2018年华中师范大学学科教学（生物）专业真题回忆（852）

如果声音有温度

造福大家，希望自己能考好。

2018年852真题
一、简答题
1、简述微课，慕课，翻转课堂之间的关系。
2、简述生物科学核心素养的内容。
3、有些老师说可以用背诵概念的定义和名称来测试学生是否真正掌握概念；则有些教师说这样的评价方式不恰当，谈谈你的看法。
二、分析题
4、谈谈案例中导入的优点和不足（神经传递的案例）
5、如何设计教学活动培养学生的探究能力（温度影响酶活性和光照强度对光合作用的影响2则案例）
6、批判性思维
7、论文的不足之处并改正
三、教学设计
8、用设计两题二段式测验法检验迷思概念。
9、写出这节课的迷思概念
10、用概念转换策略写出这节课的教学设计。
来源: 学科生物真题

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