华中师范大学学科英语专业课二833(2019回忆超强版)

ptelaina

华中师范大学专业课二833(2019考研回忆版）
阅读:两篇，第一篇11个小题，第二篇9个小题，均为选择题。
第一篇讲的是: how fatigue affects human creativity.疲劳对人的创造力有怎样的印象。全篇的中心主旨是说疲劳有利于人的创造，里面讲了几个实验，比如有一个实验是让一个疲劳的人和正常人去区别单词。处于疲劳状态的人和不疲劳的人在区别一些有关联的词(related words)的时候没有太大区别，但是区别没有关联性(unrelated words)的词时，那些很疲劳的人的区分能力明显比常人高。(这个实验作者还给了一个比较简单的图表)作者的解释是疲劳的人脑子里杂念少，不会想一些奇奇怪怪的事情，所以他们会很自觉的把无关的东西给剔除掉，屏蔽掉。因而，受的干扰少，区别能力也就更强。对此文章结尾处作者提议大家:在精疲力尽的时候不要选择休息，而是要做一些事情，因为这个时候你的创造力可能会比平时更大。
第一篇题型:
1.文章主要讲什么内容（文章的整体把握)
2. 细节题:原因(会换一种方式来表达，eg.换词)
3.猜单词(milder)这个单词我认识就很简单，就是选项D: weaker
4. 因为这个里面有很多个实验，所以有问到下面哪个选项与实验的思想，结论是一致的。
5.获取图表信息:上面提到过里面有一个表，所以就有问从表中可以获得什么有关实验的结论。
第二篇:文章大体是讲影响植物生长的因素，比如有生长在中高纬度的ridge(山脊)和生长在valley(山谷)的不同，获取的阳光，温度，土壤，天气（比如下雪)，植物自身的形态(比如高度，又如是不是常绿，矮的就没有那么容易被刮倒，常绿就是常年都有叶子，那营养供给情况就不同)，风速等等。(因为整片文章每段都几乎在讲一个或者几个因素，整体稍微有点散，所以记得也不是特别清楚)
第二篇题型:
1.考查句子理解:
   文章开头提出了两个概念，具体记不起来了，好像是两个地带中间一个过渡地带，一个好像是矮的灌木丛与沙漠中间的过渡带还有一个也是有树与没有树(treeless)中间的一个过渡带，问你这两个概念的共同点，提供的选项有比如都是一个分界线，或者都是从有树到没树这种。
2.问原因:
为什么矮的树的存活率大，以下哪个选项文章没提到
3.文章连贯题:
让你在文章中每一段插入他给的一句话，要放在哪里。选出插入正确的选项。我记得是个因果关系，比较明显。
4.文章主旨大意题(多选，这是阅读最后一题)
给你七个句子，选出三个文章主要讲的内容的句子，有些句子是文章里面出现过的，但大多还是他换了词，换了表达。而且有些句子是文章中出现过的，甚至一模一样，但是是文章的次点，不是主要内容，不能选，稍微有点难。
5.段落理解:
问从第x段，以下哪个选项与其表达的意思相同或相近(⚡注意:他说的段落有时候是不对的，就是你要看的重点可能是下一个段落，所以稍微注意一下段落间的连接)
⭐学姐情况:专四78，拿过全国大学生英语竞赛一等奖(不是别的意思，只是这样大家可以知道一下我所说的难度不大或者大是个什么概念)
⚡总体感觉:一小时可以比较细致的做完，考的题型花里胡哨的，重在理解，单词量对于我来说，没有很多生单词，两篇大多都是一些较为偏向议论说理一点点，大体逻辑都是提出问题，分析可能造成某一现象的原因，最后就是启示或者是建议。
无选项完型:(没有全部看，所以只记得要填空前后的大点)
大体好像是:
  美国人老龄人就业困难:对年龄较大的人在招聘上的歧视在美国是犯法的，但是这种现象还是普遍存在。
给首字母填词(我的答案，有两个不记得了):
第一个financial crisis and (后面是要填的词，a开头，没想出来)
impractical(给出了相应的办法，但似乎不可行，这个答案不确定)
solve(解决问题)
depression(面对难就业)
falls(劳动力下降，注意第三人称单数)
suffering(遭受……，后面有from，前面有were，所以要注意~ing形式)，discrinimation(招聘对老龄人的歧视)，opportunities(给老龄人机会)
⚡感觉:总体难度还行。
改错题:
大体内容没细看，有关语言的因为学姐的作题习惯是没时间就直接看要改的那整句话。(这个习惯不是特别好，时间够的不要模仿，因为没细看内容，所以答案，考点也不太记得了)
考点:
✘主谓一致(and连接两个谓语动词，前面用的是动词原形，后面用的是第三人称单数，因为两个动词隔得比较远，所以稍微有点难看出来)
✘名词单复数(前面有不定冠词a了，后面的名词又加s，这种很明显）
✘衔接词(明明是个转折关系，硬要写成因果关系）
⚡题目有写明，要改的可以有三种改法:删词，换词，加词，但也有可能没有错误，这个时候要用✔符号表示，所以一定要看清题，里面有个我感觉没错就打钩了。
判断题和名词解释几乎都避开了我背的东西，感觉看了好多遍外语教学和上了语言学的课毫无用处，判断题还好，凭着常识做感觉可以对个一半以上吧，名词解释就真的可能那个2-4分，唯一记得的好像是有brainstorming的样子。
简答:
第一个是口语教学，问characteristics of successful oral class，然后是speaking activities举例，并问这些activities要在怎样的circumstances里面使用。
第二个是语法教学，列举口语教学中的controlled practice and meaningful activities，然后如何应用这两种活动进行有意义的练习。
论述题:300词左右
1.情境:有关reading的:老师上课的时候逐句逐句的讲解课文，进行paraphrase，如果遇到比较困难的单词会用中文讲解，paraphrase讲完一篇课文后就over，结束了。
2.问题:分析这种教法，并针对这个课说一下你的看法(就是如何改善)
3.学姐写的主要就是三点:
a.不要逐字逐句翻，会破坏学生对整篇文章的理解，让学生学会scanning和skimming，把握整体大意的同时查找文章细节。
b.教学方法要多样，要教会学生阅读技能，而不是代替学生阅读。比如对于难以从语境中推断意思的重要的生单词要在pre-reading的时候就呈现给学生，有助于学生更好理解文章，对于可以从语境中推断意思的，要教会学生去猜生单词的意思，让他们自己去猜，必要时可以借助字典，用好字典，学生查一遍字典有助于学生对这个单词的记忆与理解。
c.讲完课文后有必要进行巩固以及summary。可以进行filling blanks或者completing a gist等类似的练习。可以总结这堂课中的学生的表现等等，有必要还可以布置课后作业。
(并没有规定要写什么，我的思路仅供参考而已)

来自Android客户端

ptelaina

额，好像无选项完型是有15个来着

来自Android客户端

wuqyyy1

学姐呀专业课833要怎么准备呀

来自Android客户端

ptelaina

wuqyyy1 发表于 2019-1-23 20:42
学姐呀专业课833要怎么准备呀

833专业英语
参考书目：《现代外语教育学》（舒白梅）、《英语教学法教程》（王蔷）、《语言学教程》（胡壮麟）第四版

练习用的资料：《专八改错》（华研、星火、真题）、《专八阅读》（华研、真题）、《**专八单词》、专四完形填空(星火、华研)

建议:833先看王蔷的书，语言比较简单，然后看舒白梅的书(可以看一章，做一章的框架，也可以买相应的已经做好框架的辅导书)，语言学的书历年只是考名词解释，书本知识难度较大，不建议一字一句过于细致的读，可以看的时候边摘抄里面重要的名词解释。(如果有需要，可以分享语言学书讲解的视频，但个人觉得不需要过于执着于视频，不如准备一份语言学教程中文版，对照看，速度更快)

来自Android客户端

武陵仙君

真题能回忆这么多好厉害！[媚眼]

来自iPhone客户端

武陵仙君

19考研 华中师范大学学科英语学姐路过。亿亿亿伞柳思巴尔久思

来自iPhone客户端