2018年中央民族大学学科教学（语文）专业真题回忆

谁是谁是谁

专业一（333）:

名解（5×6）:
1 榜样法   2 分组教学  3 修辞学校  4 生计教育   5 自我效能感  6 程序性教学

简答（10×4）:
1 简述教育的相对独立性
2 简述学制教育的依据
3 简述教师专业发展的主要内容
4 简述洋务运动的特点

论述（20×4）:
1 加德纳的多元智能理论及其意义
2 试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响
3 论述颜之推的家庭教育思想
4 分析分科课程、活动课程、综合课程的特点，以及我国基础教育课程设置的现状

专业二（825）:

名解（5×8）:
1 教育现代化  2 教育行政体制  3 教育政策  4 教育督导  5 教学计划  6 教育信息  7 目标管理  8 教学质量管理

简答（15×4）:
1 教育管理学由哪三个层次所组成？三个层次之间的关系是什么？
2 为什么行为科学管理理论要以人性假设为出发点？
3 应如何提高教师专业化的从教能力？
4 简述学校战略规划的特点。

论述（25×2）:
1 请论述当前我国教育预算管理体制中存在的主要问题。
2 试述你是如何理解学校效能的。
来源: 中央民族大学 学科教学（语文）专业课2018初试真题

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