红玉米

渔歌唱婉

宣统那年的风吹着
吹着那串红玉米
它就在那儿挂着
挂着
好像整个北方
整个北方的忧郁
都挂在那儿

犹似一些逃学的下午
雪使私塾先生的戒尺冷了
表姊的驴儿就拴在桑树下面
犹似唢呐吹起
道士们喃喃着
祖父的亡灵到京城去还没有回来
犹似叫哥哥的葫芦儿藏在棉袍里
一点点凄凉，一点点温暖
以及铜环滚过岗子

遥见外婆家的荞麦田
便哭了
就是那种红玉米
挂着，久久地
在屋檐低下
宣统那年的风吹着

你们永不懂得
那样的红玉米
它挂在那儿的姿态
和它的颜色
我的南方出生的女儿也不懂得
凡尔哈伦也不懂得
犹似现在
我已老迈
在记忆的屋檐下
红玉米挂着
一九五八年的风吹着
红玉米挂着

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渔歌唱婉

这首诗写于1957 年冬天，该诗以清澈纯正的声音、明快流畅的节奏与旋律、意蕴丰满的意象，写出了诗人在历经世事、被现代生活放逐后的记忆，抒发了记忆中的人生、家园、故土以及历史与文化的情结。同时，本诗更写出了作者站在日益废墟化、荒原化的现代人心灵的土壤上，对传统文化的一种回顾、反思和守护。

　　思乡，是所有文学题材中最为广泛的题材。从人性的角度来说，一个人一旦脱离了母体，就开始永无休止的漂流和游荡；因此，每个人的家乡不仅仅代表着某一个具体的地方，它是一个及其复杂的混合物，其中包含着年代、地域、时空等等因素，还包含真实与虚幻的想象及一种心理体验。

　　起笔“宣统那年的风吹着/吹着那串红玉米”，犹如我们画人物时，先画的那双眼睛，贯穿着整幅素描的位置、走笔及光暗，首先出现的这串红玉米，使接下来的几个“犹似”，有了推演的空间。这串红玉米，本来只是一个点，但当它跟特定时间“宣统那年”连接，就成了一条线，

　　一条贯穿全诗的主线。 接下来给这串玉米定格在某个方位：它就在屋檐下/挂着/好像整个北方/整个北方的忧郁/都挂在那儿。北方的屋檐下，忧郁是“他”的神情。然后，是一些在北方的情节，“犹似一些逃学的下午/雪使私塾先生的戒尺冷了/表姊的驴儿就拴在桑树下面”、“犹似唢呐吹起/道士们喃喃着/祖父的亡灵到京城去还没有回来”、“犹似叫哥哥的葫芦儿藏在棉袍里/一点点凄凉，一点点温暖/以及铜环滚过岗子/遥见外婆家的荞麦田/便哭了”，思维如视线，起伏变化，各有长短，如此众多的点，决定了这幅画的体积，也就是我们常说的空间。

　　而明暗交织（明的：雪、戒尺、驴儿、桑树、唢呐、道士、葫芦儿、棉袍、铜环、芥麦田。暗的：私塾先生、表姐、祖父、哥哥、外婆）的手法，更是加强了画面的立体感，使层次的空间，有了真实的质感。这里的每一节，都是单独的面，它们似乎松散地呈现，仅靠前面那串红玉米来推演出来，其实不是，它们更多的，该看成是丰富了那串红玉米的内涵，使其因具备了“神情”而栩栩如生。“就是那种红玉米/挂着，久久地/在屋檐底下/宣统那年的风吹着”，这句重复，起到的作用不仅是强调，更是对上述推演的结束。那么究竟是什么“风”把诗人记忆里这些反复纠缠的生命片断给抖落出来？或者说，是什么“风”使北方变得苍凉、衰败和忧郁？两个时间节点具有高度的概括性。

　　“宣统”，标志着古老中国几千年封建帝制的覆亡，“一九五八年”，台湾进入现代工业文明迅猛发展时期。而在这样一个特殊的历史时段，中国社会经历了空前的战乱，民族的救亡图存和民族身份的确认成为时代主题。“红玉米”就定格在这一历史的横断面。它“挂着”（整首诗“挂”字出现了六次），悬浮着，没有根，头朝下，在风中晃荡，这不正是现代人漂泊天涯、浪荡无根的写照吗？这不正是古老的农耕文明、乡土精神一点点被蚕食，一点点失落的写照吗？“我的南方出生的女儿也不懂得/凡尔哈伦也不懂得”，“你们永不懂得”。（凡尔哈伦，比利时具有国际影响的著名象征主义诗人，素有“力的诗人”和“现代生活的诗人”的美称，也是一位有强烈爱国激情的人民诗人）没有传统中国乡土生活经验，为现代文明宰制的年轻人不会懂得；根本就没有踏上中国大地的现代西方人或者西化者自然更不会懂得。渔舟唱晚、牧童短笛、牛郎织女、东篱把酒……都成了现代人的梦幻记忆和无奈感喟。

　　然而，还有必要再次回到诗人冷暖交织的情感世界。在诗歌的最后，诗人说：“犹似现在/我已老迈/在记忆的屋檐下/红玉米挂着/一九五八年的风吹着/红玉米挂着。”诗人并不老（25岁），是记忆老迈，是温暖的记忆越来越遥远，未来越来越难以捉摸，这是“凄凉”的；然而，即使“一九五八的风吹着”，“红玉米挂着”，永远“在记忆的屋檐下”，记忆就是“家”。在这一节，诗人连用两句“红玉米挂着”，意在强调一切都还存在，都不会褪色。这既是对生命家园最美好的期待与祝愿，更是对乡土精神的内在生命力的自信和自豪，这是“温暖”的。

　　诗中“宣统那年的风”“1958年的风”有何含义？简析“红玉米”意象的内涵。
　　“红玉米”是点题的关键词，是高度浓缩的意象，它凝结了家园、传统、历史、文化等复杂的心绪。诗人被放逐后的北方生活记忆，全都维系在旧时屋檐下的悬挂在“宣统那年的风吹着”的红玉米，是想象中的历史情致；悬挂在“一九五八年的风吹着”的屋檐下的红玉米，是现代人的精神象征。诗人的思绪和想象，在历史和未来的长河中艰难跋涉，在俯瞰中深沉思索。诗人的情思寄托在无垠的历史时空里，显现出开阔而悠远的博大和深度，但诗人对这一复杂情感的表达，全部浓缩在“红玉米”的意象上，它既是诗人精神创伤的象征，也成为历史、当下和未来的象征。这种时空交错所带来的奇异的阅读效果给读者以美的享受，体现了作者所追求的“意象要有节制，不能挥霍，要精简、精审地处理。

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渔歌唱婉

这首诗写于1957 年冬天，以清澈纯正的声音、明快流畅的节奏与旋律、意蕴丰满的意象，写出了诗人在历经世事、被现代生活放逐后的记忆，抒发了记忆中的人生、家园、故土以及历史与文化的情结。同时，本诗更写出了作者站在日益废墟化、荒原化的现代人心灵的土壤上，对传统文化的一种回顾、反思和守护。
　　思乡，是所有文学题材中最为广泛的题材。从人性的角度来说，一个人一旦脱离了母体，就开始永无休止的漂流和游荡；因此，每个人的家乡不仅仅代表着某一个具体的地方，它是一个及其复杂的混合物，其中包含着年代、地域、时空等等因素，还包含真实与虚幻的想象及一种心理体验。
　　“宣统那年的风吹着/吹着那串红玉米”，犹如我们画人物时，先画的那双眼睛，贯穿着整幅素描的位置、走笔及光暗，首先出现的这串红玉米，使接下来的几个“犹似”，有了推演的空间。这串红玉米，本来只是一个点，但当它跟特定时间“宣统那年”连接，就成了一条线
一条贯穿全诗的主线。 接下来给这串玉米定格在某个方位：它就在屋檐下/挂着/好像整个北方/整个北方的忧郁/都挂在那儿。北方的屋檐下，忧郁是“他”的神情。然后，是一些在北方的情节，“犹似一些逃学的下午/雪使私塾先生的戒尺冷了/表姊的驴儿就拴在桑树下面”、“犹似唢呐吹起/道士们喃喃着/祖父的亡灵到京城去还没有回来”、“犹似叫哥哥的葫芦儿藏在棉袍里/一点点凄凉，一点点温暖/以及铜环滚过岗子/遥见外婆家的荞麦田/便哭了”，思维如视线，起伏变化，各有长短，如此众多的点，决定了这幅画的体积，也就是我们常说的空间。
　　而明暗交织（明的：雪、戒尺、驴儿、桑树、唢呐、道士、葫芦儿、棉袍、铜环、芥麦田。暗的：私塾先生、表姐、祖父、哥哥、外婆）的手法，更是加强了画面的立体感，使层次的空间，有了真实的质感。这里的每一节，都是单独的面，它们似乎松散地呈现，仅靠前面那串红玉米来推演出来，其实不是，它们更多的，该看成是丰富了那串红玉米的内涵，使其因具备了“神情”而栩栩如生。“就是那种红玉米/挂着，久久地/在屋檐底下/宣统那年的风吹着”，这句重复，起到的作用不仅是强调，更是对上述推演的结束。那么究竟是什么“风”把诗人记忆里这些反复纠缠的生命片断给抖落出来？或者说，是什么“风”使北方变得苍凉、衰败和忧郁？两个时间节点具有高度的概括性。
　　“宣统”，标志着古老中国几千年封建帝制的覆亡，“一九五八年”，台湾进入现代工业文明迅猛发展时期。而在这样一个特殊的历史时段，中国社会经历了空前的战乱，民族的救亡图存和民族身份的确认成为时代主题。“红玉米”就定格在这一历史的横断面。它“挂着”（“挂”字出现了六次），悬浮着，没有根，头朝下，在风中晃荡，这不正是现代人漂泊天涯、浪荡无根的写照吗？这不正是古老的农耕文明、乡土精神一点点被蚕食，一点点失落的写照吗？“我的南方出生的女儿也不懂得/凡尔哈伦也不懂得”，“你们永不懂得”。（凡尔哈伦，比利时具有国际影响的著名象征主义诗人，素有“力的诗人”和“现代生活的诗人”的美称，也是一位有强烈爱国激情的人民诗人）没有传统中国乡土生活经验，为现代文明宰制的年轻人不会懂得；根本就没有踏上中国大地的现代西方人或者西化者自然更不会懂得。渔舟唱晚、牧童短笛、牛郎织女、东篱把酒……都成了现代人的梦幻记忆和无奈感喟。
　　然而，还有必要再次回到诗人冷暖交织的情感世界。在诗歌的最后，诗人说：“犹似现在/我已老迈/在记忆的屋檐下/红玉米挂着/一九五八年的风吹着/红玉米挂着。”诗人并不老（25岁），是记忆老迈，是温暖的记忆越来越遥远，未来越来越难以捉摸，这是“凄凉”的；然而，即使“一九五八的风吹着”，“红玉米挂着”，永远“在记忆的屋檐下”，记忆就是“家”。在这一节，诗人连用两句“红玉米挂着”，意在强调一切都还存在，都不会褪色。这既是对生命家园最美好的期待与祝愿，更是对乡土精神的内在生命力的自信和自豪，这是“温暖”的。
   诗中“宣统那年的风”“1958年的风”有何含义？简析“红玉米”意象的内涵。
　　“红玉米”是点题的关键词，是高度浓缩的意象，它凝结了家园、传统、历史、文化等复杂的心绪。诗人被放逐后的北方生活记忆，全都维系在旧时屋檐下的悬挂在“宣统那年的风吹着”的红玉米，是想象中的历史情致；悬挂在“一九五八年的风吹着”的屋檐下的红玉米，是现代人的精神象征。诗人的思绪和想象，在历史和未来的长河中艰难跋涉，在俯瞰中深沉思索。诗人的情思寄托在无垠的历史时空里，显现出开阔而悠远的博大和深度，但诗人对这一复杂情感的表达，全部浓缩在“红玉米”的意象上，它既是诗人精神创伤的象征，也成为历史、当下和未来的象征。这种时空交错所带来的奇异的阅读效果给读者以美的享受，体现了作者所追求的“意象要有节制，不能挥霍，要精简、精审地处理。用最少的字数表现最大的内涵；以有限表无限”的写作理想。

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