湖南师范大学学科化学 384分学姐谈经验. 内附真题

蒋伟玲 · 发表于 2017-6-13 15:48

首先自我介绍一下，我叫蒋伟玲，广西人，本科在广西民族大学（二本），化学专业，报考了湖南师范大学学科教学（化学）专业，初试第四（384分），专业课二第三名，其中，政治74分，英语71分，333考125分，959考114分。

复习考研这段时间过得很快，回想起考研，从准备考研到现在准备复试，一路走来，感受颇深。以下我便来简单谈谈我的考研历程，希望对18级考湖师大学科化学的学弟学妹有帮助。

英语：
我是从4月份开始记单词的，买了**的绿皮书，手机加载了一个“百词斩”软件记单词，每天早上记30分钟单词（只看不写，你认得单词就行），晚上用百词斩记30个单词，直到7月份，单词你就可以记几轮了。暑假期间开始写英语一的真题（1997-2004年阅读题），真题写完要把不会的单词都抽出了，做错多少都不要紧，主要是记单词，等你写完这几年的真题，考研词汇也没有多少陌生的了。9月份开始写英语二的真题，因为题目很少，所以不要提前用，可以用铅笔写，然后擦掉，重复做三轮，研究透彻。（留一套真题到12月份再模拟，千万不能触碰！！！）。到11月可以着手翻译，整理整理作文、分类（表格、图形），12月份开始背范文和模板就可以了。

政治：
我是九月份开始准备的，买了文都蒋中挺老师的课本，然后从他的强化班开始听，那个网课是研友分享的。我强力推荐听网课，不用担心浪费时间，听一次比你自己看三遍还要好。到11月份开始每天早上读半个小时（风中劲草，很薄），每天抽半个小时刷1000题，到考前买肖四和蒋五来写、背，放心，考试会有很多是曾相识的题目。

333：
清明节回来就买了课本，然后开始复习。复习了一段时间之后，很焦虑，因为看不下去，后面我从考研群里面加了一位湖师大学科生物的学姐，她跟我推荐了一个直系的，然后我就加了学姐的QQ，聊了很多，包括学习、生活等等各个方面，学姐都很耐心的回答，一直鼓励我，教我如何高校、有针对性地去复习，慢慢地就发现，其实之前觉得枯燥的课程其实还挺有趣的呢。每个阶段该学什么、学到什么程度都指示，我就是一步一步跟着学姐的建议来学习，在什么阶段就做什么。前期就是理解课本知识点，全面复习、看书再看书，到11月份开始慢慢背书，12月份集中背要点，学姐还给我预测了一些提莫题，考的时候居然有很多原题，都吓到我了，哈哈哈！本预测自己会有135分左右，结果低了十分，可能就是字体和答题不够规范，所以提醒一下学弟学妹，要重视书写！！！要重视书写！！！要重视书写！！！

959：
这一科的内容相对333来说比较少，知识点没有那么零散，但是逻辑性很强，需要结合实际情况来理解。我是在自己看完两遍课本之后才开始慢慢地进入复习的状态。每个月我都给自己有一次或者两次的作业的作业练习，然后请学姐帮我批改一下，学姐的点评很仔细，还会点出一些教学重点和答题步骤、技巧，很有针对性。到11月份的时候，书本大概过了十遍左右，基本的框架都记下来了（看书要有计划），12月开始对着目录来查缺补漏，再结合学姐提出来的要点和预测题来进行最后的复习。我就是这样一步步跟着学姐走过来的，虽然学习很累，但是有学姐的鼓励和帮助，我少走了很多弯路，非常感谢在考研期间遇到我的直系学姐。
总之，对于考研而已，最重要的就是选对适合自己的学习方式，然后坚持下来，我相信过程走好了，结果不会差到哪里的！在这里我想说：在考研期间最幸福的是就是遇到了好心的直系学姐，她就像我的家人一样，是她一直陪着我走过来，是她在我懈怠的时候又找到的坚持下去的勇气，真的非常感谢她！

以上粗略概述了一下本人的考研历程，如果学弟学妹想知道更多、更详细有关这方面的复习信息，欢迎QQ咨询我！
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2013年硕士生入学考试初试
湖南师范大学自命题科目试题册

一、名词解释（每题5分，共30分）
1.中学化学教材 2.化学教学系统 3.化学教学“双基”
4.中学化学教学设计 5.科学方法论 6.化学教学目标
二、简答题（每题8分，共40分）
1.简述高中化学新课程的结构。
2.简述中学化学课程的基本组织形式。
3.简述中学化学教学的一般原则。
4.简述化学教学中培养学生能力的途径和方法。
5.简述如何改进中学化学实验。
三、材料分析题（每题13分，共26分）
1.《普通高中化学课程标准（实验）》前言中有这样一段话积极：“积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性发展，激励每一个学生走向成功。”结合我国教育实际，谈谈你对这句话的理解，在教学实践中，应如何贯彻这一思想？
2.请根据教育学和心理学原理，分析《气体摩尔体积》一节课的教学内容，要求
(1).对学生及教学内容进行具体的分析与说明；
(2).具体说明本课时所采用的教学方法，并指明教学的重点和难点（说课）。
四、论述题（每题18分，共54分）
1.试论你对中学化学教学过程的理解。
2.试论在中学化学教学中如何提高化学概念教学质量。
3.结合教学实际，谈谈目前中学化学实验教学的现状和改革思路。

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