为什么要考名校（二）读研生活

碳基生物 · 发表于 2016-10-7 10:18

研一，研究生的课程集中的一年，生活的重点在图书馆和教室，打下扎实的理论基础，培养学术兴趣。

在一些普通高校，实际情况是，上课人数不足班级总人数一半是常态，“班长，班长，同学们哪里去了呀？”“呃………………”另一半同学，在工作，在创业，在结婚，在生孩子，在山的那边，海的那边。“天呐，你们同学这么浪，怎么通过考核？”“呵呵”，有的同学一门课只上两节课，开学第一节，期末最后一节，第一节课认识老师，拉好关系，打好招呼，最后一节课，交作业，交考卷，这样的同学已经是那另一半同学中的模范了，“宝宝一点都不清楚那些同学的成绩是怎么在毕业的时候出现的”（一脸天真）。另一半在课堂的同学，在上课的时候做什么呢？最后一排（如果人多的话还是能分几排的），看公务员考试习题，中间几（试学院招生计划而定）排，大概在走神或者睡觉，或无意识抄笔记，第一排，抄笔记，“这个是我的导师啊，必须给面子”，能学多少算多少吧。出于学术兴趣来听课的孩子在哪里，大概，也许，应该有吧，百分之一？

如果自学能力比较强，有良好的学习习惯，并且对专业有兴趣，在课堂上和图书馆还是可以为自己的专业打下一个良好的理论基础的，但是，如果你是这样的同学，那么你必定是少数，孤独的学习，稀少的资源，都会对你造成限制，导师会成为你的主要的学术资源提供者和引导者，和导师的关系将严重影响你的学术发展，如果你的导师道德水准比较高，生活作风良好和个人兴趣高雅，那么你们会有良好的学术师徒关系，如果不是，…………，可供你选择和转圜的余地，很狭窄。

在名校中这些情况也存在，但是有学术兴趣的学生总是会多一些。不是因为感兴趣所以擅长，而是因为擅长所以感兴趣，学术兴趣是潜移默化培养出来的。从生源构成来看，应届读研的学生占大多数，对学科专业有一定功底，对专业的内容比较擅长，愿意安心做学术，钻研专业，跟着老师课程内容走，阅读老师推荐的书目，学术氛围自然浓厚一些。读研期间，部分经费充足的导师甚至会给自己学生发生活补助，让学生不要把精力放在去校外打工上，认为学生不要着急工作，人生能无所顾虑做学术的时间不多，很大一部分同学可能毕业后再也和学术无缘，那么至少把握在学校的这几年。对学术没有兴趣，就钻研好专业能力，专业没有深挖的想法，那就去试着铺开兴趣面，这个专业已经不能给你任何成长了，那就离开吧，趁着研一尽早准备换专业读博，或者去创业，或者退学重考，去做自己真正感兴趣的事。曾经沧海难为水，自己努力过后读到名校的研究生，对这个专业依然毫无兴趣，至少不会用“是这个学校不好，所以我才不喜欢这个专业”来安慰自己，“拥有过，但是不爱了”，这样潇洒的离去，更有美感一些吧。

在名校读研，在研一阶段另一个优势在于，资源丰富，图书馆的藏书量大和更新速度快，学术交流的机会多，而重点是名师。名校之所以为名校，不在于校园的精美，而在于其精神，精神是由人撑起来的。也许有一个学术偶像，并不断向偶像学习是件很难得的事，那么，另一方面，名校必然吸引人才，导师的数量会更多，导师之间的学派分化更充分，有学术霸权的老师相对较少，对于学生，这意味着更充分的选择，遇到品学兼优的导师的可能更大，而个人学术生活和毕业可能性对导师的依赖性会相对降低。

研二，课程结束，应当是进行专业实践的时期，跟随导师完成项目或实验，参与学术研究实践，培养学术研究的能力。

普通院校的课题和项目本就少，资历老的导师瓜分后，剩下的项目都不能满足“青椒”的需要，僧多粥少的后果就是，能分给学生参与的机会更加稀少，同时，导师忙着跑项目拉课题，用于指导学生学术研究的时间更少，学生参与科研的工作内容只能限于外围，甚至连帮助老师抄资料、刷试管这样的学术外围机会都没有，如果你是学霸中的学神，科研能力甚至超越一般老师（这样的人也是存在的）那么，你也面临和其他导师抢占项目课题资源的问题。如果只是资质平庸的话，那么大把时间，只能自学了，继续待在图书馆死磨硬泡，而同时在图书馆自习的同学，大部分这时已经在准备公务员考试、教师入编考试，缺少交流会面临闭门造车的问题，所以要利用好网络和导师的人际关系，让自己能参加到学术交流中去。或者学术依然不感兴趣，那么就把精力放在校外，打工或者创业，如果高校所在的地区经济发达，周边有充足的就业机会，从研二开始为自己毕业后的工作开始做些经营和规划，提前积累经验，柳暗花明又一村，不做学术，转投商业，也是职业规划的良好的开端。但是，普通高校的一个共性问题就是，地域限制，不是每个高校都能在一线城市，也不是每个高校都在省会，甚至随着轰轰烈烈的大学城经济计划，你所在的高校在一个荒郊野岭的可能也很大，如果选择一个全职工作，你需要离开学校在外租房，承担更大的经济压力，如果选择兼职，你可能要和本科专科学生去竞争实践经验有限的工作岗位，以及不断降低的工作薪酬。

研二这个阶段，在名校读研，招生人数少，课题与项目相对较多，对于经费紧张的导师，学生成为学术白工的可能比较大，但至少不用担心没有项目可做，做学术白工时做的课题可以作为自己毕业论文的经验，成为自己申请国家奖学金的资格。另外一方面，搞学术是有圈子的，会影响你能不能参与到有质量的学术交流中去，和搞学术的人在一起，总能接触到和学术有关的消息和机会。师兄师姐不只是一个名字称呼，还意味着一种师承关系，不同的师承有不同的学术意见，甚至是现实经济利益区别，学术界也有勾心斗角，也有龌龊糟心的手段，越是热门的学科，越是和现实利益密切的专业，学术派别之间的争端越发激烈，不过，恶心的事哪都有，如果连知晓这些恶心的机会都没有，又怎么会有避开那些龌龊的能力。如果，自己对专业和学术累觉不爱，同样，打工或者创业，和普通高校没什么区别，但是，名校往往会在区域经济中心城市，至少也会在省会城市，尽管一开始都是基层工作，可是上升的空间潜力是不同的，所能接触到事务更复杂，更能锻炼个人能力，能接触到更加前沿的营销方法和市场机遇。

研三，主要的内容是完成毕业论文和毕业设计，找工作，在这个阶段，普通高校和名校学生之间生活状态的差别会十分明显。

普通高校的学生，论文…………，如果不能毕业，那么相应的培养经费是无法下发到学院的，所以………，一般而言，在毕业论文上，只要和导师勤沟通，能够通过知网的查重率检测就没有大问题，值得注意的是，现在研究生论文在毕业后进行再查，对不符合标准的论文将追回个人学位，对相应硕士点进行警告，但是，以批量生产的方式进行培养的研究生写出来的论文，只能糊弄一下机器，完全不能深究，大部分学生对论文投入最多精力的时候，是在3月进行论文查重之前的一周或者48小时，反反复复不停修改，只为红字减少，原因………，本就是东拼西凑网络摘抄，怎么可能不红过三月春花。对于名校的学生，论文就是场地震般的灾难，研三上半年开题起，就是在无数资料中生活，采访、访谈、记录、调查、统计、整理，实验设计、采集数据、后期计算、模型验证，如果是有毕业设计那就更开心了，呵呵哒，脑力和体力双重锻炼，保证体验熬夜的美好，终于熬到通过知网检测，初稿成型，美美哒~~个鬼，天天像追债一样追着导师跑，或者电邮发过无数通，只为老师看一眼论文，然后，时间充足的导师会做出批改，提出修改意见，时间不足的导师，大笔一划，几千几万字就消失啦，消失啦，消 ~ 失 ~ 啦，“老师，怎么改？”“再完善一下逻辑，补充一下材料”“…………（宝宝好方）”，反反复复修改，四月芳菲人间美，可以送去外审了，名校的盲审比例比较高哦，还有名校之间内部的盲审哦，还有区域高校联合论文审查哦，还有学术意见不合，看论文怎么都不爽哦，如果有惊无险论文通过，好啦，只剩答辩等着宝宝了，宝宝开心不开心？不开心也得改，按照外审意见修改后参加答辩，在答辩时面对校内外专家各种问题，如果专业毕业答辩人少，很有可能出现7个导师围观3个学生的盛景，在答辩的半小时甚至一小时中，一路笑到脸抽筋，大脑转到狂缺氧，当然也不排除你笑傲江湖，和导师华山论剑叹为知己的可能，答辩后继续修改确定终稿，再次查重，这时“全世界儿童的节日”都快过去了，宝宝，你是不是很开心？嗯，开心，经历过那种磨死人的学位论文写作，你才算真正体验了学术生活，才能称之为体验了研究生生活，因为你真的研究了一个问题，并通过分析有了自己的看法，不论是否浅薄，不论是否有重要的理论意义和实践意义，你都担当的起“研究”二字，付出所以安心。