2016年中国人民大学劳人院社会保障考研经验贴

半妖simon · 发表于 2016-4-20 21:52

本帖最后由半妖simon 于 2016-4-20 21:55 编辑

先说下自己的情况，我是工作后辞职考研的，9月份开始的，非常幸运能被录取，现在总结一下自己的经验，希望能对考研同学有所帮助
一.英语

下面是我对考研英语的理解，写出来目的不是为了让大家模仿，而是为了促进大家思考，形成自己的思路，发现正确的问题比解决问题更重要。

首先，词汇问题。词汇推荐**的大厚书，比较全面，记忆方便。虽然工作量大，但收益也大。里面一些词汇解释不恰当，放回原文理解不流畅（比如distinctly，还有过去分词做动词时的一些词汇），需要自己整理。但是此书应该是性价比很高。记忆单词尽量不要死记硬背，多带回原文，另一点则是多记几遍，每个单词上花费时间少些，用东西遮住汉字或单词记忆，多动手。

其次，阅读。好的阅读资料（真题而不是模拟题）标准应该是有原文翻译，而且尽量以直译为主，意译为辅，便于自己理解和模仿学习，优美的翻译不推荐，因为我们学不来；另外答案解析应该明确，思路和命题老师接近。

阅读的核心是习惯：①理解句子的能力，主要是对长难句划分结构，用笔断句（而不是用眼看，凭感觉走），切实理解句子；②翻译文章。用脑子理解句子简单，而且漏洞多，不扎实。用笔把每个句子翻译下来，这样对句子、文章理解更透彻。我的习惯是每天做两篇阅读，然后翻译，再对答案，这样可以在翻译过程中把不懂的地方明确化，便于提高，用脑子记忆容易模糊化；③对于选项关键词回原文定位，仔细对比，建议用笔划出，对答案时纠正解题思路；④状态好。这个问题可以深究，状态好其实不是运气，而是习惯，因为状态好的表现是考试时头脑清醒，能静下心来仔细对比选项关键词和文章的差异，所以平时养成习惯，而不要寄希望于灵光一闪或天气好之类的外在条件；⑤阅读节奏，建议平时养成每篇阅读计时间的习惯，在15-19分钟，一般在17分钟。

再次，新题型。一定不要放在最后复习，自己做几年的试试就知道自己该不该重视了。新题型有些难，有些简单，掌握方法（逻辑结构）重要，反复揣摩。

然后，翻译。建议大家背诵下来，对于理解阅读很有帮助，而且那些句子很经典。完型和阅读相辅相成，阅读语感好（读多了，熟能生巧），正答率也不一定高到哪里去。。。。。。。作文多练习，得高分不容易，不是几个闪光句奢求的，因为大家都会几个闪光句，老师一看就知道你的功力，高分还要结构好，有内容而不是空话，练练字比较实用。

最后，辅导班质量良莠不齐，大班上课针对性弱，有些老师说的那些技巧（比如一篇阅读中ABCD各有一个，再加上一个A或B或C或D，适合基础差的同学，对于60+的同学不适用，因为你要保证已经选出的4个全对）。

总结一下，本人的考研英语倾向于行为主义学派观点，并不是什么经验，权当和大家一起考英语时平时的对话吧，两个人交流下，相互启发，建议大家搜搜知乎上考研英语的帖子，关键不是模仿他们，而是看他们的方法想要解决什么问题，自己是否遇到类似的问题。写的很随意，还望大家能够甄别对自己有用的信息。

三.社会保障学

先说下参考书目。人大官方不指定参考书目，现在用的都是教育部禁止制定参考书目之前的书籍。有郑功成《社会保障学》商务印书馆（2000年）、郑功成《社会保障学》中国劳动与社会保障出版社、潘锦棠《社会保障学》（2015年）。前面的两本侧重基础理论，后面一本侧重时政。

有些同学问我专业课该怎么复习，说实话这个问题太大了，就像“中国社会保障该怎么发展？”一样，我只能说一些普遍规则，诸如好好看书、认真研读真题之类的。这些对大家的帮助很小。建议大家自己先复习一段时间，然后看看自己有什么问题，这样具有针对性、效果好。就比如，为了提高英语、政治成绩，找个补习班一样，老师讲的都是普遍问题，成绩提高很有限。因此，建议大家复习一遍，有什么问题再问，而不是在复习之前，把所有问题都发现并解决。还有就是注意一下各个科目之间的协调，不要偏科。

学科命题特点。重视基础理论，时政也有涉及。以2016年考题分析，“职业年金与企业年金的区别”、“贫困线的确定方法”最后一个大题是“全面二胎对社会保障的影响”。

复习思路。“学而不思则罔，思而不学则殆”，“学思并重”是我的主体复习思路。“学”是积累大量的感性材料，书本的知识要掌握，还有多看论文。“思”则是指自己多思考，书上的知识、论文、时政之类的多多思考，自己思考可以促进理解，可以锻炼发散思维，而且能够发现书上各个章节之间的联系，做到融会贯通。比如说，2016年考“全面二胎”，这个问题我考试前没有关注，也没有准备，但是我对“社会保障与贫困关系”印象深刻，郑功成《社会保障学》劳保版有涉及，从社会保障各个项目谈及，我也从宏观和微观、社会保障各个项目写，很系统，面面俱到，虽不是什么标准答案，但老师看后会感觉到很有逻辑性。

可能前面说的太抽象，不太容易理解，我接下来拆开分析。

“学”。首先应该掌握书本知识，建议大家自己整理逻辑图。我自己整理的结构，感觉很有用，一目了然，背诵很有条例，关键对于思考问题有帮助，比方说“社会保障相关关系”这一章，我首先想到这一章有5个小节，与收入分配的关系，我想到收入分配的目标、方式、层次。这样按级别记忆。当然这种方法不是必须的，这样做的主要目的是为了让思维记忆条理化、系统化。这个方法不是万能的，首先，看书做了逻辑图后还是记不住，这不是逻辑图的问题，任何方法都没有这种功能；其次，看书次数多，记忆多了，用逻辑图和不用区别很小，因为都是功夫到家了。但是我还是推荐逻辑图，一方面做逻辑图时你会很认真，集中注意力，注意标题和结构，而且还会总结每段的意思，用自己的话概括，起到提纲挈领的作用；另一方面，在熟记之后，用不用逻辑图区别虽然不大，但用逻辑图可以使骨架更加清晰。

思。书要在理解基础上记忆，因为书中有重合之处，而且对同一个问题有两种表述。我们从这些年的真题中可以看出，纯粹来自书中某一节或某一处的知识很少，都是考查大家的思维能力，把书中的知识用活，这就要求大家平时对书中的知识“加工”，真正变成自己的知识，而不是简简单单背诵下来。多思考可以发现联系。另外，多看论文，有两方面好处，也是看论文的目标。一是增加感性知识，对郑功成两本书理解更深，因为郑书侧重理论，比较抽象，论文多具有时效性，两者放在一起可以相得益彰，增进理解；二是锻炼思维。多思考社会保障问题，影响是潜移默化的。还有“思”不是只用脑子，更重要是靠手。把自己想的写下来，因为这样思路更加清晰，而且过一段时间翻看自己以前写的，会发现很多漏洞，思想越来越成熟和缜密。不用手写的“思”效果将大打折扣。

我的主体思路就是这些，还有一些细节我会在微博上更新。