苏大汉硕二战老学姐熬制一锅毒鸡汤，送给徘徊迷茫的你们

为什么这样30

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搬砖界的小公举

他们――
   后来，那群自习室的小伙伴各奔东西，小胖去了新疆，鹏哥哥找了工作，大叔、小石头、洁宝和我选择了二战。我再也没有和那个女生联系。毕业临行前，我去见了我的女神Z，和她告别，我们在一家奶茶店里坐着聊了很久。我们的交谈，她会像智者一样静静地聆听我的抱怨。她会告诉我人生的种种经验。这样是美好的吧，走了出去才会领悟她对我说的所有的话。风轻，云淡。一番新的领悟。想成长为Z的样子，但又有我独特的样子。她送我毕业礼物，我开玩笑说不会是智慧锦囊吧。她笑了笑否认，然后我们最后一次拥抱、告别。

   独处――
   石头对话奶茶的时候说道，他的家离工作室有一两个小时的车程，这短暂的独处时间对于他来说是弥足珍贵的，因为自己可以远离喧嚣，坐在车上，静静地胡思乱想。并且让自己摆脱工作时的负面情绪，来完成角色的转换。回到家里，他就变成了女儿的父亲，妻子的丈夫，肩上自然就有了一份责任。因此，他格外地珍惜这一两个小时，只有在这段时间里，他才是真正的自己，才可以回归最原始自然的状态。书中的这段话让我感同身受。我拥有了一个多小时车程的独处时间，每天看着相同的风景，每天都可以解读出不同的美。曾经一战时那么害怕孤独的我，竟慢慢地喜欢独处。

   工作――
   工作时，和同事小朱组了一个“组合”――德华与鸭蛋。他是德华，我是鸭蛋。暑期，开展考研夏令营，我们去小和山轮流值班。7.15日，发工资，小朱不明白为什么工资与承诺的数量不一样，就跑过去和总经理“理论”。最后因为双方都不肯妥协，小朱决定离职。7.16日，我给小朱办离职手续。他走之前说，鸭蛋，你一定可以考上苏大，加油。那天我在朋友圈里写下这样一段话【Z曾说，去读《小王子》吧，那里有人间百态。
   然后，我把它当作一个荒谬的童话故事。
   仅仅停留在文字的触动吧，“如果你想和别人制造羁绊，就要冒着流泪的风险。”现在终于了解，文字源于生活，文字也将落入生活。每一句话的背后应该隐藏着同样重量的经历。相遇后的了解就是在制造羁绊，所以离别的时候才会有着流泪的危险。
   我们匆匆相聚，我们匆匆离别。笑着说祝福，是为了下一场更好的奔赴。它大概不会让生活发生天翻地覆的变化，也只是存在可能让我们更为接近理想的生活状态。是祝福与期盼吧，放对位置，才会闪闪发光。】
    后来，我才知道，是总经理故意让财务给小朱少发工资，逼他主动辞职。有一段时间，我在心里怨恨经理太阴险，渐渐地好像也明白了些什么，小朱本来就不适合销售岗位，逼他离开，也许对他是好的。放对位置，才会闪闪发光。
     只是，从此以后，再无“德华与鸭蛋”。

    生活――
   我想，我还是一不小心落入生活。
   生活如一地鸡毛。它不再是幻想中的轰轰烈烈，每天也都是在重复，在谈论，在应对，在周旋，在奔赴。开心了，难过了，痛快了，憋屈了。五味杂陈，鸡毛蒜皮。

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搬砖界的小公举

[瞌睡]好的，个人关于考研的矫情到此结束。写一些大家比较关注的科目复习吧。[睡觉]依然是个人拙见，不要太过于期待，我会分享个人认为比较好的复习思路。[感冒]忙完了过来更新。[支持]

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搬砖界的小公举

专业课初试：
（354）汉语基础：
参考书目→高级汉语：王建军、高永奇
                 现代汉语：黄伯荣、廖序东
                 古代汉语：王力
黄廖版的现汉可以说是专业一的“圣经”，内容偏基础，较为好理解，适合任何基础的初学者。苏大汉硕在16年之前，专业一给出的参考书目均为现汉。16年题型变化以后，将现汉换为高汉（苏大老师自己出的书）。但这并不意味着在复习的过程中完全抛开现汉来复习。在前期可以用现汉来打基础（本科时专业课书），这样看高汉时也相对轻松。

【一】高汉为主，现汉为辅：要以高汉为主，无论是概念定义，还是专业术语都要以高汉为主，例如16年专业一真题，有一道填空题问了关于“兼类词”又称之什么。现汉上就没有答案（详见增订五版现汉P35），而在高汉上写为“跨界词”或“跨类词”（详见高汉P203）。
如果认真研读真题就会发现，填空题基本上都是高汉上抽出的知识点。这也是因为不同的学者对同一个事物有不同的语言表达。所以，当现汉和高汉有这样的不同时，切记以高汉为主。

【二】理解为主，背诵为辅：纵观苏大汉硕专业一的真题，就会发现死记硬背最多应付填空题和几道选择题。因为题出的较为灵活，而且没有太多的规律可循，不容易把握。不同于其它学校，苏大汉硕在出题时并不是完全照搬书上的例子，它更为灵活，要求你真正地理解。例如选择题当中会有关于修辞格的考查，有很多学校喜欢考书上的例子或一些较为常见的考题，而苏大出的题就有点难判断了。再比如说，对于短语、主谓谓语句、兼语句等区分（选择题的形式考查），虽然是必考的知识点，但是一旦换了句子就很难判断。而且，苏大还喜欢换着考。如果在备考的过程中，只是一味的死记硬背，不吃透各中的含义也是难以应对。这也是为什么很多同学在看过书以后，觉得做其它学校的题很容易，而做苏大题有些懵圈的原因。其它学校的题更多的是来自书上的例子。当然这也不意味着苏大不考书上的例子或以前的真题，这些都是需要把握的，而且是毋庸置疑的。

【三】真题为主，资料为辅。这句话不代表资料书不重要，而是一些题型的练习要以真题为主，例如说16年变题型以后真题中添加了关于义素的分析，可能很多学校真题中都没有，那就需要你在练习中要想尽办法去找到这些题来进行练习。又例如，有些学校中考音标注音（我做过这样的真题，具体哪个学校忘记），苏大只是考拼音注音，所以，就不要太纠结那些确定不考的东西。
除此以外，在做一些资料来进行练习时，也要对自己薄弱的地方进行专门训练。拿我来说，拼音、改病句等部分都是我较为薄弱的地方，在后期时我就专门找一些题来强化。推荐一本资料书：《汉语国际教育硕士专业考试核心考案》（浙江大学出版社），以真题以及大纲为依据解析考点，模块化，我觉得比较适合后期用来查缺补漏，前期做做一些其它学校的真题或学姐推荐的曾常年的资料（这本书答案错误较多，注意！）

【四】多做题，多练习：通过做题，才能扩大你的知识面，打好基础，而且可以发现哪些是大多数学校都喜欢考的题，毕竟苏大真题没有多少，做题有助于将理论付诸于实践。17年有一道填空题问七大方言中哪个方言使用人数较少，按常考的一般会问使用人数最多的北方方言。这道题如果不是因为我做了其它某一学校的真题，还真是填不出来。当时就是觉得还挺新的，因为书上没有明确说哪个使用人数最少（湘方言），写了哪个使用人数最多。所以我就在下面查了书并记住了这道题，没想到考试的时候还真的考到了。不用不多说，明白了为什么要多练习了吧。

【五】古代汉语分值虽然不多，也要稍加重视，毕竟考研战场上一分就可能是考上与考不上、地狱和天堂的区别。真题中文言文都是繁体字，主要是加标点和翻译。王力的古代汉语不用买全，如果真的不放心可以看看前两册，培养语感，顺便认认繁体字。前期做其它学校的真题时多练练，结合看看古汉，记住苏大考的那几道文言文就差不多了。17年考的文言文就是之前考过的真题。

综上所述：以高汉为主，灵活运用，注重真题，真题一定要记住，因为会出现重复的题目。专业一定要多做题，多练习。具体的时间安排可以根据自己的情况来安排，也可以参考其它学长学姐的计划，（有些贴子有较详细的说明，我就不啰嗦啦。）

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南行的鱼 发表于 2017-4-12 14:21
17失败.18再来！

加油呀，同学，我会更新一些二战时的小细节，希望对你有帮助

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李李9312

我也是二战18年 求专业二备考经验  表示死在了专业二上

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