七月——政治79专业课129经验分享贴

一只老咸鱼O · 发表于 2018-7-13 13:43

到了七月，昨夜聚餐时在同学的建议下才打算写一波经验贴。起初的想法是，考研的事情本来就有很多的因人而异和各展身手，直接拿来生搬硬套未必会取得期待的效果。然而同学的一波规劝，我开始觉得即使把这当做自己大半年来经历和回忆的梳理，也值得认认真真地付诸纸上。这就是一篇七月经验贴的由来，希望可以给燥热七月的你带来些许的凉意。

首先可以说一下，楼主总分并不高，数学很烂，英语自认为考的不错最后也只有60多分的样子，最后能考上也是靠着79的政治和129的专业课（也不是很高，但觉得投入产出不错）。暑假正好也是专业课和政治集中学习的时间，所以这篇经验贴在时间点上来的也不算晚。

一、政治

（一）时间安排

楼主从七月开始复习政治，认为对于政治复习来说，首先便是不能有畏难和凑活着复习的情绪，80分和60分的差别还是很明显的，需要重视起来；其次，政治是最不能够胡子眉毛一把抓的科目，重点、次重点和非重点在复习的过程中要逐渐明确，在一轮轮的做题和记忆的过程中要形成自己的框架，在后期背诵和整理要点的时候要不断地强化自己形成的知识体系；第三，政治复习的过程中，题目的确是需要而且是必须要做的，但是一定不能为了做题而做题。做题的前提是需要对一章或者一节的内容认真复习一到两遍以后再拿题目当做检验复习效果的工具，根据做错的题目，对应到知识点再做强化记忆。楼主认为，在暑期到最后做模拟题之前，一本肖秀荣1000题便足够，楼主是10月底才做完的1000题，1000题完成后算是对自己几斤几两有了大致的认识。最后，11月和12月的集中背诵和做模拟题的阶段是整个政治复习最重要的时段，在这段时间各种模拟卷小册子公众号整理的知识精要满天飞。因为复习到最后时政热点知识要点都是大同小异，各种秘诀精要也大都是从各种模拟题的答案中摘取，楼主认为在这段时间最好的复习方法就是跟住一两个老师（强烈推荐老肖，同学反映徐涛也很好，最后的米三可以做一下），把他们出的模拟题做透按照自己的框架整理好，最后将模拟题中的分析题要点放入到自己的框架中背诵，这样便与自己之前的学习做好了衔接，避免了最后阶段的分析题背诵与之前的复习脱节。

（二）复习过程

暑期到十月底的复习楼主主要使用的是肖秀荣知识精讲、肖秀荣1000题、政治大纲解析以及风中劲草。暑假的时候风中劲草和大纲解析还没有出版，楼主直接便看了老肖的知识精讲，看完书之后会做一下附带的练习题。刚做的时候会感觉摸不着头脑试题错误率很高，这时候可以适当地慢一些，仔细看书慢慢地找感觉。马原是推荐看一下视频课的，徐涛和老肖都可以，之前接触地较少靠自学效率会很低。老肖的毛中特讲的很好，有时间可以全看，没时间看一下重点章节就OK。史纲和思修楼主是没有看课对的。暑期每天2小时左右，用不了一个暑假政治便可以过一遍精讲精练。这里有一个小的建议，看书的时候不要把书划得乱糟糟，因为这本书是以后需要翻得最多的书之一，每看一次乱划一点，最后可能会不愿翻看。暑期开学后或者不用开学政治大纲便会发布，紧跟着风中劲草也会出版。楼主买的风中劲草和大纲是用来检查知识点的，根据风中劲草和大纲的知识点看一看老肖的书上是否有知识点表述的不同，一切以大纲为准，在老肖和大纲有不同的地方我会选择看大纲，但是仍然以老肖的为主。这里说的不同指的是语言表述的不同或者知识点的列举的位置不同，老肖的书上我没发现过错误，是值得相信的。下面是“实施创新驱动发展战略”两本书表述不一样的地方，我在大纲解析上做的标注，最后背诵也是选择的背诵的这部分：

在滤知识点的过程中可能会发现很多表述不一样的地方，以大纲为准就OK，不要怀疑大纲的准确性，也不要觉得老肖的书不准，毕竟老肖的书在大纲之前出版，再NB的老肖也不可能和和大纲一模一样，但是老肖的权威毋庸置疑。选择记忆大纲解析和背诵大纲解析要点的好处在做模拟题的时候会让你感觉到题目给的答案和解析很多都是大纲照搬，豁然开朗。

关于时政，强烈推荐肖秀荣的时政小册子，这本小册子称之为神书也不为过，无论是肖八、肖四模拟题还是最后的考研的真题里面的热点材料都能在小册子中找到，答题要点也大都包含在里面，下面是楼主的小册子照片：

肖八、肖四和这本小册子真的是老肖的神书，强烈推荐。

最后打算说一下我考前背诵政治的方法。在最后背诵的时候，我没有直接去背诵模拟题后面给出的答案，也没有背诵从公众号等渠道获得的模拟题精简版答案总结，而是第一步将所做模拟题中每个科目所涉及的分析题知识要点列出来，如下图所示：

第二步根据列出的知识要点去之前看过的三本书（知识精讲、大纲解析、时政小册子）上找相关部分的内容并加以标注，形成自己的答案；第三步需要做的就是讲模拟题所给参考答案中的新要点添加到自己所总结的答案中，这样便做到了知识点无死角不遗漏，温故而知新，融会贯通。这样做用的时间真的不多，与其直接背诵模拟题给的逻辑性较差的答案，不如将模拟题答案融入到自己已有的知识体系中，背过一两遍之后，越背越快，越记越熟。

关于选择题部分，楼主今年做的也不是很好，多错了两个多选，楼主认为除了马原部分的选择题需要好好理解仔细辨析外，其他的记忆性的选择题真的需要多看多记不要留下太多知识死角，注意跟随热点和多年来未考过的点。

我的政治复习大致就是这样一个情况，看似繁琐，但是真的是按部就班循序渐进最后胸有成竹。我没有买过多的复习用书，到最后也就是肖秀荣知识精讲、肖1000、大纲解析、风中劲草(只用来标注了知识点)、肖秀荣时政小册子、以及最后的一波模拟题，也没有过多地关注网上流传的各种知识点总结、必背**题等。我自始至终做的就是看书、做题、改错、总结以及最后的背诵，我一直相信对于政治，自己记住的才是自己的。

大家加油！政治80！

二、801经济学

楼主考的是社科院的801经济学，最后成绩129，复习时间7月-12月，大约五个月，每天3小时左右。虽然成绩不是很高，但楼主满意自己对于专业课的投入产出。

惯例还是先说复习用书，高鸿业微观，曼昆和经科版宏观，逄锦聚政经，以及一套社科院三剑客资料。楼主是7月开始的专业课，虽然本科时学过宏微观但是很多已经交给了老师。刚开始看高老爷子的微观时，楼主看的很细，因为知晓社科院的专业课全是主观题，所以将教材下标的一些数学推导也选择性地看了，可以作为简答或者论述的一个要点。看书时注意的点主要采用的是三剑客上给的DEFGV的方法，即对于一个要点或一个理论，主要抓它以下五个部分：定义（definition）、构成部分（element）、变化或作用方式（function）、图表或图线（graph）以及价值（value）。并不是每一个要点都会包括这些内容，可能有的有多出了背景、假设前提，有的并没有图线和function，但是这些都不会影响对于知识点的理解和记忆。这里可以举个例子，比如要答曾经考过的一个宏观中关于相对收入假说的题目，对于相对收入假说的理论表述就应该涉及以下几个部分：（1）理论背景（因何而生，为了解释哪个问题而提出），（2）理论内容（即elements，包括示范效应和棘轮效应，再具体答何为示范效应、何为棘轮效应【definition】，示范效应和棘轮效应如何发挥作用【function】，示范效应和棘轮效应分别从哪个角度来解答了所提出的问题【value】），（3）理论评价（即value，在这里说明相对收入假说提出的理论意义即可）。以上可以看成看书和答题的规范流程，在看书的过程中有意识的去关注这几个部分，可以把书看的很快又减少遗漏重要的内容的几率。

对于社科院专业课的复习，我认为抓住干、补枝叶是很有效果的方法，细致地多看几遍书，对于较大和较宽泛的知识点，在课本中标注出各个要点，采用DEFGV的方法复习，对于细枝末节的知识点，一定要做到足够重视（知识缺陷不可怕，怕就会有知识盲点，今年我的一个名词解释没有写，直接丢了5分），可以在笔记本或者课本的某个空白地方专门记录。课后题是检验复习效果的好资料，当对整章内容有了整体把握后，就可以用课后题来练手。课后题我是没做计算的，因为社科院的初试历年来题目类型没变过，都是名词解释、简答以及论述。主观题主要是对着题目想要点，要点想不起来的时候就回头去课本上找，反复多次，课本会越来越熟，知识点也会越记越牢。也可以使用圣才笔记来搞定课后题，因人而异，我喜欢的是把一本书啃透，所以直接用的课本。

微观复习主要注意几大板块之间的衔接，即供给与需求、效用论、生产论、成本论、产品市场（四种类型）、要素市场、市场均衡理论、博弈论（容易出名词解释）以及市场失灵等板块，每个版块包括哪几部分内容，每个内容中又有哪些具体要点，这些都是要在前期复习中搞定的。通过整理了知识要点的大纲可以帮助自己形成自己的知识体系，即使问题跨度很大，也能让自己在看到一个问题后就想到用哪些相关的知识点来答。我做了一个知识点条目的小册子，每记忆一次便会做一次标记，基本上做三次标记的知识点便已经能够完全记住了。就像下面这样：

对于宏观的复习，因为我平时对经济思想史的内容还算喜欢，就想了一个特别有意思的方法，大致通过时间线来记忆。从大的方面说，真正的宏观经济学产生的时间才不到100年，大危机后的的凯恩斯主义、50年代之后美国的货币主义、60年代后期出现的新古典主义、70年代后出现的新凯恩斯主义，每一个学派出现的原因大都是之前的理论没法为当前的状况作出解释或者对当前的问题提出解决方法，因此可以结合着记忆有效需求、滞胀、理性预期等，大家也可以按照这个方法来理一理宏观经济学的发展脉络。另一个方面，宏观经济学中的理论更多元，不同理论对于同一个问题的解释也更有争议性，因此注意理论之间的辨析又是需要重视的地方。对于解释相同问题的不同理论，要注意假设的不同和提出的解决问题的政策的差异。总的来说，我的宏观的复习主要做的是在理清各个理论的内容的基础上，关注理论的差异所在，通过整理出的知识点的大纲，结合课本进行背诵。此外，无论宏观还是微观，课本上的图像要多看勤画。