三十岁三个月考取18年湖北大学学科语文经验分享

我是无敌小花

P7 333教育综合
333真的是重中之重，要复习的内容也是最多。需要记忆的知识点太多，看到这基本厚实的书，当时就是惶恐犹豫跟忐忑。如果是零基础考生最好花上一两个月时间认真看书。一起四本书，一个多月时间，我觉得是基本的。
第一步，把所有的书浏览一遍，最好逐字逐句看，小字部分是对加粗加黑的“干货”的补充跟解释，可以帮助小白加深理解，也可以勾画出比较经典漂亮的句子以便后期考试答题用。
第二步，结合真题来看书，把书本看薄。大家可以看看我都把真题出现的地方标记并且叠起来，整本书，基本上，你就可以看到哪些单元是重点，哪些单元你只需要理解，比如在所有的考试之中，班主任及学校管理这种章节一般很少涉猎。再比如教学心理学这本书，我发现基本我叠起来的部分都是书籍的前半部分，像这样又回顾一遍书本之后，你会发现书本变薄了。心情也放松很多。
第三步，是重点。四本书虽然我们把他变薄了，但是发现书本知识点是零散的，几本书又厚实，也不便于我们后期背诵，所以做笔记很重要。对于完全没有时间的考生，唯一可以做的就是买学长学姐的笔记，然后直接拿着笔记不停背，这是一种“下下策”，是不得已为之。我刚开始也买了学姐的笔记，作为我复习的指明灯，这也是学长学姐的智慧结晶，很有价值，但我发现结合自己的理解更重要，而不是仅在于把书本的内容缩写。所以我自己整理了一份笔记，把333四本书全部集合在一个笔记本中，方便我后期随时可以拿着笔记本记忆。在我的笔记中，我分不同类别标记，标记是紫色花花的知识点，是雷打不动，必须要背的。另外还有一些事真题曾经出现过的，以及我认为是有可能会考的知识点。看到笔记之后发现我要背的知识点又变少了，心理压力又变小了，纯粹干货，通过我这种分类笔记，可以保证虽然我不能考150分，但至少100左右没问题。
第四步，就是从薄到厚的积累。如果我只是背了我的笔记，甚至我还记不太清楚，那我的答案可能会很干瘪，甚至不够完整，所以这段时间我需要看看一些最新的教育新闻及新鲜的教育理念储存在记忆中，可以让我的答案锦上添花。

我是无敌小花

p8 知识点记忆
背书我是非常没有发言权的，我记忆力肯定比不上20岁的小盆友。所以我只是分享我怎么背诵知识点的，我的缺点在于背下来好难，背下去之后很快就会忘记，所以只能反复记忆，每天把自己关在阳台上拿着笔记本不停背。
1 反复背诵  学习教育学都知道这点就不赘述了
2  理解记忆，找准关键词 比如教育的相对独立性，关键词在于“相对”。也就是说教育既不能完全受制于经济政治各种因素，有自己的相对独立性跟自身发展的特点，同时它又不能完全脱离政治经济等各种因素，一旦理解这点，然后就采取自己跟自己对话的方式，说服自己为什么说它相对独立，然后说出他的表现方面，这最终就会成为答案，湖大老师很宽容，踩点得分。
3 答题思路 很多观点它都需要有辩证的思想，不能太绝对，相对独立性，而不是绝对独立性。又比如在教学过程中应该处理的几种关系，背诵起来特别多，但是仔细观察我们会发现，他的答题思路就是先要掌握知识，然后提高思想也很重要，但同时不可偏离，必须二者结合。那么自然我们看到教师主导跟学生主动的关系就会知道，教师主导作用，学生是主体，但同时二者不可偏废，背一种关系，相当于背诵了五种关系，然后记住文中表达观点的关键句加上自己的添油加醋即可。这种思想会帮助我们答很多活性的题目，比如怎么看待鲁迅退出语文课本，既要看到鲁迅作品的弊端跟时代的脱节也要看到他的精神文化价值，同样不可偏废。否则答题方向会走偏，答题要“圆滑”。
4 关键词拆分记忆法。其实在我看来名词解释最难背，因为概念的东西都非常死板枯燥，所以我记起来很困难。我的办法是拆分关键词记忆方法，拿“课程”的概念来举例。其实课程是教育改革的重点，所以这个概念我觉得不定考，但是我决定一定要记住。
格式一般就是 “名词主语+形容词+内容+性质什么”。比如课程就是动态的教育存在。关键词动态很重要，课程不是死板的，它有活动课程，不是仅仅课堂上的课程，也不是一层不变的，所以必须是动态的教育存在。然后中间加上各种形容词加内容，课程内容一般是知识经验或者活动方式构成，加起来就是课程。自己跟自己傻傻的对话，假装问自己，课程到底是什么，它不就是知识经验+学习活动方式妈！然后它的性质是教育存在。
自己告诉自己一遍，就比自己读书十遍有效果。然后再记忆标准答案，印象会深刻很多。
5 抽背 经常很多考点，我们以为自己背到很熟，但是其实模棱两可，其实可以请朋友抽背，冷不丁背诵，会找到自己的背诵盲点。到了晚上之后要记忆收网，要回忆白天的知识点，查漏补缺。
6  每天背诵要有计划，根绝笔记的背诵知识点，每天计划要背诵几个名词解释跟几个简答题。
7 要学会取舍，比如我看到外国史里面各个国家的教育史，我就无感，虽然以前考过，但是我觉得要背诵下来需要太多的精力，考试考它的意义说实话不大，我需要的研究生，为什么要对别国的教育史那么了如指掌。（当然这是我的借口，不可参考。）8 还有一些自己都可以独创的记忆法联想记忆法等，比如皮亚杰的认识发展四阶段，年纪是0-2；2-7；7-11.我只记住027即可，因为027是武汉区号。

茉莉茶0518

要是我过了自考本科呢

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我是无敌小花

茉莉茶0518 发表于 2018-6-11 23:03
要是我过了自考本科呢

自考本科，我不知道呢，你可以去湖北大学研究生院网站上好好看看招生简章。

小萝卜必过

可以加一下你吗，楼主～

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我是无敌小花

茉莉茶0518 发表于 2018-6-11 23:03
要是我过了自考本科呢

同等学力的应该是可以报考的

我是无敌小花

P9 关于901 编写好几遍都没审核通过。
901和333备考思路是有区别的，333死记硬背的知识点很多，但是901的知识点会少一些。大家应该发现每年的真题题目是来自于课本的课后习题，但是并不是背课后习题就可以了，因为并不是所有的考点都来源于课后习题，而很多课后习题我觉得是不会考的。尽管如此，我还是首先在通读了书本之后，整理了一套课后习题，然后圈出我认为的重点背诵。对于语文学科，很显然，关于语文、语感还有怎样做一个优秀的语文老师这种基本的概念你必须是要了如指掌的。901很多题目书上都没有答案，比如问你怎么理解“教是为了不教”这种题目会活泛很多，针对这种题目不光你要查阅资料整理专家的意见，同时也要加上自己的理解，整理好思路，这样背诵起来也会更方便，即使你不能全部背诵，也不会跑偏方向。最后重中之重就是写古诗的教案，我是浏览了很多教案，并且找了教师朋友拿了他们的优秀教案，心理大概有了一个模板，然后背诵模板，但是并不是什么古诗都可以套用模板，每篇古诗的教学方案还是要有自己的亮点，这就需要自己的积累跟创新思考了。

一不小心就疯了

请问333中外教育史怎么学效率才高呢  因为这两本书好像是湖大自己出的 是背书还是背凯程的呢 不知道怎么开始了

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昵称被占用了么

我今年也被湖大录取了，是学硕，感觉三年时间太长了，想改成两年的专硕，不知道能不能改。。

星蓝佳梦

欣欣然521 发表于 2018-6-8 19:54
楼主，分享一下333和专业课复习方法吧，你真的好棒

湖大333的要看哪些书啊

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