阅读理解错的越少越慌怎么办？

小可乐123

做了好几篇阅读理解了，每次就错五六个，真正体验到了阅读技巧的强大，可以越来越慌，总感觉考试的时候会错好多，[面条泪][面条泪][面条泪]

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木心心lala

一年错五六个？

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小可乐123

木心心lala 发表于 2018-8-22 14:36
一年错五六个？

嗯，是多还是少，有的就错三四个

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油桃666

看的什么技巧，提高这么快

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浅沐木

好想知道你的技巧啊[媚眼]

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sjw853235225

那你又读懂文章没，如果运用技巧又能读懂文章那完全没有慌得必要

小可乐123

考研帮里面一个学长分享的经验贴，一会复制粘贴分享给你们，觉得还不错，你们根据自己自身情况，酌情考虑哈，共同进步[揍你]

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小可乐123

阅读的方法如下：

（1）扫一遍5个问题，对题干信息有个印象，看一眼就行了，不需要记住。然后按顺序精读，对含有题干信息的语句仔细阅读。另外，留意 Which of the following would be the best title of the test？ 、 The author s attitude towards… 这之类的问题，在分解阅读时可以顺便留意一下作者的观点态度。

（2）第一个问题，答案一般就在第一段。后面几问同理，这样整篇文章被分解成四五个部分，一部分最多三四个长句，对每个部分认真阅读，目标清晰，很容易得到正解；同时，每个部分，废话居多，真正
的答案往往就其中一句话或其中一个关键短语，选对选项的关键在于找准同义替换（有种题型不能用找 同义替换 的方法，后面的补充说明里有讲）。

（3）正确的选项往往以同义替换的形式出现。这一点是成败的关键，考研英语阅读的每一个问题都是非常严谨的，其严谨在于：正确选项实质上就是原文中某句话的同义替换，而不是靠蒙和猜，正确选项一定能在原文中找到相应的依据。

2.长难句

如果单词没问题，那唯一的难点就只剩长难句，实际上考研阅读的每个段落就三四个长难句。攻克长难句，笨方法就是找主谓宾这些，弄清楚 谁做了什么，怎么做的 。而实际上，英语的句式和中文有少许差异，这就是阅读时的难点。但是要知道，长难句的句式也就那几种。

只要把考研英语往年阅读真题（四五套就够了）里的每个句式都搞懂，长难句的问题基本上可以迎刃而解。如果单词和长难句都能搞定，就能保证文章能看懂，再按上面所说的 分块阅读法 做，阅读自然不在话下。切记，读长难句时一定要心平气和，不要贪快，特别是基础不太好的同学，一眼扫过一个长句是不可能看懂的。一开始练习阅读的时候不要贪快，先慢慢按方法来，有了一定的正确率之后，再逐步加快速度。

总之，阅读的方法很重要，并不是说你把张剑的150篇、等等全做一遍，最后就能拿高分。盲目地做题，可能的结果就是做的题很多，但每次都错很多，没有提高。我一开始也是做了一些阅读练习，但是做了没提高，有时候错得少，有时候错很多，完全是靠运气在做阅读，而不是实力。

最后我反思了自己的问题，前面已经说过了，先攻克单词，再用 分块阅读法 ，最后能稳定到错一个或全对的程度，这才是应该到达的目的。方法最重要，不要盲目做题。英语基础不好的同学，不要怕英语，四六级没考好很可能就是你没掌握得当的方法，只要你肯摸索、肯总结、肯吃苦（背单词一定要肯吃苦），就一定能成功！

阅读的题目类型我认为，根据考查的对象，可以分为两大类：

●考查细节题型：

（1）可以根据题干定位的，如题干中含有 According to Paragraph4.... 、 the XXX report suggests that... 、 What do we learn from XXX... ，通过题干中的信息可以在文章定位，这种题型是最适合分块阅读的。我也认真分析过近几年的真题，从应试的角度来说（因为考试时时间比较紧，有时候不得不采用一些技巧），不管是正解还是干扰项，其跨度不会超过两个段落，这一题的正解一般也不会出现在下一题的正解之后。对于这类题，假设正解在第二段，那么3个干扰项至少有两个在第二段或附近，我确实没见过3个干扰项都散落在文章各个地方的情况。

对这种可以定位的题型，根据我做真题的经验，在附近找不到干扰项的话，可以直接当做无中生有处理。从出题人的角度来分析，他也不会把正解放太远，当然这只是应试时如果时间不充裕的一个技巧，如果有足够的时间，还是可以去找一下。

（2）根据题干无法定位的，如 Which of the following is true according to the text？ 、 The author may agree that... ，这类题的干扰项比上种类型要分散一些，但是正解通常是按顺序设置，这题的正解通常就在上题正解之后。当然这类题确实是拉分的题，要排除干扰项也比较耗时。

说一下我的做法吧，首先我在读文章之前后扫一遍问题，看到这类无法定位的题目后，我会大致记下四个选项的意思（至少有个印象），在分块精读的时候，会注意有没有碰到，在这个过程中一般能排除一两个干扰项。至于最后确定正解，在我做到该题时，根据上一题正解的位置，着重阅读某个区域，以找到正解。

●考查主旨题型：

如 The text intends to tell us that... 、 What's the best title？ ，我的做法是把每段或每块的内容归纳一下，结合每段的中心思想得出全文的中心思想。实际上在分块精读找正解排除错解的过程中，对本块的内容应该有一定程度的了解（下面我会讲到这点）。至于最后如何得出文章的中心思想，我觉得这是中学语文教的归纳总结的知识，跟英语没多大关系，这种理解性的题目，考生和出题人的理解可能不一样，只能在做真题的过程中熟悉出题人的思路。

3.为什么推荐分块阅读？

我之所以推荐分块阅读，最重要的原因在于，大部分题目（特别是其正解）就是按顺序分块设置的（这是通过分析近几年考研阅读发现的）。换句话讲，出题人是按顺序出题的，分块阅读其实更是一个应试的技巧。正是因为这点，分块阅读才是可行的。对于考查细节的题型，我是没遇见过第2题的解在第5段、第4题的解在第1段的这种情况。

当然所谓的分块不是绝对的按顺序来、没有一点交叉。对于一些有难度的题目，各块之间的界限可能比较模糊，但交叉的情况不多。以一篇真题为例，原文一共6段。

第1问定位在第1段，正解在第1、2段。

第2问定位在第2段，正解、干扰项在第2段。

第3问 What can we learn from XXX？ ，第2、3、6段都提到了XXX，其正解在第2、3段，干扰项有两个在第2、3段，还有一个在第6段，但是从应试技巧的角度，第6段的基本上可以排除掉。

第4问 Which of the following is true according to the text？ ，其正解在第5段，两个干扰项在第4段，还有一个无中生有。

第5问定位在第6段，正解在第6段。

再说一下我是怎么做这篇阅读的。第1、2问就不说了，到第3问，发现有个干扰项在附近找不到，我就在干扰项上标注一个记号，继续往下读，等做到第5问的时候，发现了其出处，再将其排除掉。对于第4问，由于在第4、5段中找不到最后那个干扰项的出处，先标记一下，然后继续下一问，等其他四个问题都搞定了，再在第1、2、3段重新搜索一下，因为前三段分块精读过，有些印象，再扫一遍不会太耗时，最后发现找不到该干扰项的出处，当做无中生有处理。

4.分块阅读应该达到什么效果？

这一点必须要说清楚，以免大家误解了我所说的分块阅读。

分块阅读，更准确的说是分块精读，分块的作用在于缩小精读的范围，节省不必要的时间；精读的作用在于一方面对细节清楚，以应付考查细节的题目，一方面读懂文意，便于遇到 选标题 的题目时能在分块阅读的基础上快速总结归纳文章。我认为，分块阅读并不是看了问题之后，照着选项去扫一遍 块 里的文章，去找有没有明显的同义替换，而是应该先大致记下题干的信息，然后一句话一句话地精读 块 里的文章（为什么要精读下面会讲），找到题目信息的出处后，再着重阅读出处附近的内容。

一个块的长难句也就三四句，对于某个问题，精读这几个长难句的时间还是有的。（注：精读程度视题目类型及难易程度而定，对于 What can we infer from... 这样的题目要留心，因为这种题目不好用顺选法做，而多用排除法，这时找 同义替换 的方法可能会失效，下面会讲到）。

最好做到读懂每句话的意思（或者大致意思），这和通读全文的本质区别在于，分块阅读读完一块就可以得出相应题目的答案，每读完一块问题就少了一个，而且正确率比通读全文高。至于一位朋友提到的 下面的内容理解了对上面内容的理解也有帮助 ，我的见解是：首先，前几问一般是就事论事，一般不涉及文章主旨，所以根据所读的 块 得出答案很多时候是可行的；

其次，确实有可能在读前面几块时（特别是第一块时），不知道文章想讲什么，影响对问题的理解，如，文章第一个问题是 XXX's story is mentioned to... ，这样的问题，需要适当结合下文（当时我做的时候直接读完前两段就得出答案，读下文的时候再验证了一下是对的）。

但是有一点很重要，那就是，题目通常是分块设置的，所以题目的答案一般就在所读的这一块里，不要舍近求远。如果当时确实无法确定，可以做个记号，等读了下文后，结合下文作答。

下面讲为什么要读懂块内的每句话，因为对于有难度的题目，考查的是你对文意的理解，例如以下2种情况：

（1）选项对应的 同义替换 多为 同义替换 的第2中情况。这种情况下，难点在于确认选项和原文中的两个句子是否同义，这两个句子可能一个抽象一个具体，一个深奥一个易懂，但其所表达的中文意思是相同的。这不像找同义短语那么简单。这就需要你读懂 块 内每句话的意思。

（2）如 What can we infer from... 之类的需要做出推断的题目。也需要你读懂 块 内每句话的意思，这种题的正解不以同义替换的形式出现（找 同义替换 法失效），而是由原文推出的一个比较合理的结论。然而从正面看一个推断合不合理比较困难，所以这种题采用 顺选法 和 排除法 相结合，可能 排除法 用处更大。至于这类题目的干扰项，大部分能在文中找驳斥的依据，少数（最多一个）是无中生有。干扰项的类型就是原帖中提到的那几种。

当然，分块阅读只一个大的思路，这个思路是建立在题目是按顺序分块设置的这个基础上的，当然具体的操作还要结合自己的实际情况。

5.分块阅读是否会影响对整篇文章的理解？

所以我才说要读懂每句话、每段话的大致意思，这样才不会使各块孤立开来，同时，中学语文也教过，怎样把多个段落的主要思想概括为整篇文章的中心思想。就算是采用通篇阅读法，要概括全文主旨，也必须先知道每段的大意。所以，用马克思哲学的话来讲，分块阅读是从部分到整体的一个过程。关键在于读懂！

6.分块阅读是看一道题再读相应的内容吗，之前用整体读一遍吗？

首先，我不建议之前整体读一遍，原因在于，一方面比较耗时，读一遍下来至少需要两三分钟；另一方面，前面也说过，前几问一般是就事论事，一般不涉及文章主旨，所以根据按照顺序读下来，一般是能得出答案的。再者，前文已经说过，分块阅读要达到读懂每段话的效果，本身也是逐步地读完全文。

说一下我的做法：

（1）大致记下第一题的题干信息（不是选项信息）；

（2）开始阅读第一段，知道每句话的大致意思；

（3）在第一段或第二段中找到题干信息的出处；

（4）着重阅读出处附近的内容；

（5）看选项（刚才读的内容也不多，再怎么也有点印象吧）；

（6）根据选项和 块 内的内容以原文为依据选择正解排除错解（范围其实已经很小了，如果有困难的话，建议先慢一点保证正确率，再逐步提速，不要贪快，慢慢来嘛，一开始慢一点没事）；

（7）后面几题同理，如果有考查主旨的题型，参见前面考查主旨题型的方法；

（8）如果对一些选项没把握而时间还够的话，可以再通读一遍全文（如果你分块阅读时读得很仔细的最后通读起来应该比较快），查漏补缺，当然有些干扰项本来就是无中生有，找不到依据也没办法。

以上都是自己的亲身体会，有不足之处欢迎大家提出。

ps：以上全是复制粘贴的，大家看一下吧。我选了里面几个适合我的方法，觉得做题正确率杠杠的，大家可以试一下。

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小可乐123

sjw853235225 发表于 2018-8-22 15:50
那你又读懂文章没，如果运用技巧又能读懂文章那完全没有慌得必要

考研文章是不可能读懂的，读懂的就是大神了，考研英语阅读是主要是考察你的检索信息的能力，只要题眼找对了，就算文章一脸懵逼，题也不会错的太离谱[媚眼]

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sjw853235225

好吧，道不同