2019年南京大学MEM考研之路

sjyBing · 发表于 2019-3-20 19:05

本帖最后由 sjyBing 于 2019-3-21 10:38 编辑

2019年南京大学MEM考研之路

——工作繁忙的在职考生管理类联考备考方法浅谈

摘要：

   个人简况：男，29周岁，IT，体制内。
   报考院校：南京大学工程管理学院。
   专业简介：工程管理（MEM），非全，南大首年招录。
   考试成绩：初试243（管综165+英语二78），复试成绩未出，体检完毕。
   录取情况：等待公布。
   备考周期：3个月。
   考研方法：做好整体规划，充分利用碎片化时间和整块时间学习基础知识，注重练习，在题海战术的基础上归纳题型并总结方法，结合工作实际，加深理解。
   本文概括：本文记录了自己的考研主要历程，没有刻骨铭心，没有痛哭流泪也没有欣喜若狂，可能不会引起激烈的情绪共鸣，也可能对某些研友毫无用处。前面章节略显冗余，急性子可以看最后一章，直接价值（如果有的话）可能更为明显。

图南京大学鼓楼校区

2019年3月17日在南大鼓楼校区复试完毕，釜已破舟已沉，尘埃落定只剩下时间问题。复试中面试环节超出了我的预料，学院对英语口语如此重视着实打了我个措手不及。然而，由于自己的惯性使然，隔天后的我又复归于平静。就像我的整个考研历程，波澜不惊中不时夹杂着暗流涌动。

一、启动

决定考研源于多方面的因素。

2012年6月我本科毕业。说是年少无知也好，蹉跎自误也罢，即便是在22岁的年龄关口，我对自己的未来还是一片茫然。读书生涯占据了16个年头，工作生活对我来说显得是如此活泼可爱。既然不知道未来干什么，那么就去看看社会，明确了目标、选择了方向，如果还想考研，似乎也不晚。

在2012年至2019年七年期间，我做了3份工作。从软件外包公司、集团企业再到省直单位，从程序猿到研发管理。相比于同龄人来说，这频率不低但也不高。不同的工作环境让我得以有幸接触到更为丰富的人和事。随着阅历的增加和认知水平的提升，对未来，我也有了一个不太模糊的规划。而实现这个规划，各项能力不可或缺。在目前工作中，我接触的人不少是专家博士，自己部门也是硕士环绕。提升学历，可以在初次合作时减轻合作伙伴质疑，同时，这段学习过程更可以培养一种系统性思维，而这正是目前我所欠缺的。“腹有诗书气自华”，单纯地提升学历没有意义，裱糊的脸面在沟通中会被轻松识破，学历只是能力的一种显示表达形式，这是我考研之初就已明确的一个认知。

图南京市北京西路云南路

二、规划

对大多数同学而言，考研的规划无非是选定教材、划定作息时间、制定学习进度。而对于我而言，第一步却是获得许可。

我所在的单位非常强调组织性、纪律性，而单位领导对于可能影响到工作的事宜更是极度谨慎。部门会议上，一把手领导对于我的非全日制考研想法进行了一定程度的否定，认为我的工作任务不饱满，强调了要重视工作，要把握组织内部的学习机会。科室领导见此情景，在会后也劝我放弃。可是，我知道我需要什么。在没有外援的情况下，我自己单独向部门领导执着争取。最后，在艰难努力下，领导终于同意我报考，前提是不影响工作。这也在一定程度上注定了我考研之路的艰难，即，在完成繁重的工作任务基础上挤出时间备考。这一获得许可之路着实艰难，各种情绪和声音混杂，自己稍有妥协，便可能使考研计划胎死腹中。现在想来，那一份坚持和果敢让我没有泯然大众，意念坚定并务实践行总不至于让自己悔不当初。

接下来进入常规的考研规划阶段。由于决定考取南京大学工程管理硕士（MEM）专业已在10月初，距离12月22日考试仅剩3个月时间不到，如何在这三个月时间里充分利用业余时间高效学习和练习，便显得尤为重要。对此，我进行了如下规划。

1、教材资料

教材的选择由于缺乏经验，也没有遇到一个好的前辈给予指导，从大流看某宝销量选了如下几本教材：

（1）机工版管理类联考全套教材（数学分册、逻辑分册、写作分册、英语分册）

（2）张剑考研英语黄皮书

（3）老蒋讲真题

（4）历年真题和模拟题若干

后来机缘巧合，买书赠视频，又有幸得到各位名师的历年讲课视频，基础班、强化班、冲刺班、押题班不一而足。走马观花，拙眼挑珠，跟定了某些老师。

现在看来，当时选的教材可能并不适合我。有的过于啰嗦，没有提纲挈领，不利于紧张的高效学习吸收基础知识。

2、辅助软件

（1）考研帮（比考研派要好不少）

（2）考研派（偶尔看看）

（3）沪江开心词场（主要背词工具，提供单词pk功能，寓教于乐）

（4）口袋题库考研（100元买的会员，便于移动刷题）

（5）都学课堂

（6）粉笔考研

（7）QQ（考研交流群）

3、阶段安排

第一阶段：

主题：基础知识夯实阶段

时间：2018年10月8日-2018年10月31日

量化指标：掌握管理类联考逻辑、数学基础知识；背完考研词汇表。

第二阶段：

主题:专项练习阶段

时间：2018年11月1日-2018年11月15日

量化指标：管理类联考逻辑、数学完成购买资料的专项练习。英语二结合例句继续熟悉单词。

第三阶段：

主题:模拟考试阶段

时间：2018年11月16日-2018年12月19日

量化指标：模拟考试，完成购买的模拟试卷。

图考研APP文件夹

三、执行

工作上，我负责多个信息系统项目的建设和运维，同时对部门部分日常事务性工作进行管理协调；生活上，作为3岁女儿的父亲，将小孩托付给其老家的爷爷奶奶照看已然失责，定期回家探望仅可略表歉疚。以上情况决定我不能像在校学生一样，对每天备考学习时间进行精确到时和分的安排。某些天如果遇到紧急加班任务，我甚至连一刻钟的桌前学习时间都没有。为此，必须充分利用碎片化时间，同时挤出整块时间对碎片化知识进行整合。

工作日的早晨，考虑到公交拥堵，我会从家中骑车前往地铁站，地铁出站后再骑车前往单位，两段骑车时间加上乘坐地铁时间之和是35分钟。在这段时间里，我会带着耳机听王诚老师讲逻辑和写作。下班后，为避免高峰，我会在办公室里看几章知识点或者做几道题。20点后的道路通畅许多，坐在公交车上我可以捧着陈剑老师的数学视频学习解题技巧。

在没有工作任务的休息日，我会选择其中一天扎进大学校园，和在校生一起度过一个完整的学习日。这种日子尤其珍贵，因为有着整片的时间可以利用，我可以完整地做几套模拟题。珍贵的东西总是稀少，印象中备考阶段我只有4个休息日前往过校园。

为了保障为数不多的学习时间不受干扰，我对工作方式也进行了整体改进。对自己具体负责的事情，结合事情属性根据不同时间段的自己精力状态分类进行；对自己管理的项目，进行较为细致的分解，在关键节点上重点把控，制定里程碑计划，将任务分解到具体落实人员，这使得在出现问题时能及时沟通更正，提升项目建设效率。有时候不得不承认，人是被环境逼出来的，紧迫情况下有利于激发潜能，冲出一条道路。

图南京师范大学自习教室

四、监督

吾日三省吾身。

考研是阶段性的持续努力，既然定了目标，便要坚持达成。这种达成，在形式上可以是书看到哪一页、视频看到哪一部分，或者题目做了多少道，但在内容上只能是自己对各科知识点真正掌握的程度。

在备考过程中，在自习室或者各种交流群，总能看到一些身在曹营心在汉的同学，他们面前摊着书本，手里玩着手机。他们把整片整片的时间全部砸向教室，忙里偷闲似乎也能被理解。但对于我们这些工作、生活本就非常忙碌的在职考生来说，对待时间却不能如此慷慨。

牢记住当前阶段的主要目标，每天对时间进行灵活调整。当一天工作花费太多精力，在晚上无法聚精会神沉下来看书时，就可以选择观看学习视频，不得不佩服有的老师，能把知识点讲成故事。当周末过于疲惫、内心渴望放松时，那就遵循内心的召唤，但这种放松不是放纵，不是报复性熬夜和一整日的死睡，于我而言，喜欢驾车去羊山湖公园或紫金山悠游。以上这种自律依赖于对自身的了解，要能够区分哪些是与生俱来的懒惰、哪些是真正的精疲力尽。有一种简单的方式来检验，在不想学习的时候，就做自己感兴趣科目的试题，如果能够在做几题后进入状态，那就还有余力。如果实在坚持不了，脑子里混混沌沌，那就选择休息。

监督是为了加强自我管理，提升单位时间的效率。至于如何提升效率，每个人有每个人合适的方法，就怕自己欺骗自己，重形式轻内容，事倍功半后还埋怨天道未必酬勤。

图仙林羊山湖公园羊山书苑

五、收尾

回顾备考岁月，我用于备考的时间其实并不太多，备考的方式也没有多么高明，也没有像很多人那样经历过一段难过、激动、流泪、兴奋、铭心刻骨的备考岁月。确实有很多难处，这些难处在当时也曾让我烦恼，但当时间的进度条不断向前推进，这些难处好像成为了电影中别人的故事，沉淀在我身上的可能只剩下眼神中的一抹微光。

以上是我流水账似的考研历程，絮絮叨叨、夹叙夹议，在收尾阶段我想以问答形式提供自己的一些心得体会，不敢说是干货，但肯定有价值，至少，有着抛砖引玉的价值吧。

图某个加班后的夜晚

1、该不该考研？

考研人数持续增长，考研似乎已经成为了一种趋势。然而，是否考研，还得结合自身的情况来定。可以问问自己，考研的动机是什么？

不管是远大理想还是功利主义，只要能够真正推动自己埋下头来努力的动机就是好动机。怕的是人云亦云，仅仅看别人考自己也盲目跟风；怕的是家里人逼着考，自己打心眼里一百个不情愿；怕的是缺乏目标，考研只为了逃避就业的压力；怕的是过度高估自己的能力，考研只是为了“混”学历。

见过不少真硕士，也见过一些水硕士。考研是手段，而不是目的。错把手段当目的，往往得不偿失。

2、全日制和非全日制如何选择？

就报考体制内的职位来看，全日制和非全日制完全等同。但随着整个社会不断公平务实，能力显得愈发重要。一纸证书只是能力的证明，非全日制有着学习和工作双重属性加成，若能平衡好两者之间的关系更容易提升自身能力，也更容易在未来受到企业青睐。但如果太纠结于一张纸上的这几个字，而且条件允许，那就选择全日制，毕竟跟随主流是对未知恐惧的最好避险方式，节省下来的时间和精力也可以大有作为。

3、管理类联考难不难？

在我看来，管理类联考关键在于对逻辑思维的考察。在管理工作，尤其是中大型项目管理过程中，引发项目风险的因素很大一部分来自于沟通。沟通的不畅使得管理成本大幅提升，举个不恰当的例子，心有灵犀的两个人一个眼神包含的信息远远胜过陌生人之间的千言万语。

就我目前接触的企业而言，不少项目经理缺乏逻辑思维，这使得在对某一需求进行探讨时，要花费太多的精力。大型组织的架构往往包括领导层、管理层、执行层。具体工作事项分解到执行层面已经足够具体，理解起来往往没有歧义。领导层下发的往往是战略目标和成果要求，管理层要根据领导层的规划对各项任务指标进行量化明确，拆分成一个个具体、易理解、可操作的指标下发到执行层。这些量化明确工作需要各职能部门的配合，要充分考虑到事业环境因素等各类约束条件，平衡好各方需求冲突，协调各方资源如期推进，而缺乏基础的逻辑素养注定不能干好这项工作。

管理类联考中，数学中的条件充分性判断、写作中的论证有效性分析以及论说文、逻辑分类、英语二的阅读理解，几乎考的都是逻辑思维。可以说，管理类联考很大部分就是逻辑考试。因此，重点训练自己的逻辑思维能力，将能很大程度上提高管理类联考的应试水平。

有了逻辑思维，考试真的不难。

4、管理类联考学习资料的选择？

我的备考方式比较野蛮，运用题海战术，但注意了总结提炼。备考期间我的考试资料不多，试卷不少。

图备考期间做过的试卷

如果再来一次，我肯定不会使用这么个打法。下面对各位老师的特点（Taolu）发表下个人之见：

管理类联考：

王诚（写作和逻辑）：大爱，尤其是学习视频，谁学谁知道。更可贵的是提供了微信联络方式，亦师亦友，春风化雨。

陈剑（数学和密押卷）：大爱，憨厚可爱。密押卷和真题相似度也挺高。

陈慕泽（密押卷）：模拟题和真题相似度较高，比较满意。

赵鑫全（逻辑）：较为反感。赵老师太过强调形式逻辑解题技巧，他的学生使用公式确实能够快速解题，但这是一种机械化重复性训练的结果。他出的押题五套卷完全是形式逻辑题目的主场，和历年真题题型分布相差很大，用其他老师的打法做会非常缓慢，而用鑫全打法（关键对象标好S和P，然后套公式）可以无脑快速解题。可惜，社会工作更多需要的是辩证逻辑，这在19年的正式考试已经有了体现，形式逻辑题目仅有3道左右，分值占比极低。

吕建刚（老吕团队）：较为反感。商业吹捧太多，个人认为有点名过其实，不是我的菜。

英语二：

新东方模拟题：喜欢。整体来说英语没有太多准备，王江涛、唐迟、唐静只听了一点点视频课，加起来不超过4个小时，感觉不错。英语二关键都是靠做题了。

朱伟（终极预测八套卷）：不喜欢不反感。和鑫全有个类似点，就是预测卷和真题相差较大，重点放在对词汇的考察上了，可能是对《恋恋有词》的呼应，商业行为，可以理解。

蒋军虎（老蒋英语二）：轻微反感。视频和书籍废话较多，听了1个视频又随机挑了2个听完就pass了。商业营销有点过度，模拟题尚可。

注意，以上只是个人建议，具体选择还是得结合自己的喜好而定。

图与王诚老师的交流

5、工作中并没有从事管理岗位，缺乏管理经验，是不是备考有着天然劣势？

不是。

管理其实涵盖着每个人的生活日常，自我管理也是管理。管理是一种习惯，调度有限的资源在规定时间内更好的完成既定目标。从身边事做起，观察生活，思考一种更加有效的方式来学习和生活。当具备了这种思维，备考往往显得更加轻松。

举个例子，在备考期间有一些志同道合的考友是一件好事。通过考研帮APP可以发现同一学校同一专业的考友。可以相互加好友，建立群组及时互通有无。如果你觉得他们是竞争对手得加以防范，那就涉及保密管理。当然，这是一种狭隘和短视的行为，竞争领先无非是你比别人强或者别人比你弱，敝帚自珍并不能让对手更弱一些，胸怀宽广却能使你更加积极阳光，也更能收获真正的友谊，这就涉及交际管理。在交际过程中，你可以发现己之短、人之长，也可以发现人所短和己所长，这就涉及到能力管理。以上种种完全可以和学习知识同步进行，当具备了管理思维后，会发现生活中有很多可以提升的地方。

比如，在复试材料准备过程中，在院方没有要求的情况下，完全可以设计一个目录封皮，将材料排好序，方便老师资格审查。这种改进完全可以分享给周围的伙伴，比自己厉害的人多了去了，抱团进步才更可能追赶在看不见地方的先行者。

图南大资格审查自制封皮

6、是否有必要报班？

我个人没有报面授班的习惯，一是确实抽不出整块的时间去上课，二是网课名师已经足够优秀，导致我对本地培训机构的老师缺乏信心，三是知名网课名师的“飞的”面授价格不菲。面授的优势在于提供一种及时反馈，这在考生有足够多的问题无法通过网络寻求到解答时显得尤为重要。如果能够理解网课老师讲的内容，能举一反三，真没有必要报面授班。网络班提供了一种实时跟踪服务，价格尚可。也有书店提供了历年视频合集或者当年的盗版视频，也能满足部分考生需要。

对于我们工作繁忙的在职考生，建议通过下载的网络视频，不定时学习，与聊得来的网络研友结对互助，遇到问题时可以从不同角度共同分析探讨，各种培训班就大可不必了。