一个多月时候才幡然醒悟，便只能穷追猛打，好在是亡羊补牢、为时未晚。所以今天想给大家尽量写一份详细的经验交流帖，能帮助大家少走一些弯路、多给大家一些好的方法。
1️⃣自身情况
学长的本科学校是偏远省份一所普通二本院校里的一本专业，我的专业是汉语言文学（师范类），所以考学科语文对于我来说不算是跨考。我选择东师的原因既有主观上的、也有客观上的因素。从主观方面来讲，东师可以说是我大学本科四年的一个梦魇，高考时候对东师是志在必得，不曾想折戟沉沙，败得一塌糊涂，刚刚爬上一本线。自此以后，我从进入大学校门的那一刻起，便是吾心一片磁针石，不指东师不罢休。从客观方面来讲，东师对我来说有以下优势：
1. 我以后打算在家乡这边工作，我们家这边除却北师和华东师大之外，东师的认可度是最高的。
2. 我的本科院校并不是什么有名气的大学，但是它在地理范畴上属于东北一带，所以东师的老师对我的本科院校算是有一些了解。这里一定要跟学弟学妹们强调一下，你在选择目标院校时候一定要考虑这样两点，一是你的目标院校是否对你的本科院校有所了解；二是你的本科院校是否有往届学生考上过你的目标院校。因为在复试的时候，老师会三番五次问及你的本科院校，如果老师对你的本科院校很陌生，其实对你来说是很不利的。当然，如果你很爱你的母校，愿意为你的母校在考研路上开疆拓土就另当别论了。
3. 去年八月份国家首轮教育专硕评估中，东北师范大学排名全国第三，而且在“双一流”评估中有六个学科进入“一流学科”，仅次于北师、华东，在师范第大学里排第三，这说明东师虽然在地理位置上不占优势，但是学校自身实力还是不容小觑的。因为教育专硕评估是去年八月份出来的，当时出来以后我就心想，幸亏当时的选择是正确的，刚刚好踩在东师考研从“蓝海”变成“血海”的交界线上面。毋庸置疑，受这次排名的影响，东师从今年开始肯定会更难考。
4. 东师的学科语文专业课二考的是语文课程与教学论，是教育部六所直属师范院校里面，唯一不考综合的学校。这就为备考减轻太多负担了，大家复习到后期就会知道，333本来就是一门综合，再摊上一门综合真的会崩溃。
5. 东北师范大学在网上被称为是“一所最像师范大学的师范大学”，这个学校并没有随大流努力往综合化的方向发展，一直都在踏踏实实搞师范教育。事实证明，的确如此。我复试时候去了东师，一进门就是扑面而来的“师范味儿”，校园里面完全被师范文化所包围，上课期间校园里面非常安静，我都不敢大声讲话；下课期间学校里面也不是那种叽叽喳喳、你追我打的气氛，很多人都在讨论关于教学方面的话题，真的是学风极正，让人心向往之。更重要的是，东师把非师范专业大部分都调到了净月校区，所以整个本部基本上都是师范生，如果你在这里不想当老师，恐怕会有一种如芒在背之感吧。
6. 东北师范大学不压分也不抬分，更不坑人，绝不是一颗雷。其实在考研这件事情上，有时候真的是选择比努力更重要。想必关注了今年考研的同学都知道，某些学校恶意压分，你报考这种学校就是给别人作嫁衣裳。像某某师范大学某某专业，今年复试进了3个人全部被刷。
7. 东北师范大学不出偏难怪题，尤其是333，出的题目基本上都很正常，虽说每年都会有那么一两道超纲题，但是基本上也没人能做出来。这里和大家说一下，为什么有的学校会出一些很偏很怪的题，因为这种题大家都不会，但是一旦有那么一部分人知道，就……
8.东北师范大学就业非常强悍，就业双选会连续十几年上新闻联播，如果你想在北方发展那你考东北师范大学，如果你想在南方发展更要考东北师范大学，校招季节很多南方发达地区教育局和高端私立学校来东师抢人！东北师大深圳、厦门、杭州、温州等校友非常多！相对于南方同类院校，东北师大的南方就业团来校招的时候竞争没那么大，所以每年很多南方院校的小伙伴专门坐飞机来长春蹭招聘....
      我是从三月份开学准备考研，第一个月基本上是翻开书就困，困了就睡，睡醒去吃，吃了又睡的状态。到了四月份，也就是这个时候，发现一个月里根本什么都没学到，在这种危机感下，四月份总算是能看进去一些了，到了五月份我才算是正式进入状态。六月中旬，我把333第一遍过完了，自己做了一本厚厚的笔记。到七月中旬，把专业课二过完第一遍，同样做了一本更厚的笔记。从七月中旬到八月底，暑假期间我在学校图书馆附近租的房子，每天六点半到图书馆，中午回去吃饭睡觉，下午从三点钟一直学到晚上十点钟，暑假期间，我把333和专业二又过了两遍。八月底我正式开始背诵333，一直到考前背了有13遍左右的样子，专业课二背了15遍左右吧。从九月份进入冲刺状态，从每天学习10个小时，到最后可以达到15个小时。（在这里强烈建议大家学习一定要计时，而且不能作假，一定是记录你学习的时间，吃饭睡觉上厕所这些都不能算，这样你的心里才会有底，知道自己哪一天是踏实的，哪一天没达成计划。我当时用的一个APP叫timing，是包包群里的小伙伴推荐的，我当时用的时候这个APP超级好用，它不仅可以计时，还有契约群的功能，你要交10—100元进群，要按时打起床卡、睡觉卡、还要满足群里规定的学习时长，有一项不能完成你的钱就被群里其他小伙伴瓜分了，勤奋的学长靠这个APP差点发家致富。而且APP的交流区有很多大神，他们会分享很多很多的干货，我会把我攒积来的干货都发在咱包包群里。很不幸的是，随着这个APP声名鹊起，有大批中学生涌入，再加上APP的界面改版，让它彻底变成了一个乌烟瘴气的“天涯论坛”，所以学弟学妹们可以根据自己的实际情况酌情考量，学长如果发现更好的APP会在群里跟大家分享。）
      东北师范大学学科语文今年计划招生26个，最后实际录取28个，报名人数大约有600人，复试比今年从往年的1:2调整成1:1.2（复试比的意思就是复试能进多少人，比如按照往年的复试比来算，进复试的人数是26*2=52人，但是按照今年的复试比就是26*1.2=31人，也就是说较往年来说整整少了21个人。东北师大学科语文17年和18年都扩招了20个人，今年只扩招了2个，但我个人认为不算扩招，因为里面有并列分。）学长初始成绩384分，政治71分，英语65分，333教育综合122分，883语文课程与教学论126分。我的英语给我拉分了，今年英语做得稀里糊涂的，好在专业课把我给拽上来了，我前期复习策略上出了一些问题，后期实在是尽量补救，所以专业课其实还有很大的提升空间。

2️⃣政治
1.课程分析：
   政治我是从暑假开始看的，我全程跟的徐涛，除了刷题班以外，我买了他所有的班型。徐涛老师讲课超级有意思，我学政治完全就是学累了找乐子。其实对于我这样一个文科生来说，政治完全是低投入高回报，我暑假期间每天只看一个小时的视频找乐子，开学以后把1000题刷了2遍（我给大家在包包群分享一个绝佳的1000题一刷二刷三刷错题本），考前一个月把市面上所有老师的选择题做了一遍，考前半个月把押题资料背了背就上考场了。这里强烈建议大家背徐涛的小黄书，很不建议背肖四，因为小黄书是按照专题来整理的，所有的知识都是成版块状的，这符合布鲁纳结构主义教学观，属于一种有意义学习。但是肖四完全是以20道题目呈现，你不整理完就背会很乱很乱，整理了又没必要浪费那个时间。所以在考场上，你背小黄书是“知识的运用”，背肖四是“记忆的提取”。
2.学情分析：
   我是文科生，所以按照文科生的学情来分析政治，这部分内容理科生可以直接跳过。对于咱们文科生来讲，你给政治投入大量的精力是一件很蠢的事情，我有一个同学，政治看都没怎么看，1000题都没刷，考的分数跟我也差不多。文科生的政治成绩，基本上在65—75之间徘徊，低也低不在哪儿，高也高不了多少，你把这些精力放在背诵333上，那可真的是几十分的差距了。
3.学习方法：
（1）选择题：
   学会整理信息，要把错了的题进行归纳，找出知识盲区。对于复杂的知识点，要学会自己梳理，我给大家晒一张我做的难点梳理，大家就明白了。
（2）主观题：
主观题徐涛老师都会给大家整理好，大家背就可以了，重点背老师考前画的重点，非重点混个脸熟就行，实在不放心就跟肖四比对一下，进行一些补充。最重要的是，大家背诵的时候，不要向小学生那样一字一句地去背，记住关键词，能用自己的话捋下来就行，上了考场用你们的政治素养再转化成书面语就行。遇到没押中的题也别慌，这种题大家谁都不会，就是考验谁的字写得好看，谁比较能喷而已。
3️⃣英语
我就简单把我的情况跟大家谈谈，我英语考得也不高，四级压线过，六级至今没过，大家酌情参考即可。
1.单词：
单词书我背的是恋恋有词，视频课第一遍我全听了，第二遍只听了高频词汇，我认为完全没必要听三遍。我做真题时候，把里面不会的单词全都抄在一个笔记本上，后来我只背这个笔记本。
2.完型：
完型完型，玩玩就行。
3.阅读：
我英语一真题（2005—2018）我做了两遍，手译了一遍；英语二做了三遍，手译了一遍。手译真的很重要，一定要手译！我给大家在包包群发我整理的手译本，大家自行打印即可。
4.七选五：
英语二的七选五很简单，基本上大家都能做对。
5.翻译：
英语二翻译很简单，有不会译的地方根据上下文胡编就行，判卷老师也看不见。
6.作文：
整理好模板背就可以了，小作文多背一背积淀一些语料，大作文整理好模板之后，天天练习套模板练到麻木即可。小作文推荐大家看潘赟的，大作文推荐大家看刘晓燕的，但是刘晓燕讲的太基础，你还需要把模板改造得更高级一些。给大家推荐一个公众号【经济学人双语精读】大家现在可以从历史消息里面翻看，每天看一个，看的过程中做好笔记、勤积累。
7.真题和语感：
大家一定要善待真题，英语二真题留下四套用来模拟，但是模拟完的真题一定还得返回来继续仔细抠，学长就是模拟了四套真题，基本上都能达到80分左右，后四套就没怎么看，白白浪费了。另外，语感也千万不能丢，到考前每天练一篇作文，再把真题拿出来读一读、口译或者手译一遍，我就是最后一个月觉得英语稳了，考个七十大几没问题，语感就给丢掉了，搞得上了考场读文章很艰涩，英语成绩惨遭滑铁卢。
4️⃣教育综合333
大家考上考不上基本上就看这门课了，因为专业课二基本上是拉不开多大差距的，差不多都拉在333上面了，东师今年333最高分应该是135，最低分就低到没有下线了，就算考上的人里面，333考100—110的人大有人在，基本上大部分人处于110—120这个区间，大家从这些数据就能看出来，333拉开差距都是10分起步。下面我从复习的轮次来跟大家梳理一下这门课，最后再谈一些学习方法和押题技巧。
1. 绪论：
      333教育综合是由四门课程组成的
   中教史和外教史是教育史，学习这部分内容应该有一种史学思维，你得从横向纵向两条线穿插学习，经纬交错，一网打尽。纵向是时间线，尤其是中教史，你得把历朝历代的发展脉络先弄清楚，夏商与西周，东周分两段，春秋于战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。搞清哪些朝代的主流思想是什么，因为中教史说白了就是从思想史里面生搬硬套出来的。横向分为制度史和思想史，什么思想下孕育出什么样的制度，把一个制度和思想所产生的社会背景搞明白，历史不过就是前因后果的产物罢了。
   教育学原理是一门综合性的学科，如果是教育史是个性，教原就是从这些个性里面归纳出来的共性，把一些个别事件上升为一般概念，所以学起来非常无聊、非常空洞，我个人认为也非常难背，但是如果出开放性的题目或者超纲题，绝对是在教原里面呈现的，按照东师今年的考情来看，往后教原都会出一道20分的开放性论述题，这就需要大家把这门课学活了，把前后知识点给串联起来，别把每一章孤立起来，因为教原本来就不是一门孤立的学科。
   教育心理学是最难的一门学科，也是我最喜欢的一门学科，因为这门学科你一旦搞懂了，会发现它特别有意思，而且这门课其实是偏理科的一门课程，应用性非常强，我学习完教心之后，天天用里面的方法论来分析我身边的人、分析《红楼梦》里面的人物形象，以至于我的毕业论文也是关于红楼梦人物的人格方面的探讨。我建议大家把这门课的基础班好好听一听，听完以后多琢磨，多在纸上把那些实验和思辨性推论画一画，多在实践中试用试用，拿你身边的人作为小白鼠来实践一下。教心我认为基本上是不需要怎么背的，你把道理搞清楚了，自己就能用自己的话阐述下来。
综上所述，这四门课有两种路径：
一是从简到难：中教史＜外教史＜教原＜教心
二是从一般到个别：教原—中教史—外教史—教心
我是走的第二条路线，很多人也走第一条路线，大家根据自己实际情况来操作吧。
2. 第一轮：
   第一轮大家可以用包包解析配合视频课来看，一些重点难点章节建议大家去听听基础课，其他非重要章节直接看强化班就可以，至于哪些是重难点我会在群里给大家画一下重点。
   大家在看视频的时候自己一定要动手整理笔记，你的笔记一定是以框架来呈现的，如果你写字快、时间充足，可以在框架后面把要点抄一遍，因为整理框架的过程是你理清思路的过程，抄写要点的过程是加深记忆的过程。但是大家注意一下，你整理笔记，绝对不是边听边整理，听课时候用荧光笔在解析上面勾画，用圆珠笔加批加注，听完课以后再去整理笔记。这时候你会发现有些地方刚才明明听懂了，但是整理笔记时候又不懂了，这时候你再回听那部分的内容，如果还不甚明白，就到包包群里来问，很多问题其实同学之间都互相解答了，这个过程其实就是一个“扫盲”的过程，更是一个深度学习的过程。第一轮学习建议用时3个月，你所达成的复习目标是能把这四门课基本结构搞明白，书里面没有你不懂的地方，翻开某一个知识点你能说出个一二三来。此时你的解析应该是被你梳理过的，同时拥有一本属于自己的笔记，自己做的笔记。
3. 第二轮：
   第二轮我建议大家看看教材，如果你考的是六所，那必须要看教材，如果不是六所，就根据自身情况酌情考量吧。教材我给大家列个书单，大家看这几本就行，因为这几本是最权威的教材，你不用担心会不会用这本书上面的话来回答，老师就不给我分数，我只能说你这种想法实在是太幼稚了，给你判卷的老师都是中国教育界排的上号的人，你认为他们会这么狭隘吗？
教育学原理：王道俊、郭文安版；（东师的学生再把柳海民的教原再看了）
中国教育史：孙培青
外国教育史：吴式颖
教育心理学：陈琦、刘儒德版；（东师的学生再把路海东的教心看了。）
   看教材的过程中，把你认为很有价值的、扩展性很强的知识点整理到你的笔记上面，你也可以积累一些套话作为答题语料。这一轮学习建议用时1个月，你所达成的复习目标是能对这四门课有深度的了解，在阐释知识点的时候能够形成自己独到的看法，并能浅显地形成一定的学科嗅觉。
4. 第三轮：
   第三轮我建议大家分析真题，把目标院校历年真题都找出来（包包超级真题闪耀登场），你再结合超级真题后面的超级真题统计分析表对你要考的学校的出题思路有一个基本的了解。这个时候我建议你做一个超级简单的知识框架，这个框架一是拿来分析真题的，二是拿来背的。把历年的真题都标注在这个框架的每一个知识点后面，你就对目标院校的出题喜好有一个清晰的把握了，也便于你进行押题。同时，你拿着这个简易框架背，在背的过程中其实是不断强化学科结构的过程，同时也便于把学习任务细化，你可以规定自己每天背几页的框架。第三轮其实也开启了第一轮的背诵，第一轮的背诵一定是非常艰涩的，属于那种背了很久也记不住，睡一觉起来就全忘了，第一轮结束感觉这一切似乎都没有发生过一样，这是正常现象，大家不必惊慌，如果你感到很慌张，我可以在包包群安慰一下你。这一轮学习建议用时20—30天，你所达成的复习目标是能把学科结构背会，知识点嘛，有个印象。第一轮背诵我建议大家用自己第一轮整理的笔记再结合解析来背，第一轮背诵我不建议用背诵手册，第一轮背诵是打地基，背得全面一点、扎实一点比较好。
5. 第四轮：
这一轮就开始纯背了，你第一轮记的笔记基本上没啥价值了，你可以用简易框架、背诵手册、解析一起来背。从这轮开始，白天背知识点，夜里（这里说明一下这个夜里指的是哪一段时间，我们学校晚上10：00教学楼锁门，我10:30之前洗漱完毕，到寝室走廊里面背书，一直背到12：30睡觉，第二天早上5:20—5:30起床）拿出40分钟回顾白天背过的东西，再用剩下的不足两小时时间背其他学校的真题。超级真题是包包套餐的王牌，我把北师大、东师的真题背了两遍；华东师大略背了一遍；华中师大背了一遍；陕师大没时间背了，就看了看；西南大学跟大家脑回路不一样，我就没看。不管你考哪个学校，北师大的真题和你目标院校的真题一定要好好背，北师的真题质量是真的真的很高。从这一轮开始我就不写建议时间了，毕竟每个人的学习能力是不一样的，这一轮你所达成的复习目标是能够基本上说出每个知识点了，你要是还是背完一片空白，你真的得好好反思一下了。
6. 第五轮：
背吧，这一轮内起码得背个四五遍，到这一轮，基本上你所达成的目标是教原3—5天背一遍，教心3—5天一遍，外教史3天一遍，中教史2天一遍。
7. 第六轮：
到了这个阶段，相信聪明又努力的你基本上已经背会了吧，这时候你就需要多看一些文件，从文件里面找教育热点，根据热点来押题，学长今年就成功押中了东师考的那一道20分开放性题目，押中的原因在于我一方面对学科知识已经有了一定了解，另一方面对文件也有了一定的分析洞察，再一方面要感谢我一个考教育学硕的同学，他根据我找的教育热点给我一些论文和资料。至于相关文件，我会发在咱们包包群里面，而能不能押中一方面看你的运气，另一方面看你自身培养的学科嗅觉了。
8. 第七轮：
背吧，狂背，拼命背。这一阶段你可以用到的背诵资料有包包核心考点汇总、包包学长整理的考前必背100题、包包学长届时推出的每日一题等等，这一轮你所达成的学习目标是1—2天就可以把333背一遍。
9. 第八轮：
这一轮就是考前一天熬大夜了，咖啡红牛什么的就可劲儿灌吧，其实学长那会儿激动地根本不用喝红牛也很精神，这一夜包包学长会一直陪着你，这一夜包包学长是你的，也是大家的，你可以尽情享用他。
10. 第九轮：
考前一小时狂扫一遍重点和你押的题，考前20分钟狂扫一遍冷门知识点，脑袋里面一直念叨冷门知识点，一拿到试卷，如果有的话赶紧在草稿纸上写下来，没有的话迅速遗忘，深呼吸开始正常答卷。
综上所述，你上考场前，据不完全统计，你起码应该是背了15遍以上的。
11. 学习方法：
不要一句一句死背，把术语能明确记忆即可，剩下的话自己说就可以，只不过写的时候要转化成带有学术色彩的书面语，显得你很专业的样子就行。这就充分展现了考前一个月包包学长隆重推出的每日一题（其实虚伪如他，根本不是一道题），你一定要掐点往完写，写的时候注意以下几点：
（1）答题要规范，论述题要“穿鞋带帽”。
（2）答题有分寸，名词解释3—5行即可，简答题半页左右，论述题至少一页。
（3）答题要守时，不要恋战，一个名词3—5分钟即可，一个简答10分钟以内，一道论述15—20分钟为宜，就算没写完也刹住车，留点空白写完有时间回过头来再补。因为你一道题少写点也就扣5—8分，但是后面你没时间了，少写一道题就丢的可是20分，孰轻孰重要搞明白。
（4）答题要灵活，考六所的同学每天练习一道开放题，知道调动哪些知识来作答，以及学会如何写看起来很有用的废话，再次就是积累答题语料。
12. 结语：
333注定是一门让你终生难忘的课程，但是说实话他真的很有用，你先开始学习时候会觉得这些道理我都懂，为什么这些人要说这些废话，但是当你背到第七八遍时候，你会豁然开朗，觉得这些话实在太有用了，实在太有道理了，简直是顶礼膜拜，你会深深地爱上这门学科。当你背到是十几遍时候，你会背出感情，我每次背到学记、赫尔巴特、杜威我都心生崇拜之情，同时内心生发出一种“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的深深喟叹。突然觉得这些曾经万般蹂躏我的文字竟然是如此地饱含情意。以前觉得教原那些理论化的知识好烦，都是说来说去的车轱辘话，各种“性”、各种“化”，简直就是对我的“性骚扰”，当你真正联系实际思索一番，突然顿悟，倍感这些话都是那些为教育事业奉献一生的学者前辈用毕生精力、经过反复推敲凝练而成的语词，“教育的过程是使人个性化、专门化、社会化的过程”，难道不就是教我们做自己、做好自己、在人群里做好自己吗？包括以前觉得教育史里面那些教育家罗里吧嗦整了那么多事情，可是现在背背他们的思想、反复读读他们说的话、揣摩他们做的事情，发现这就是帮助我在认识自我、认识教育、认识世界的过程，尤其是背到夸美纽斯的“把一切知识教给一切人类”，真是瞬间泪目，他能在一个等级森严的封建社会，以这般宽广的胸怀容纳整个人类，突然觉得自己的一切都很渺小。他们真的是在千百年前就勇立潮头，而我们在千百年后默默享受他们的惠泽。
   所以我希望大家能爱上333，把他当成一个令世人景仰的耄耋老者来崇拜和热爱！
5️⃣语文课程与教学论883
1. 绪论：
   这门课程绝对是令人非常头疼的一门课，如果说333是对肉体的摧残，883就是精神上的蹂躏。学习这门课程，掌握有用的资料和有效的学习方法要比努力有用得多，因为这门课程从17年开始完全从知识考察转向能力考查了，能力不是“面壁十年终破壁”熬出来的，是动脑筋琢磨出来的。学习这门课，需要有强大的感悟力、思维力、迁移能力、信息搜集能力，如果再有一个强助攻那就锦上添花了。学长就是在学习这门课的过程中缺少一个强助攻的指导，只能自己一步一步琢磨门道，以至于把大部分时间和精力都放在琢磨探索上面了，最后茅塞顿开时候，也有点晚了。这门课我考了126分，在考生里面算是上游分数，下面我从教材解读、学习方法、拓展延伸、真题分析和知识梳理几个角度来给大家剖析一下。
2. 教材解读：
   883之前是有指定教材的，是大家都知道的那两本，前几年的真题基本上也都是从这两本书里面出。但是前几年东师把参考书取消了，这几年题目也变得很灵活，如果再死背那两本参考书肯定是考不上的。但是这两本参考书还是要背的，学长把这两本书背了10遍以上，因为这是由这门学科的性质所决定的，
   语文课程与教学论这门课程是一个交叉学科也是一个新兴学科，其实说白了这门课的理论框架现在勉强搭建起来，整个学科体系一点都不完备，很多内容都是在教育学的内容前面加上语文两个字，所以这门课我们不急着去学习，先把333搞懂再去学会事半功倍，我建议333第一轮过完以后再着手去看，大约是在六月份或者六月中旬这段时间再去看。
   那么，为什么还要去好好背这两本书呢？因为这两本书很基础，尤其是朱绍禹先生那本书，是我看过的语文教学与课程论里面体系最好的一本书，朱绍禹先生本来就是语文课程与教学论的开山人物，绝对称得上语文教育家这个名号。而刘淼那本书则侧重一些心理学化、前沿性一点的东西，刚好对朱本进行一个补充。朱本是一帮老先生写的，内容虽然读起来略感陈旧，但是字字中地，把基本知识阐述的明明白白；刘本的优点是刘淼一人杜撰，所以读起来全书的风格是一致的。这两本书相当于是地基，你后面一切的学习都以此为基础，所以背10遍以上不为过。
3. 真题分析和知识梳理：
第一轮复习，我把这两本书整理在了笔记本上，参考了一位17级的学姐和一位18级学姐的笔记，最终完成了二百多页的笔记。
第二轮复习，我把历年真题都在笔记上面标注出来，并在笔记上进行考点分析和预测，又把历年真题都手写整理了一遍答案，在整理过程中又对笔记进行第二轮的补充。
第三轮复习，我又把书读了一遍，边读边勾画，对里面的知识点进行进一步的筛查，确保都整合到笔记之中。第三轮结束后，我就可以把书丢开只背笔记了。
第四轮复习，是我把笔记背诵了3遍之后，觉得知识点不够丰富，我又读了倪文锦的《新编语文课程与教学论》和王文彦、蔡明的《语文课程与教学论》，将这两本书里面的新观点继续整合到笔记里面。同时，我又根据出题风格，按照每一章节自己编订了一套题库，把这套又背了一遍。
第五轮复习，到了这一轮我已经把基础知识全部掌握了，我开始研究学科前沿的理论和热点，将所有的学科热点都查论文整理了一遍，继续补充笔记。同时，我又做出了一个简易框架，用这个框架来分析真题并预测考点，这个框架一出来，其实就能牢牢地把命题趋向给把握住了，我可以给大家展示一部分。

   这样一看，你就能清晰地明白考点在哪儿，哪个知识点以什么样的形式出现，哪些知识点是重要但是没考过的，哪些知识点是隔一年考一次或者是1、3、5、7年考，或者是2、4、6、8年考。
第五轮复习，我进行了考点预测，这个环节也是重中之重，因为能不能考高分全在于你能不能押中题，我用一个月的时间，把所有导师的论文都看了，同时看了语文教育界几位知名人士的论文，还看了东北师范大学附属中学语文学科带头人、吉林省教育学院教授的论文。总计看了一百多页的论文，我把相类似的论文做了整合，再把这些论文全部整理成论述题，我就开始背这一摞资料。皇天不负有心人，这摞资料成功押中了一些题目，以及押中了复试笔试题。
1. 拓展延伸：
其实考这门课最重要的就是拓展延伸，你的眼界越宽，思维越活，答题越是手到擒来。
先给大家列一些参考书目，大家抓紧读，我当时就是时间不够用了，有好几本书没看完，等考完之后，把这些书读完心里面很后悔，当初如果没走那么多弯路，好好把这些书看完，这门课考一百三十多一点问题都没有。
（1）倪文锦《新编语文课程与教学论》
（2）王荣生《语文科课程论基础》
（3）王文彦、蔡明《语文课程与教学论》
（4）顾黄初《语文课程与语文教材》（只看第五章）
（5）《高中语文课程标准》（2017版）【这是重中之重，哪些内容需要熟背，哪些内容需要略背，哪些内容需要熟记，哪些内容只需略看我会跟大家在群里说】
（6）王宁、巢宗祺《高中语文课程标准解读》
（7）余映潮《余映潮的中学语文教学主张》
（8）王荣生《散文教学教什么》《小说教学教什么》《文言文教学教什么》等
（9）钟启泉《核心素养十讲》
（10）王崧舟《王崧舟的诗意语文》（这本书可以当做消遣来看）
（11）《中学语文教学》（这是一本期刊，大家可以从知网上阅读，这本期刊一方面是我认为最好的一本语文教学核心期刊，另一方面东师的老师喜欢在这本期刊上面发文章。）
这些书初读可能会有些无聊，但是你越读越带劲儿，所以只要硬着头皮读下去，便是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
2. 学习方法：
（1）大家学习这门课一定要多思考，不仅要思考，还要想办法把这些理论如何转化成实践，说白了就是你自己头脑里面要进行一番模拟实验，拿出一套实施方案来，这套方案成型了，你再把它记录下来，如果你有实习机会，你还可以去做实验。
（2）这门课还需要大家多梳理，对一些重要但是零散的知识点，进行精细加工，学长把所有疑难复杂的知识点全部采用非连续性文本或者框架的形式进行了整理.
（3）大家应该不断把吸纳的知识点以知识卡片的形式补充在笔记里面，学长的笔记到后期粘满了扩充的小纸条，每一个小纸条粘贴在相应要补充的地方。
（4）答题要训练，具体训练方法和上文提到的333训练一样。
   综上所述，你如果想成为一名优秀的语文老师，有两条路可走，这是一个三角形模型。底边是教师的基础边，也就是你学习的汉语言文学知识，两腰一条是理论边，一条是实践边，理论就是语文课程与教学论还有教育综合，实践就是你的教学经验。从理论边到实践边是气宗，从实践边到理论边是剑宗，我们没有大量时间的机会，就只能走气宗这条道路，所以大家一定要把语文课程与教学论学好学活，这是受益终身的一件事情。