分享语言学及应用语言学真题资料 转手

冬蚕语雨

分享资料

冬蚕语雨

谁能告诉我怎么把东西传上来？

冬蚕语雨

第一讲 汉语语法史总论

第一节 概述
一、教材及参考书
1、王力《汉语语法史》，商务印书馆，1989年。
2、向熹《简明汉语史》，高等教育出版社，1993年。
3、潘允中《汉语语法史概要》，中州书画社，1982年。
4、孙锡信《汉语历史语法要略》，复旦大学出版社，1992年。
5、太田辰夫《中国语历史文法》，北京大学出版社，2003年。

二、汉语语法史讲授的内容
问题：
1.辨析下列名称：汉语语法、汉语语法系统、汉语语法史、汉语语法学、汉语语法学史。








语法，（邢：是各级各类语法实体的构成规则和组合规则的总和。）
语法系统，指的是语法基本单位（词、句）构成和组合规则系统，包括词法和句法。
词法系统：词级单位及其组合规则系统。包括：词级单位的确认规则；词的语法分类；词内语法、语义结构关系和组合规则；组词成句规则等。
句法系统：句级单位及其组合规则系统。包括：句级单位的确认规则；句的语法分类；句内语法、语义结构关系和组合规则；句子在言语范畴的组合规则等。
汉语语法系统由古至今的历史。共时的分类描写、各共时系统之间的历时关系。
语法学，一门科学。
1）理论，主要是从体系上讲的，包括整体体系，如传统语法理论；描写语法理论；形式语法理论；功能语法理论等。某方面的理论，则如认知语法理论；语法化理论等。
2）据理论对事实的分析和概括。

2.讲授思路：
1）以时段为统帅，对断代汉语语法系统分段讲授。
2）以专题为统帅，对语法系统中不同专题的历史过程进行讲授。

三、汉语语法史的历史分期
汉语语法史大致可以分为如下几个时期：（据向熹）
        1.上古期    先秦两汉
        2.中古期    魏晋至唐宋
        3.近古期    元至鸦片战争时期
    4.现代期   “五四”运动前后至今
问题：1、汉语语法发展史的提法合适吗？
      2、“史”是从哪个角度概括的？还有其他角度或范畴吗？
【多层联合复句、偏正复句例（张玉金  2001  309-313）：
（1）戊申卜：巳其雨？不雨，启，少。（《甲骨文合集》20990）
（2）戊辰卜：在画犬中告麋，王其射，亡灾，擒？（《甲骨文合集》27902）
而在现代口语中，则还有大量原始性独词句的存在，并且使用非常普遍。如同行一些人看到蛇后可能说出的话：“蛇。”“啊。”“打。”“别。”
特定地域、特殊群体语言与主体语言之间的不同步。全民语言的发展与人类文明进程同步，部分地区、部分群体，由于经济文化等原因的制约，则存在着滞后的情况。如“数（量）·名”的表达，整体上存在着由散至整的文明发展过程。例：
（1）遽白还乍宝尊彝，用贝十朋又四朋。（《遽伯还簋》）
（2）肇十有二州，决川。（《史记·五帝本纪》）
（3）未时落雨，申时雨止，却只得三千零四十点。（《西游记》第十回）
然在湖北楚语区，在部分“数（量）·名”的表达上还一定程度的处于散式层次。如一个半小时，常说成一个小时半。部分数量形式的表达亦然。如一百多次，常说成一百次多。】






第二节 各期语法主要特点
一、上古语法主要特点
上古分前后：先秦－两汉
第一，词法方面。
1、词类和语法范畴内部还没有互相区别开来的语法形态标志。
典型表现，是词类无标记转类、活用；代词单复数同形。
（1）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）
（2）物物而不物于物，则胡可得而累邪？（《庄子·山木》）
（3）静女其姝，俟我于城隅。（《诗经·邶风·静女》）
（4）我无为而民自化，我好静而民自正。（《老子》第五十七章）
【吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。（刘向《说苑》），例中活用词有标记吗？为什么？区别字与词】
2、词类系统是逐步完善的。（比较数量；张今、陈云清《英汉语法比较纲要》）
问题：词类系统的提法合适吗？
【
原始性表现：
1、结构单位的层次不高。类多不定且缺乏标记。（叹词的类及其记音）
2、类型不全，完善程度不高。如：缺判断词、他称代词等。又缺概括程度较高的词。
下位范畴：步；走；趋；行；奔；跃；跳；
上位范畴：？步行？奔跑？跳跃？
再上位：位移性行为？运动？】
第二，句法方面。
1、语序是重要的语法手段。
语序逻辑特点，包括由核心内容至副从内容、由主要信息至次位信息、由整体大单位至零散小单位。例：
（1）十有六年，春，王正月，戊申，朔，陨石于宋五。（《春秋》）《谷粱传》：“先‘陨’而后‘石’，何也？陨而后石也。于宋四竟之内，曰‘宋’。后数，散词也。”
（2）伯鱼之母死，期而犹哭。孔子曰：“谁与，哭者？”（《礼记·檀弓》）姜宸英《湛然札记》：“先问谁与，后云哭者。倒装文法，恰似惊问情状。”
（3）甚矣，汝之不惠！（《列子·汤问》）
（4）王若曰：“格尔众。”（《尚书·盘庚上》）
（5）丁酉卜，五示十羌又五。（《殷墟甲骨刻辞类纂》32063）

问题：语序逻辑特点的基础是什么？
【生理：大脑→神经末梢
社会：狮子、鬣狗社会饮食、出行等级、人类社会古今战争官兵关系。
文化：礼制朝堂排列、饭局。
可概括出三世界、四宇宙的基本模式。】

2、判断句基本不用系词。
3、主被动、常特动最初基本没有区别。
（1）冀复得兔，兔不可复得。（《韩非子·五蠹》）
（2）饭蔬食，饮水。（《论语·述而》）
（3）秋九月，晋侯饮赵盾酒。（《左传·宣公二年》）
【问题：语音层面是否有标记？】



二、中古语法主要特点
第一，词法方面。
1、词类的标志逐步出现。【显：形式标记。隐：造句功用及分布】
2、词类系统中的一些次类相继出现。（他、是）
3、名代复数形式产生。
第二，句法方面。
1、SOV类型的变化。
2、被字句出现。
3、处置式产生。
每把金欗安膝上，更将银褛挂肩头。（《妙法莲华经讲经文》）

三、近古语法主要特点
第一，词法方面。
1、短时、经历、开始、继续诸体产生。（过；来；起来；下去；）
2、新的语气词系统形成。
3．语法范畴的演进。如“他”、“她”的出现。
第二，句法方面。
句子结构，尤其是复句，更加复杂化。
上古即开始，“五四”时期最显著。
1．语言单位或成分的演进。如附注式插语的引进。例：做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息。（鲁迅《孔乙己》）
2．语言单位连接方法的演进。如三个或三个以上语法单位间的连接，最后两项间使用连词方法的引进。例：我觉得在路上时时遇到探索、讥笑、猥亵和轻蔑的眼光。（鲁迅《伤逝》）
3．语序的演进。如西方语言条件、假设、让步复句中，从属分句后置顺序的引进；叙述对话时，说话者置于所说之话后面或中间的顺序形式的引进。例：
（1）所以什么谎都可以说，只要说得好听。（丁西林《一只马蜂》）
（2）“我是虫豸，好么？……”小D说。（鲁迅《阿Q正传》）
（3）“那么邵大爷，”年长的农民向我说，因为水车停了，显出他的声音的响亮，“他有一次真是石头一般地定心，叫人万万学不来。……”（叶圣陶《晓行》）
4．句子严密程度的演进。如定语与其中心词的紧密结合。例：救治像我父亲似的被误的病人的疾苦。（鲁迅《呐喊·自序》）

就数范畴而言，由散至整的体现。
1、战国以前。
肇十有二州，封十有二山。（《尚书•舜典》）
期三百有六旬有六日，以闰月定四时成岁。（《尚书•虞书》）
吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（《论语•为政》）
2、战国至唐末。
卫之遗民男女七百有三十人，益之以共、滕之民为五千人。（《春秋左传注•闵公二年》）
肇十有二州，决川。（《史记•五帝本纪》）
陵有老母，八十有余。（《敦煌变文汇录•苏武李陵执别词》）
3、宋代及以后。
秦大良造白起、客卿错伐魏，至轵，取城大小六十一。（《资治通鉴•周纪四》）
次日，明宗崩，时年六十七岁。（《宣和遗事等两种•唐史平话》）
萧妃要看扬州景致，帝用麻胡为帅，起天下百万民夫，开一千丹八里汴河。（《宣和遗事等两种•前集》）（“丹”疑为“单”的假字）

冬蚕语雨

第二讲  名词的发展
一、名词的意义及其语法特征
甲骨文以来的名词类别一直没有多大的增减，都可分为普通名词、抽象名词、专有名词、时地名词四类。
一、普通名词。它们表示具体事物的名称，如“天、土、山、水、木、禾、人、牛、众、师、男、女”等。
二、抽象名词。 它们表示抽象的概念。这类词在甲骨文中绝少,西周以后开始萌生，春秋战国时代大量产生,如“仁、义、道、德、礼、信、气”等。它们的产生和发展，反映了人类认识的深化。
三、专有名词。 人名、地名、族名、国名、书名、篇名等都是专有名词。殷商时代的专有名词如“王亥、妇好、羌、大邑商”,西周以后的如“周文王 、左传、 秦、汉、匈奴”等,它们都是某一事物独有的名称。
四、时地名词。时间名词如“今、昔、时、旦、暮、夜、年、月、日”等，方位名词如“东、南、西、北、上、中、下、内、外、前、后、左、右”等。
二、上古阶段
1、性质上名动难分
齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君臣臣、父父子子。”（《论语·颜渊》）
家人，女正位于内，男正位于外。男女正，天地之大义。家人有严君焉，父母之谓也。父父子子、兄兄弟弟、夫夫妇妇，家道正而天下正矣。（《周易·家人》）
君臣父子兄弟夫妇，始则终，与天地同理，与万世同久，夫是之谓大本。……君君臣臣、父父子子、兄兄弟弟，一也；农农士士、工工商商，一也。（《荀子·王制》）
【张文国  2005  《古汉语的名动词类转变及其发展》，中华书局。】
物物而不物于物，则胡可得而累邪？（《庄子·山木》）
故有生者，有生生者；有形者，有形形者；有声者，有声声者；有色者，有色色者；有味者，有味味者。（《列子·天瑞》）
2、组合功能
1）数（量）名。只有量类：匹马只轮。（《左传》）
2）同否定副词组合。
一是判断句中。例：
君过而遗先生食，先生不受，岂不命邪？（《庄子》）
普天之下，莫非王土。（《诗经》）
二是引申或活用。例：
若师有功……若师不功。（《周礼》）
不有君子，其能国乎？（《左传》）
不毛之地、不轨之民、卓尔不群。
3、造句功用
1）名词可作主语。如：“贞：父乙弗害王？” （《合集》10601）
2）名词可作宾语。如：“贞：唯王往伐邛方?” （《合集》614）“已卯卜，殻贞：禦妇好于父乙,血羊有豕，册十宰?” （《合集》271 正）
名词既能作主语和宾语,就能作兼语：“庚子卜：令吴省廪?” （《合集》33237）
3）名词可作定语。如：“癸酉卜，殻贞：妇井不其受黍年?” （《合集》9976正）


没办法，只能这样往贴了

冬蚕语雨

我搜集了好久的资料，可惜我要换学校考，就把这些资料转手吧，

冬蚕语雨

我传不上来，*我

冬蚕语雨

一、名词的意义及其语法特征
甲骨文以来的名词类别一直没有多大的增减，都可分为普通名词、抽象名词、专有名词、时地名词四类。
一、普通名词。它们表示具体事物的名称，如“天、土、山、水、木、禾、人、牛、众、师、男、女”等。
二、抽象名词。 它们表示抽象的概念。这类词在甲骨文中绝少,西周以后开始萌生，春秋战国时代大量产生,如“仁、义、道、德、礼、信、气”等。它们的产生和发展，反映了人类认识的深化。
三、专有名词。 人名、地名、族名、国名、书名、篇名等都是专有名词。殷商时代的专有名词如“王亥、妇好、羌、大邑商”,西周以后的如“周文王 、左传、 秦、汉、匈奴”等,它们都是某一事物独有的名称。
四、时地名词。时间名词如“今、昔、时、旦、暮、夜、年、月、日”等，方位名词如“东、南、西、北、上、中、下、内、外、前、后、左、右”等。


就是像这样的，天！怎么传不上来啊？

冬蚕语雨

试用模因论来浅析网络流行语/广告语/生造词/字母词
第一步：引出话题
①网络语：(07年，
网络是近几年开始风靡整个中国的，是语言的一个新载体。网络催生了语
言的新语体——网络语言。网络语言本质上是语言的一种社会变体，是网络文化的出现所引起的语言变化的结果。概括说来，网络语言就是网民们为了适应网上交际的需要而创造的一种颇具特色的语言。由于网络本身的特点，使得网络交流具有了虚拟性、便捷性、娱乐性、信息化等特点。网络交流的虚拟性使网民们在交往中为了达到跟现实交流同样的效果，不得不采用各种方式来表达丰富的情感。
②广告语：（12年 霸王鳖鸡
  广告意为唤起大众对某种事物的注意，是一种文化传播活动。在日常生活中广告可以说是无处不在，人们往往使用精炼含蓄而又富有表现力的广告语打动人心，充分发挥它的“魅力”以实现一定的商业目的或非商业目标。由于广告这类现象存在，因此在产生和传播上有自己的特点。
③生造词/仿词：（04   05 06 08 12年都是属于此种类型）
  随着社会的发展，语言为了适应社会的发展，也要发生一定的变化，语言是社会的一面镜子，（主题词可以提出来了），生造词---仿词都是临时创造的，在形式上和被仿的词有近似的特点，内容上又富有新意。仿词运用应该自然合理，否则就会成为生造词（仿词：根据表达的需要，更换现成词语的某个语素或词，临时造出新的词语，临时仿造出新的词语，改变原来特定的词义，创造出新意，这种修辞手法叫做仿词仿词，常见的仿词类型有谐音仿，相类仿，反义仿，等几种。）。
④中外字母混合/字母词：（09 14）
  由于改革开放以来，我国经济的飞速发展，全球化进程进一步加快，我们越来越多与国外交流，外语慢慢僧入道我们的语言中，（现在可以把主题词写出来了）就是一种字母词。字母词（“字母词”（Lettered-Words）是由拉丁字母（包括汉语拼音字母）、希腊字母等西文字母构成的或由它们与符号、数字或汉字混合构成的词）
  
为了更好地认识这一现象，我们就从模因视角来分析（主题词）这一现象，了解这一现象的特点以及产生的社会心理。
第二步介绍模因：
  1976年英国的动物学家道金斯在其著作《自私的基因》最后一章首次提出文化传递的单位meme,他在书中描述模因作为复制因子的特征的基础上，大胆构想了存在在人类社会文化传递的复制因子—meme.03年国内著名语言学者何自然教授将其翻译为“模因”为大多学者所接受。模因是文化的基本单位，通过非遗传的方式，特别是模仿而得到传播，语言是其载体之一。（模因有利于语言发展，而模因本身则靠语言得以复制和传播。）（“任何一个信息，只要它能够通过广义上称为‘模仿’的过程而被‘复制’，它就可以称为模因 ”）。可以说，人类通过模仿获得并加以传播的任何东西都可以称之为模因。而语言本身就是模因，它可以在字、词、短语、句子、段落乃至篇章层面上体现出来。语言模因的复制和传播主要有两种形式，即重复与类推。语言模因的实用性、合理性、时尚性和权威性等特性是其复制和传播的必要条件。
语言模因形成的内部原因
 
某些信息更易于引起人们的注意，更易于被人们记住，更易于被传递给别人，成为模因；而另一些则从来得不到传播，成不了模因。语言的选择和使用的过程就是各种模因相互竞争的过程。模因的存亡取决于它的功能。当词语作为模因得到广泛应用，在交际中发挥积极的作用时，这些模因就变得强大，并进入了全民语言不断地进行复制和传播，成为“成功的模因”；有些则为个别现象转瞬即逝，成为“失败的模因”。
一种模因要被人们普遍地模仿，必须具有下述特性或其中的一种：
 
4．1 实用性
语言信息只有因为实用，才使得人们乐于模仿、复制、传播，从而形成语言模因。语言，就其社会功能来看，是人类最重要的社会交际工具，语言信息的产生是社会交际的需要。一个新的语言信息，

冬蚕语雨

这个贴起来太麻烦了，我还有关于语言学小论文的模板，不知道发不发的上来

冬蚕语雨

觉得慢的可以私聊，比较快